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21与朱元思书教师版

2022-06-16 来源:步旅网
八年级语文助学案

组别: 姓名: 课题 课型 学习目标 21课 与朱元思书 时间 3月 日 合作探究 授课人 1、朗读背诵课文并积累文言词语 2、体会文章的“结构之美、语言之美、意境之美、志趣之美”,获得美的享受,培养审美能力。 重点:1.引导学生把握课文的写景方法,感受作品的志趣美、语言美。 2.品味文章描写山水的巧妙手法,培养学生的审美能力。 难点:理解\"鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反\"的含义。理解作者流露出来的思想感情。 导学过程 知识超市 学习重点 和难点 作者简介: 吴均(469—520),字叔利用历代文人赞美富春江的名句引入课文的学习。 “山川之美,古来共谈”,江山如此多娇,引无数骚人墨客吟庠,吴兴故鄣(今浙江安吉县)人,南朝梁文学家、诗作文,为今人留下了众多脸炙人口的山水佳作。如: 史学家。吴均文工于写 “天下佳山水,古今推富春。”(元.吴桓赞) 景,尤以小品书札见称, “钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。”(唐.韦庄) 如《与施从事书》《与顾 “三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美。”(宋.苏轼) 《与朱元思书》等, “一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴有声画,须章书》表现出作者流连山水的在桐庐江上寻。”(清.刘嗣绾) 这些都是历代文人赞美富春江的名句。可见,富春江早已生活情趣,风格简淡清为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的新,是历来传诵的骈文名《与朱元思书》,仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途作。 的旖丽风光,被视为骄文中写景的精品。吟诵此文,可谓美不 感知文体: 胜收。 书---书信,一种文体。一、自主学习,整体感知 本文是一篇骈体文,魏晋1.自读课文,扫除字词障碍。 以来产生的一种文体,又缥( )碧 急湍( ) 轩( )邈( ) 称骈俪文。骈文是与散文....相对而言的。其主要特点泠泠( ) 经纶( ) 嘤嘤( ) ....是以四六句式为主,讲究鸢( )飞戾( )天 窥( )谷 ...对仗,因句式两两相对,横柯( ) .犹如两马并驾齐驱,故被称为骈体。在声韵上,则2.放声自读课文。 要求:(1)基本读准断句,注音语气节奏。 (2)反复朗读课文,讲究运用平仄,韵律和谐;修辞上注重藻饰和用做到琅琅上口。 典。本文是作者写给友人 书信中的一段话,写的是二、合作探究 浙江境内富春江的秋景,这看似随兴之所至而写1、小组合作结合注解翻译课文。 下的一段文字,可称得上风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至 一篇山水小品。 桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 导入: 朗读指导: a. 重音——如“急湍甚 箭,猛浪若奔”重音应落 在“箭”“奔”二字上。 猛浪若奔。 b. 节奏——以“二二”节拍为主(多为四字句), 如“风烟/俱净,天山/共 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指, 色。” ;对于整散相间的 句子,应读得抑扬顿挫。 c. 语速——应慢一些,慢一些才有时间去品味千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉 文中的意境。 d. 情感——流露出对富 春山水的由衷赞叹、无比则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 向往之情。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭, 世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时 见日。 2、文章的3个自然段分别写什么?这三段之间是什么关系? (1)总写富春江的景色:奇山异水,天下独绝 (2)描写异水 分 (3)描写奇山 写 (结构美) 三、理解课文 1.第一段先写什么?后写什么?在全文中起什么作用? 先是“风烟俱净,天山共色”从远景着笔,作静态描写; 其次“从流漂荡,任意东西”不仅写出了江流宛转,随山形 而变,更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感,是动态描写; 最后以“奇山异水,天下独绝”八个字概括了一百余里游 览途中所见之美,领起全篇。 2.为了表现水之异,作者抓住江水的哪些特点从什么角度写的?运用了哪些修辞手法? 水色——缥碧 异水 静(清) 夸张、侧面描写? 水态 —— 动(急) 比喻、夸张 3.为了表现山之奇,作者从哪些方面写的? 山 势 — 高山、寒树 (秀丽、高峻) 比拟 — 轩邈、成峰 以动写静 奇山 山声— 水激、鸟鸣 对偶 (幽静) 蝉转、猿叫 以声衬静 山色— 横柯上蔽 (林茂荫浓) 疏条交映 (意境美) 3.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受,他写这些感受的目的是什么? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。 目的:寓情于景,进行议论性的抒情。这种感受是一种设想,以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力,表现出作者对大自然的热爱,透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。 (志趣美) 四、小结: 本文通过描写富春江的奇山异水,抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。 情感的抒发与景物的描写相得益彰,用大自然的美景与社会世俗作对比,反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。 归纳整理文中的通假字、词类活用等现象。 1、通假字 蝉则千转.不穷( ) 窥谷忘反.( ) 2、词类活用(指出下列加点字的用法和意思) (1)风烟俱净(形—动,.消净,消散) (2)任意东西(名—动,..向东向西) (3)猛浪若奔,(动词.—名词,飞奔的马) (4)负势竞上,(名词.—动词,向上) (5)互相轩邈 (形容词..—动词,向高处远处伸展) (6)横柯上蔽 (名词—.状语,在上面) 3、一词多义 天下独绝(绝妙),百叫.不绝(停止) .负势竞上(向上),横柯.上蔽(在上面) .4、古今异义 一百许里(左右|允许) .蝉则前传不穷(穷尽|贫.穷) 经纶世务者(治理|政治规..划)

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