艺体特色教育在晋通高中的初步实践

谈　艺体特色教育在普通高中的初步实践　陈永忠　（安徽省宣城市第三中学，安徽宣城２４２０００）　摘要：安徽省宣城市第三中学（简称我校，下文同）所承担的教育部２００９年度规划课题《艺体特色高中　建设的理论与实践研究》工作，经过一年的努力，取得了阶段性成果。在办学理念的转变，师资队伍建　设、教师的理论和业务培训等方面做了大量的尝试，课题研究的各个方面都取得了一定的成绩，特色教　育在当地发挥了积极作用。　关键词：宣城三中；艺体特色教育；课题研究　中图分类号：Ｇ６３７文献标识码：Ａ文章编号：１６７１—０５６８（２０１１）１２－００９９—０３　我校于２００９年５月申报的课题《艺体特色高中建设的　术、音乐、体育等艺体专业教师，如王世森、丁玉梅、汪　诗宣、林丽、刘爱军、高进云等。这些老师调入我校后很　快就成为各领域的带头人。另～方面，聘用一些确有真才　理论与实践研究》，经全国教育科学规划领导组办公室批　准立项后，于２００９年１２月６日举行了盛大的开题活动。此　后，在安徽省教育科学规划办、安徽省教科院和宣城市教　实学的专业教师，如孙龙龙、李娜、聂韦、储君子、何峰　等。这些新聘教师年富力强，精力充沛，更重要的是，他　们和学生之间没有代沟，很受学生欢迎，教学成果斐然。　特别值得一提的是丁玉梅、孙龙龙老师，来我校仅一年多　时间，就带领我校刚组建的女子手球队代表宣城市征战安　研室的指导和帮助下，经过本课题组全体成员的共同努　力，圆满完成了本年度的各项研究任务，取得了令人满意　的成绩，艺体特色教育成效初步显现。　一、加强师资队伍建设，强化领导班子　１．完善两个队伍。　徽省十二运会，在强手如林的参赛队伍中，冲人前列，获　得第五名，为宣城市赢得１．５枚金牌。　另外，为减轻学校和学生家长的经济压力，解决我校　艺体教师人手不够的问题，我校还和省内及市内有名的教　首先，加强领导班子建设。一支优秀的团队必须有一　个强有力的领导集体。为扎实有效地贯彻我校特色办学的　理念，校党总支和行政会始终把队伍建设放在重要位置。　在２０１０年初，我校党总支在宣城市宣州区教体局党委的指　导下，对我校中层干部进行了大调整。由于２００８年原宣城　五中、七中并人后，中层班子队伍过于庞大，思想不统　一育机构进行了合作办学的尝试，取得了较理想的效果。例　如，为解决美术特长生每到高三必须外出到一些较大城市　的画室学习，既要花费家长大量金钱，又荒废文化课学　习，同时也极易染上许多不良习惯的问题，学校经过大量　凋研、考察，选择了在合肥市较有影响的一家美术教育机　，机构设置重叠，办事效率低下，严重阻碍了特色教育　的发展。为此，校党总支下定决心，排除重重阻碍，率先　在宣城市教育系统内实行中层干部竞聘上岗。这项工作于　２０１０年３月画上了圆满的句号。　构——“合肥尚美艺术培训学校”作为我们的合作伙伴，　把他们的老师请到我校，让我们的学生不出校门就能享受　优质的教育资源。他们的加盟，既减轻了学生的经济负担　（费用不到外出学习的一半），又给我校的艺体教育注入　其次，加强艺体师资队伍的建设。艺体特色教育主要　靠艺体教师去具体落实，没有一支实力强大的艺体师资队　伍，特色教育只能是纸上谈兵。为此，我校广罗全市英　了新的活力。同时，我们还和宣城市青少年活动中心达成　协议，让他们的一些优秀教师来我校兼职，满足不同的艺　才：一方面，吸引诸多在宣州区乃至宣城市赫赫有名的美　本文系全国教育科学“十一五”规Ｊ￣，１２００９年度教育部规划课题“艺体特色高中建设的理论与实践研究”（课题批准号　ＧＨＢ０９３１０１）的研究成果。　刍樨／４．撕免　《　：｛｛魏ＲｌｅＵｉ＿ｌ　ＲＥＳＥＡ｝｛《：ｌ』　术种类对专业教师的需求。本学期，我们还和“宣城市　艺术体育教育教学成果的检验，更是给广大艺体特长生　皖南花鼓戏学校”合作，在我校开设了“皖南化鼓戏　班”，聘用国家级非物质文化遗产传承人杨玉屏等为兼　职教师，为挽救皖南花鼓戏这一国家级非物质文化遗产　尽我们的最大努力。　提供了展示才华的舞台。本年度的艺术周和运动会在继　承和发扬往届长处的基础上推陈出新，取得了理想的效　果。同时，学校创造条件，尽可能给师生提供更多的展　示机会。宣城市的各项文体活动、每年市、区“两会”　围棋是中国的国粹，宣城市正在争创全国围棋之　乡，我校是第一个把围棋引入课堂的学校，七年级两个　文艺演出、中央电视台“欢乐中国行”来宣城演出等舞　台上，宣城三中的艺体老师和艺体特长生都是不可或缺　围棋班虽然上课才一个多学期，就已经出了不少小棋　手。中国棋院院长刘思明先生来宣城市调研时，还特意　和他们合影留念。　２．提高团队素质。　（１）加强理论学习，转变思想观念。一方面，课　题组组长、校长王飞同志经常利用行政会、教职］　大会　等机会，带领行政干部和教职工学习国家有关特色教育　的文件和文章，不断阐述在我校进行艺体特色教育的重　要意义，让全体教职工都明自我校进行艺体特色教育的　重要性和必要性。为让艺体特色办学成为我校的一项长　期的战略行动，学校通过去年年底举行的八届一次教代　会，把坚持艺体特色办学写入我校的五年发展规划。另　一方面，充分利用安徽师范大学在理论研究上的优势，　让我们的研究有坚强的理论支持。安徽师范大学教育学　院教育系主任辛治洋博士亲自担任本课题的子课题《宣　城三中创建特色学校的理论体系研究》课题组组长，随　时为本课题的研究保驾护航。　（２）它山之石，可以攻玉。我校虽然在艺体特色　办学的道路上已经摸索了好多年，也取得了一定的成　绩，产生了较好的社会影响，但是，由于我们的经验不　足，也走过一些弯路。尤其在本课题的研究方面，我们　没有现成的经验。为了汲取教训，提高课题研究实效，　本年度课题组派出多批次的课题组成员参加各种培训、　学习和交流。比较重要有２００９年１２月，课题组副组长程　向明副校长、课题组办公室主任陈永忠主任参加巾央教　科所在北京举行的“普通高中特色学校建设项目培训　会”，２０１０￣（－４月，全体美术教师在宣城市宣州区教体　局副局长王德喜、课题组组长王飞、宣城市教研室美术　教研员张军的带领下去杭州七中考察美术特色教育，收　获颇丰。本年度，派出参加各级有关特色教育培训的课　题组成员有５０多人次。通过这些培训和考察，开阔了我　们的视野，拓展了我们的思路，解放了我们的思想，更　获得了大量的间接经验，丰富了我校特色教育的内涵。　二、搭建多种平台，给师生提供展示空间　我校一年一度的校同艺术周和运动会既是对一年来　的成员。本年度，我校还承担了宣城市敬亭山诗词协会　主办的“庚寅年新春诗歌吟唱会”、宣城市小学生围棋　大赛、宣州区第二届教职工乒乓球比赛、宣州区第十屑　教工桥牌比赛等活动，派出学生参加了宣城市中学生篮　球赛、宣城市“千人围棋赛”、美术特长生去宏村、婺　源写生等各种活动，　“楚英青少年体育俱乐部”暑期各　项活动正常开展等。为进一步提高学校的档次，给学生　提供更多的机会，学校还在已成立的省级“青少年体育　俱乐部”的基础上，积极申报国家级“青少年体育俱乐　部”、申报了国家级“中华优秀文化艺术传承学校”、　“安徽省体育特色专项学校”等。　三、建立交流合作机制。发挥特色项目学校的辐射　作用　１．我校走艺体特色办学之路，实行特色立校，在宣　城市乃至安徽省都产生了一定的影响。因此，经常有省　内一些学校的领导和老师来此学习交流。对此，我们从　不保守，不把他们拒之门外，而是真心实意地向他们介　绍我们的所取得的经验和教训，并虚心向他们学习。　２０１ｏｇ度来我校学习交流的学校有安徽省蚌埠九中、安　徽省太湖县二中、合肥十中、宣城市水阳中学等。　２０１ｏｇ４月，宣城市教体局和宣城市教研室领导和老师　及安徽师范大学教育系部分本科生和研究生来我校调研　特色教育；１１，ｑ份，宣州区政协组织部分教育界委员来　我校调研特色教育。　２．对本区内的艺术教育薄弱学校，我们充分发挥自　己的师资优势，无私地对他们施以援手。２０１０年９月，　我们邀请了十一所兄弟学校的领导来校交流研讨特色教　育，帮助他们解决了一些实际困难。对艺体教育师资匮　乏的学校，我们采取送教下乡的方式，让他们的学生也　能接受高水平的艺术教育。　３．每年的艺术节邀请兄弟学校的师生来我校观摩，　接受艺术的熏陶。　４．在中央教科所的帮助下加人全国３０６所特色项目　学校的“信息共享平台”，实现了我们和其他兄弟学校　的信息和资源共享。　囊０管理妙谈　四、课题研究扎实有效　伍建设》课题组（王飞课题组）召开了三次会议，完成　了对我校专、兼职教师的摸底调查和对全区各中小学艺　体师资队伍的调查工作，在和合肥尚美画室、宣城市青　建设特色学校，课题研究是抓手。我校被中央教科　所和全国教育科学规划办确立为“全国教育科学规划普　通高级中学特色项目学校”后，我们把创建全国普通高　中特色学校作为我们今后发展的主要目标。因此，各子　课题组在总课题组的指导下开展了大量的卓有成效的工　少年活动中心、江苏广播电视培训中心合作办学方面进　行了一些开创性尝试，取得了较满意的成果。　五、下年度的工作设想　作，其中有许多属于开创行工作。目前，各课题组均已　完成本年度主要Ｔ作，如方案的制定、人员的具体分　２０１１年，我们要继续切实按照课题实施方案的要　求，不折不扣地完成各项工作。主要做好以下几项工　工、前期的问卷调查、有关论文的撰写等。《艺体特色　高中的教育教学研究》课题组（程向明课题组）的课题　研究已从课题立项、研究方案制定进入到具体实施的第　一阶段，课题组成员召开了五次研究会议，初步完成了　“艺体特长班的办学模式与组建意见征求”工作和“艺　体专业课与文化课时间合理安排”的研究中的问卷调查　工作；　“艺体专业课开设的研究”也通过和专业教师座　谈进入分析调研阶段；艺体教师上交了自己的选修课教　学计划，目前已整理汇总；　“艺体专业课程和校本课程　开发的研究”，也进入总结整理阶段；　“艺体特长生文　化课教学方式的研究”，也进行了两次问卷调查工作，　了解师生对编班和文化课的时间安排的建议和要求。　《艺体特色高中的管理研究》课题组（张礼德课题组）　召开了三次会议，他们设计的问卷调查设计方案和问卷　调查表有很强的针对性和可操作性，并且完成了问卷工　作，形成了调查报告。《艺体特色高中办学设施建设与　使用管理研究》课题组（金谊东课题组）不但要承担有　关理论的研究，更肩负着大量繁杂的事务性工作，他们　不但要为艺体特色办学提高坚实的后勤保障，还需要把　自己的行动变成文字，为今后的发展留下可借鉴的经　验。由于学校特色办学规模发展快，而当前办学设施简　陋，很难满足专业教学需要，该课题组成员一方面积极　想办法，挖掘学校现有潜能，争取维修、改造等方式应　对当前教学，另一方面抓住学校规划重建的契机，对专　业教学场所的规范、数量等进行分析研究，拟定出新建　方案，使之适应未来特色办学的需要，学校规划建设方　案已进入报批阶段。《宣城三中创建特色学校的理论体　系研究》课题组（辛治洋课题组）主要承担为宣城三中　特色建设提供理论支持的任务。该课题组共召开了四次　会议，形成了会议纪要。　目前，该课题组已有两篇论文在核心期刊上发表。　有关特色教育的文献搜索工作已完成，共收集１７４篇相关　文献。另外，辛博士还不定期给课题组全体成员进行相　关培训，提高全体成员的课题研究水平。《艺体师资队　作：　１．积极稳妥地启动新校园建设。目前，新校园建设　设计方案已完成，正在报批过程中，工程建设下学期即　将动工，制约我校特色教育发展的专业教室不够的瓶颈　即将彻底消除。　２．加强理论学习，深刻领会《国家中长期教育改革　和发展规划纲要（２０１０—２０２０）》中有关普通高中教育　改革和发展方面的内容，还有学校有关特色教育的其他　文献。　３．深入贯彻我校的办学理念，做好艺体特长生的专　业课和文化课平衡发展的研究，同时加强对特长生的管　理工作研究力度，使我们的特长生成为“文质彬彬”的　人。　４．加强对课题组成员的培训工作，尽可能多派一些　教师外出参加各种培训，以提高课题组成员的理论和业　务水平。　５．加快校本课程的开发力度，尽快让每个学生都拥　有适合自己的校本教材。　６．积极撰写有关论文，让我们的研究工作更上一层　楼。　７．注意资料的收集和整理，既要有文字资料，又要　有图片和影像资料。　我们正在做一件很有意义的事情，一件有利于学　生、有利于社会、有利于国家的事情。让我们抓住契　机，团结拼搏，用我们的智慧和汗水，完成我们的历史　使命，不辱人民教师这个光荣的称号。　●