电力拖动控制线路与技能训练教案

电力拖动控制线路与技能训练教案

电力拖动控制线路与技能训练教案（首页）

共 6 页 课 总课题：第二单元电动机的基授1、正反转换相的原理 授课课时 2 2

题 本控制线路及其安装、调试与课2、控制电路工作原理 需用课日 5 名 维修 主3、电路安装工艺要求、称 分课题：三相异步电动机的正反转要注意事项 起止日期 控制线路 内容 班 级 技术理论1、三相异步电动机正反转的原理 知识 2、掌握正反转控制电路的动作原理 实际技术1、按电路安装工艺要求安装控制电路， 操作 2、通电试运行并校验电路 课1、按电路要求准备三相异步电动机等元器件。 题设备、工、2、电工工具一套。 要量具准备 3、兆殴表、钳形表、万用表各一块。 求 材料 电拖实习控制板按学生人数准备，BV1.5mm2、BVR1.5 mm2 (黑色)、 BVR1 mm2 准备 (红色)、 BVR1.5 mm2 (黄绿双色)塑铜线若干，紧固体及编码套管等。 示范操作一块按工艺要求安装的、能实现电路功能的控制线路。 准备 课题教学1、 装接工艺较好，有5位同学获优。 （实训） 2、 电源、电机、按钮的进出线端子排列许多同学没按要求施工。 结束小结 3、 测验试车时，较多同学电机外壳忘记接地。

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教学目标： 1、使学生掌握正反转控制电路的动作原理 2、使学生能按电路安装工艺要求安装控制线路 一、组织教学 5分钟 1、检查学生的的考勤情况，查看学生服饰是否符合安全 操作要求。 2、简述本课题学习内容，并对组织纪律提出要求。 二、入门指导 讲授 （一）课题讲解 电动机的正反转：就是把接入电动机三相电源进线中的 任意两相对调接线即可 15分钟 1、倒顺开关正反转控制线路 就是利用倒顺开关来改变线路的相序即可 优点：线路简单 缺点：安全保护不足，就只有短路保护 注意： 1）、电动机处于正转时要使它反转，应先把手柄扳到 “停”的位置，使电动机先停，然后再把手柄扳到 “倒”的位置。 2）、倒顺开关的进线接线切忌接错。 2、接触器联锁的正反转控制线路 15分钟 在频繁换向的时候，倒顺开关正反转控制线路显得就不太好了。操作不方便，劳动强度大，所以一般用于控制额定电流10A、功率在3KW及以下的小容量电动机。 教 学 过 程

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采用两个接触器来实现正反转的控制转换 优点：工作安全可靠。 缺点：是操作不便 电路分析： 要实现反转就要换相，我们就利用多一个接触器来实讲解 现该功能。就在原来的连续运转电路的基础上再加上一个提问 连续的电路。 讨论 在考虑误操作做成短路问题时，我们就想到在连续运行的电路里串联上一个接触器的辅助常闭触头对其进行控制。 当一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器间这种相互制约的作用叫接触器联锁（或互锁） 教 学 过 程

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线路工作原理： 3、按钮联锁的正反转控制线路 为了克服接触器联锁正反转控制线路操作不便的缺点，15 把正转按钮SB1和反转按钮SB2换成两个复合按钮，并使两分钟 个复合按钮的常闭触头代替接触器的联锁触头，就构成了按钮联锁的正反转控制线路。 优点：操作方便 缺点：容易产生电源两相短路 教 学 过 程

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其工作原理与接触器联锁的正反转控制线路的工作 原理基本相同，只是当电动机从正转变为反转时，可直接 按下反转按钮SB2即可实现，不必先按停止按钮SB3。 4、按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路 15分钟 这电路是克服了上面两个正反转控制线路的的不足，在按钮联锁的基础上，又增加了接触器联锁，构成按钮、接触器双重联锁正反转控制线路。 其优点：操作方便，工作安全可靠。

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其电路 （三）、示范演示 1、用按工艺要求安装的、能实现电路功能的控制线路示演示 教板，接通电源在上述讲解时,边讲解,边演示。 15分钟 2、重点强调安装步骤、工艺要求及注意事项。 根据 三、巡回指导 学生 具体 1、重点查看学生的操作步骤，安装工艺、质量等练习情实习 4.5天 情况 况。 操作 不定 练习 期讲 2、对个别动手能力较弱的,要单独进行指导,随时纠正其述电 错误操作等。 路原 理

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教学内容 教学计划备注 方法 时间 3、对普遍在存在问题要采用集中指导,根据出现问题加以 纠正,使学生能进一步理解掌握。 4、通电试车： 通电前，要求学生自检电路、并用万用表测试，经老 师同意后、在老师的监护下试车。 5、试车结束后给每位学生单独指出操作步骤，安装工艺、 质量的优缺点。 6、按安装步骤，工艺、质量，定额时间等要求测验考试。 四、结束指导 1、对装接好的电路板测验考件进行通电检测、评分。 考核 0.5天 2、总结五天的实习情况，对同学们在操作训练时出现问提问 题提出改正意见。 总结 3、根据实习纪律和安全文明生产情况提出表扬和批评。 4、清理实习工场 5、检查器件工具是否完好。 五、课后作业 习题册P37 第一、二、四、五题

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