携手合作 与爱同行

携手合作 与爱同行

教学目标：

1、通过了解当今世界各国人们同临一次共同相处时的反应以及通力合作的案例初步认识到世界各国在各个方面是相互联系的。

2、初步感知国际合作的必要性和重要性，初步形成开放的国际意识。

3、引导学生学会通过所见所闻所搜集的资料去思考问题，形成自己的看法。

教学重难点：

初步感知国际合作的必要性和重要性。

设计意图：

品社是一门开放性的课程，它要求教学内容的选择要从教材拓展到所有对儿童有意义并且儿童感兴趣的题材，教学空间要突破教室教材的局限，反过来也要求我们在教学实施中必须创造性地使用教材，因此我在《携手合作 与爱同行》这一课中从世界观的角度出发对教材进行了一定的整合改编与补充，将史地教学与品社教学有机结合，着眼于学生的长远发展，将自己理解的知识用孩子们理解的方法讲述。

在开课用生动的通天塔故事引入激发学生兴趣，然后从认识合作的必要性、体验合作的重要性、探究合作的实践性三方面来层层推进，使学生感受国际合作势在必行的源由，

形成开放的国际意识。我结合当前时世的焦点——奥运圣火，引入到各邻国齐心合力扑灭希腊大火，我认为更具有时效性，更能吸引学生。而合作游戏这一环节是让他们亲身体验合作，对世界各国的合作感同身受，有感而发，自然得出合作的重要性。而对书上提供的疯牛病、非典采取的是让学生思考合作在实际生活的重大作用，最后，教学是不能仅仅局限于课堂里，我鼓励学生自己去寻找需要各国共同解决的问题，培养其搜集资料、处理资料的能力，这样在作业中也贯穿品社课程开放性的理念。

教学过程：

活动引入：讲述通天塔的故事。

活动一：认识合作的必要性

由奥运圣火引出希腊大火及全国合作救下希腊大火。

提问：大火并未烧到他们自己的国土，他们为什么要救火？

（看图）引出必要性——利人利己

活动二：体验合作的重要性

通过学生游戏，让他们体会合作才能实现共赢，在合作过程中要有团队精神，善于沟通，为共同的目标努力。

活动三：探究合作的实践性

看书P62-63 思考人们对疯牛病、非典的防治取得了什么成果？为什么能有如此大的突破——联合攻关及时交流，说明合作才能进步。

活动四：拓展问题

a. 你还知道哪些问题是由世界各国携手合作解决的？

b. 思考：你认为还有哪些问题应由各国共同解决？你以为解决这些问题做什么？