泗教体字〔2010〕47号
泗水县小学生“春蕾读书活动”实施意见
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。阅读，足以成就一个人，更足以成就一个民族。阅读，是让泗水的孩子受到良好教育的最重要途径，是泗水教育向内涵发展的最切实的行动。
《义务教育语文课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。为落实“课标”要求，激发学生读书的热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成良好的读书习惯，形成较高的阅读能力，并在读书中获取真知，陶冶情操，为健康幸福的人生奠基。经研究，决定在全县小学开展“春蕾读书活动”。具体实施意见如下：
一、活动主题 读书阅报,快乐成长。 二、活动目标
1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，逐步形
成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。
2、初步养成独立阅读能力，有较丰富的语言积累和文化底蕴。
3、养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。 4、阅读量：小学六年课外阅读总量在145万字以上，其中一、二年级不少于5万字；三、四年级不少于40万字；五、六年级不少于100万字。鼓励学生读更多的书。
5、背诵量：小学六年不少于160篇（段），其中一、二年级不少于50篇（段）；三、四年级不少于50篇（段）；五、六年级不少于60篇（段）。
6、读书笔记：中高年级以上适量写读书笔记，至六年级末每位学生的阅读笔记总字数不少于10万字，三年级写1万字，四年级写2万字，五年级写3万字，六年级写4万字。
三、实施策略
1、调整课时安排，保证阅读时间。
小学一、二年级每周安排两课时用于阅读；三、四、五、六年级每周安排一课时用于阅读。占用“地方课程”或“校本课程”的课时。
2、阅读重在质量，一要保证100％的学生参与阅读；二要采取多种方式激发阅读的兴趣，引导学生养成良好的阅
读习惯；三要加强读书指导，培养阅读能力。
3、学校要积极开展读书实践活动，展示学生的读书成果，激发学生的读书热情。
4、阅读是家庭、寒暑假作业的主要内容。一、二年级开展“家庭阅读半小时”活动；三—六年级开展“家庭阅读1小时”活动。鼓励学生读整本的书，一—六年级寒假至少读一本书，暑假至少读两本书。
5、乡镇中心学校要制定出对所辖学校阅读活动的评价办法，评价结果计入学校的评价中；县直学校、全县各小学要制定出对班级阅读活动的评价办法，评价结果纳入对教师、学生的全面评价中。教师评价、学生自评、生生间的互评要结合起来；以学生自评为主，还要让学生家长参与评价。
6、学校要有图书室，以及学生阅览室。任何学校生均图书不得少于15册；并且要以学年为单位购进适宜学生阅读的经典图书。图书室务必开放，专人值日，学生一人一卡；要建立借阅制度，定期让学生借阅。班内可设图书角。倡导家长为学生买书，建家庭书橱。
四、活动管理
1、县教育和体育局成立“春蕾读书活动”领导小组和指导小组，负责督促、检查和指导该项活动的开展。各乡镇中心学校、县直各小学也要成立组织机构，切实加强对读书活动
的领导，制订制度和计划，做好宣传发动、过程检查、结果评定等工作；要构建科学有序的管理机制，将读书活动纳入教学评价体系；特别要注重过程管理，狠抓阅读课的开设，做到常态化，不得以任何理由随便挪用。
2、广大教师除要注重自身阅读素养的提高外，还要指导并帮助学生完成规定的阅读量，达到一定的阅读速度，掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯；鼓励学生在条件许可的情况下，订阅优秀报刊、书籍，参与相关的交流、展示活动；对学生的阅读情况进行检查与评定。
3、为确保“春蕾读书活动”的实效，县教育和体育局将利用教学视导和专项考核,对该活动的开展情况进行检查，并把检查结果纳入综合督导评估中。检查内容包括：读书档案（计划、活动记录、阅读量等）；读书笔记；学生个人书报刊的收藏；手抄报；以本实施意见所列的书报刊内容为基本材料的口语交际测试或书面测试；听评“阅读课”。
4、“春蕾读书活动”要长期不懈地开展下去，县教育和体育局对活动中做出优异成绩的单位和个人予以表彰，对活动组织、实施不力，工作没有实质推进的单位给予通报批评。
附：
1、泗水县小学生“春蕾读书活动”组织机构 2、《泗水县义务教育阶段阅读推荐目录》 3、中国小学生推荐阅读书目表（2011年版）
泗水县教育和体育局
二〇一三年九月
主题词：小学生 读书 实施意见
泗水县教育和体育局办公室 2010年9月10日印发 （共印120份） 附件1：
泗水县小学生“春蕾读书活动”组织机构
（一）领导小组
组 长：李德国 副组长：杨瑞安 成 员：刘孝华
刘 海
王 琳
（二）指导小组
组 长：王 琳 副组长：李玉峰 成 员：朱红光 附件2：
贺秀芹
张俊甫
李 丽
《泗水县义务教育阶段阅读推荐目录》
一：诗文背诵篇目 1、教科书（约50首）；
2、 “课标”中 除去与教科书重叠的篇目（剩余约20首）； 3、学校自行选编（不少于90首）。 二：阅读推荐书目 一、二年级 1、必读书目
与教科书相配套的《同步阅读》
《安徒生童话》 《格林童话》 《伊索寓言》 《稻草人》 《蝴蝶•豌豆花》（金波） 《没头脑和不高兴》（任溶溶） 中外现当代童话 中外神话故事 2、选读书目
《克雷洛夫寓言》 《拉封丹寓言》 《一千零一夜》
《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）《木偶奇遇记》（卡洛•科洛迪） 《第一次发现（濒临危机的动物）》（法国 伽利玛少儿出版社/编）
《神奇校车（在人体中游览）》（乔安娜•柯尔） 三、四年级 1、必读书目
与教科书相配套的《同步阅读》
《舒克贝塔航空公司》（郑渊洁） 《汤姆•索亚历险记》 《十万个为什么》 《西游记》
《天方夜谭》 《宝葫芦的秘密》（张天翼）《长袜子皮皮》（阿•林格化）
成语故事 中外历史故事 中外各民族民间故事 2、选读书目
《昆虫记》 《繁星•春水》 《堂•吉诃德》 《吹牛大王历险记》
《细菌世界历险记》（高士其） 《穿过地平线》（李四光） 《奇妙的数王国》（李毓佩） 《绿野仙踪》 《名人传》（罗曼•罗兰）
《四弟的绿庄园》（秦文君） 《彼得•潘》（法国 巴里） 五、六年级 1、必读书目
与教科书相配套的《同步阅读》
《寄小读者》 《城南旧事》 《爱的教育》 《老人与海》 《地心游记》（法国 凡尔纳） 《森林报》（苏联 维•比安基）
中国现当代诗歌、散文 名人传记 2、选读书目
《绿山墙的安妮》（蒙格玛丽） 《根鸟》（曹文轩） 《窗边的小豆豆》（黑柳彻子） 《荒野的呼唤》（杰克•伦敦）
儿童版的《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》 白话本的《聊斋》
《潘家铮院士科幻作品集》（潘家铮） 《飞向人马座》（郑文光）
《狼王梦》（沈石溪） 《孤岛野犬》（日本 椋鸠十） 附件3：《中国小学生推荐阅读书目表（2011年版）》
2011年4月21日，由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目，由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。本次书目以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为纬，组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出能够为中国小学生精神打底的基础图书。“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。
下面是30本基础阅读书目的详情，供大家参考！
学段 类别 书名 作者（译者） 金波/编，蔡皋等/画 小学低文学 蝴蝶·豌豆花
段（1－2年级，10本） 稻草人 没头脑和不高兴 小猪唏哩呼噜 猜猜我有多爱你 叶圣陶/著 任溶溶/著 孙幼军/著，裘兆明/图 （爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译 不一样的卡梅拉（我想去看（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪海） 蔚/译 第一次发现（濒临危机的动法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王物） 科学 神奇校车（在人体中游览） （美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/绘 周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注 聂作平/编著 谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注 张乐平/绘 张天翼/著，丁午/图 （丹麦）安徒生/著，叶君健/译 （瑞典）林格伦/著，李之义/译 （美国）贝芙莉·克莱瑞/著，柯倩华/译 李毓佩/著 （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译 林汉达/著 （前苏联）伊林/著，胡愈之/译 吴承恩/著 林海音/著，关维兴/图 曹文轩/著 陈丹燕/著 （美国）E·B·怀特/著，任溶溶/译 叶永烈/著 （法国）法布尔/著，陈筱卿/译 （法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译 文静/译 千字文·三字经·弟子规 人文 中国神话故事 千家诗 三毛流浪记 宝葫芦的秘密 文学 安徒生童话 小学中段（3－4年级，10本） 亲爱的汉修先生 奇妙的数王国 科学 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 林汉达历史故事集 人文 书的故事 西游记 城南旧事 小学高段（5－6年级，10本） 文学 草房子 我的妈妈是精灵 夏洛的网 科学家故事100个 科学 昆虫记 地心游记 长袜子皮皮
孔子的故事 人文 少年音乐和美术故事 李长之/著 丰子恺/著 下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！
学段 类别 书名 百岁童谣 寻找快活林 熊梦蝶蝶梦熊 月光下的肚肚狼 格林童话选 文学 让路给小鸭子 小学低段（1－2年级，15本） 我和小姐姐克拉拉 一粒种子的旅行 科学 鼹鼠博士的地震探险 动物王国大探秘 笠翁对韵 人文 人—知识图画故事绘本 武松打虎 孙悟空在我们村子里 让太阳长上翅膀 小英雄雨来 小学中段（3－4年级，25本） 戴小桥全传 文学 舒克贝塔航空公司 我是白痴 雪花人 父与子 丁丁历险记 爱丽丝漫游奇境记 青蛙和蟾蜍 木偶奇遇记 了不起的狐狸爸爸 作者/译者/编者/绘者 山蔓/编著 杨红樱/著，大青工作室/绘 郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘 冰波/著 （德国）格林兄弟/著，魏以新/译 （美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译 （美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译 （意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译 （美国）罗尔德·达尔/著，代维/译 （德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译 （德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译 （日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译 （英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译 李渔/著 （美国）彼得·史比尔/著，李威/译 刘继卣/绘 郭风/著 金波/著 管桦/著 梅子涵著 郑渊洁/著 王淑芬/著 （美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译 （德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编 （比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译 （英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译
柳树间的风 彼得·潘 时代广场的蟋蟀 窗边的小豆豆 生命的故事 （英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译 （法国）巴里/著，杨静远/译 （美国）赛尔登/著，傅湘雯译 （日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译 （英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译 最美的科普·四季时钟系列 （德国）雅各布/著，顾白/译 科学 有趣的科学 101个神奇的实验 我的第一本科学漫画书 成语故事 图说中国节 人文 讲给孩子的中国地理 希腊神话故事 儿童哲学智慧书（第一辑） （英国）温斯顿/著，刘建湘/译 （德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译 （韩国）洪在彻等/著，林虹均/译 李新武/编 大乔/编 刘兴诗/著 聂作平/编著 （法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译 蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘 冰心/著 张之路/著 秦文君/著 黄蓓佳/著 沈石溪/著 格日勒其木格·黑鹤/著 （意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译 （英国）笛福/著，徐霞村/译 （美国）马克·吐温/著，刁克利/译 （英国）柯南道尔/著，俞步凡/译 （法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译 （德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译 （英国）罗琳/著，苏农/译 （美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译 绘本聊斋 寄小读者 有老鼠牌铅笔吗？ 四弟的绿庄园 我要做好孩子 狼王梦 小学高段（5－6年级，30本） 鲁宾孙漂流记 汤姆·索亚历险记 福尔摩斯探案全集 小王子 永远讲不完的故事 哈利波特与魔法石 不老泉 文学 狼獾河 铁丝网上的小花
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1、对于各学段的必读书目、选读书目，各乡镇（学校）可适当增减，增减的依据可参考“中国小学生推荐阅读书目表（2011年版）；增减的书目报教研室。对于选定的书目，无”论是必读书目，还是选读书目，每一学段中的两个年级，至于哪个年级阅读哪些书，各乡镇（学校）可自行分化，分化书目也报教研室。
2、“同步阅读”，每一位学生必须阅读；“必读书目”，每个学生可阅读其中的的三分之二；“选读书目”，每个学生可阅读其中
的的三分之一。
3、书目不限一种版本，但坚决杜绝盗版图书。
4、小学低段（一、二年级）以童话、寓言、故事类、浅显诗歌为主。中年级以上广泛阅读各类优秀书籍。 5、浅显的国学经典及精练短小的诗歌，要熟读成诵。
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