护理专业人才培养方案

护理专业人才培养方案

一、培养目标

培养拥护的路线方针政策，热保护理事业，适合我国现代医疗卫生事业第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本水平和基本技能，掌握必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，胜 任护理岗位工作的高端技能专门人才。

二、培养要求 (一)知识要求

1.具备必需的文化基础知识，掌握必备的人文社会学科知识。

2.掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；理解护理学科和医学技 术发展动态。

3.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地使用于护理工作中。

4.掌握社区卫生服务的基本知识、方法。

及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。

5.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉卫生工作方针、政策

(二)水平要求

1.能够以护理对象为中心，使用护理程序的科学工作方法。 实施整体护理。充分表达出整体护理的思想内涵和实践特征。

2.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察及监护水平。

3.能够规范的、熟练的实行基础护理和专科护理的技术操作。

4.具有对急、危、重症病人的应急水平和熟练的配合抢救能力。

5.能够使用预防保健知识，按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要，对个体、家庭和社区提供整体护理和保健服务，并能根据患者的实际情况制定护理计划，做有针对性的健康 教育。

6.具有较强的人际沟通水平、协作水平和组织管理水平。

信息利用、评判性思维和继续学习新知识和接受新技能的水平。

8.具有一定的英语交流水平和基本的专业英语阅读水平。 9.具有较熟练的计算机基本操作技能。

7.具有良好的适合第一线工作环境的基本水平；具有一定的

(三)素质要求

1.具有良好的政治思想素质、健康的身体心理素质与人文素质。

2.具备良好的道德修养、文化修养、和礼仪风范。 3.爱岗敬业、以人为本、自尊自强。4.工作态度认真，技术求精。

5.举止端庄、言语文明，互帮互学，团结协作。6.廉洁奉公、遵纪守法。

病、协助康复、减轻痛苦，为现代社会发展和的健康需求服务。

7.以高度的同情心和责任感协助护理对象促动健康、预防疾

三、主要实践教学环节。

主要实践教学环节包括军训与入学教育、专业水平训练、毕业实习、岗位体验、公益劳动、课外阅读、学术讲座、社会实践 等环节。

四、修业年限：3年。