江苏省化学小高考选择题的复习策略

２（）１２年第１９期考试周刊　江苏省化学小高考选择题的复习策略　钱剑敏　（宜兴市张渚高级中学，江苏宜兴２１４２３１）　摘　要：选择题是小高考保ｃ和达Ａ的基础和关键，本文　依据对江苏省２００９－－２０１２年化学小高考选择题的分析，提出　相应的复习策略。　关键词：江苏省　化学小高考选择题　复习策略　一、２００９－－２０１２年江苏省化学小高考选择题分析　１．２００９－－２０１２年江苏省化学小高考选择题测试知识点　分坼　江苏省化学小高考选择题部分共２３题．表１列出了２００９—　２０１２年的江苏化学小高考的每个单选题测试的知识点。　表１　２００９－－２０１２年江苏化学小高考选择题测试知识点　题号　２００９往　２０１０妊　２０１１正　２０１２芷　ｌ　温室般膻气体　温室效应气体　物质的分类　有机　２　物质的分类　判断是否化学变化　分散系　物质的分类　３　分散系　物质的分类　物质的分类　判断是否化学变化　４　实验一溶液的配制　元素及其化合物　元素及其化合物　化学键相关　５　元素周期表与周期律　化学键相关　元素周期表与周期律　物质的量相关　６　化学键相关　元素周期表与周期律　同异关系　同异关系　７　元素及其化合物　有机　离子共存　元素及其化合物　８　元素及其化合物　元素及其化合物　化学键相关　化学用语　９　实验装置图　实验一装置图　实验一保存　有机　ｌ０　元素及其化学物　同异关系，原子组成　原予组成　原子组成　１１　实验焰色反应　化学用语　反应速率　离子共存　１２　离子共存　离子方程式　离子方程式　氧化还原反应　ｌ３　化学用语　实验溶液的配制　热量变化　元素及其化台物　１４　原子的组成　反应速率与限度　有机　热量变化　１５　物质的量丰１］关　离子共存　有机　实验一区别　ｌ６　氧化还原反应　氧化还原反应　实验装置图　离子方程式　ｌ７　化学反应速率　有机　氧化还原反应　实验一装置图　】８　热最变化　热量变化　化学用语　物质的量相关　１９　原电池　自机　物质的量相关　原电池　２０　有机　物质的量相关　判断是否化学变化　有机　２ｌ　有机　原电池　原电池　反应速率与限度　２２　冗素周期表与周期律　元素周期表与周期律　元素周期表与周期律　元素周期表与周期律　２３　汁算　计算　计算　计算　从表１可以看出必修１和必修２分别测试的知识点，也可以　了解每年测试的热点．如必修１相关的氧化还原反应、离子共　存、离子方程式、物质的量相关、实验一装置图、物质的分类等；　必修２相关的元素周期表与周期律、原子组成、同异关系、速率　与限度、化学键相关、热量变化、原电池、有机、化学用语等。　２．２００９—２０１２年江苏化学小高考选择题答案浅析。　表２ＹＪＪ出了２００９－－２０１２年选择题的答案．可以看出每年选　择题的答案Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ个数分配较为均匀，没有特变多或特别　少的情况　表２　２００９—２Ｏ１２年江苏化学小高考选择题答案　题号　２００９　２０１０牲：　２０１１生　２０１２年　１　Ｃ　Ｃ　Ｃ　Ｃ　２　Ｂ　Ｄ　Ｂ　Ｄ　３　Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｃ　４　Ｂ　Ａ　Ａ　Ａ　４　５　Ａ　Ｄ　Ｃ　Ｄ　６　Ｃ　Ｃ　Ｂ　Ｂ　７　Ｂ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　８　Ｄ　Ａ　Ｂ　Ｃ　９　Ｂ　Ｃ　Ｂ　Ｂ　１０　Ｄ　Ａ　Ｄ　Ｄ　１１　Ｄ　Ｄ　Ｄ　Ａ　１２　Ｄ　Ｂ　Ａ　Ｃ　ｌ３　Ｂ　Ｂ　Ｄ　Ｂ　１４　Ｄ　Ｃ　Ｄ　Ｃ　１５　Ａ　Ａ　Ａ　Ｂ　ｌ６　Ｃ　Ｄ　Ｄ　Ａ　１７　Ｄ　Ｃ　Ｃ　Ａ　１８　Ａ　Ａ　Ｂ　Ａ　１９　Ａ　Ｃ　Ａ　Ｄ　２０　Ｃ　Ｂ　Ａ　Ｂ　２１　Ｃ　Ｄ　Ｄ　Ａ　２２　Ｂ　Ｂ　Ｂ　Ｂ　２３　Ｃ　Ｄ　Ｃ　Ｂ　总计　５Ａ６Ｂ６Ｃ６Ｄ　５Ａ６Ｂ６Ｃ６Ｄ　５Ａ６Ｂ６Ｃ６Ｄ　６Ａ７Ｂ５Ｃ５Ｄ　二、选择题复习策略　１．第一轮全面复习。　从表１可以看出２００９－－２０１２年的小高考选择题测试的知　识点比较全面，所以第一轮的复习应针对学业测试内容做一　全面的知识点梳理，不怕麻烦不怕多，尽量详细，尽量全面。　２．第二轮重点复习。　第二轮巩固的知识点与训练必须有所侧重，侧重的依据　就是２００９－－２０１２年小高考选择题测试中考查的热点，这些热　点占据了选择题的大部分，在平时的训练中要突出这些热点　相应知识的巩固与应用．经常查漏补缺。　３．实验、元素及其化合物物、有机知识点的自我调整。　在复习中，部分学生对实验、元素及其化合物、有机相关　知识点由于一轮复习时不够牢固．在后面的练习中会暴露出　不足．针对这一部分，可以采取三个方法。　第一，将第一轮对应复习讲义多次复习，巩固知识点。　第二，在练习中记录好错误的原因，也可以摘抄在一个记　录本上，经常看看或相互间说说。　第三，注重技巧，元素及其化合物主要侧重与物理性质、　化学性质、保存、收集方法、　制取与用途．有机侧重于重要物质的结构、物理性质、　化学性质、反应类型与方程式正误的判断，一般分成三组对　比复习——甲烷、乙烯和苯，乙醇和乙酸，糖类、油脂和蛋白　质，另外根据平时的练习在第一组中增加乙炔的简单内容，　在第二组中增加乙酸、乙酯的简单内容；实验侧重于溶液　的配制、分离与提纯、常见物质的检验、除杂、常见的实验　操作及其注意点等，如蒸馏装置一般看温度计位置和水的　流向。　考试周刊２ｏ１２年第１９期　碰撞可能性的判断方法及应用　程　华　（丽江师范高等专科学校数理系，云南丽江６７４１００）　摘要：碰撞与动量守恒为高考物理重点内容，碰撞可　②。联立①②解得：１￣＜Ｍ／ｍ≤３。故正确答案为ＡＢ。　能性问题．以前仅出现在选择题中，但近三年高考物理中，也　方法二：根据动量关系进行求解：设碰撞前Ｍ的初动量为　出现在综合题中，不少考生很不适应，在教学时应当引起重　Ｐ，则根据动量守恒定律和题意知碰撞后两物体的动量均为Ｄ／　视　本文就这一类问题进行了简单的归纳。　２　２　，…关键词：动量守恒定律　总动能不增加原则　状态合理　２，因为在碰撞过程中动能不会增加，所以有：兰≥　２Ｍ　２Ｍ　＋　性原则　，一，１、２　解得Ｍ／ｍ￣＜３．Ｉ￣ＩＪＡＢ选项正确。　碰撞与动量守恒为高考物理重点内容，碰撞可能性问题　２ｍ　为，以前仅出现在选择题中，但近三年高考物理中，也出现在　例２：两小球Ａ、Ｂ在光滑水平面上相向运动，已知它们的　综合题，不少考生很不适应。我们在教学时应当引起重视。现　质量分别是ｍ，＝４ｋｇ，ｍ，＝２ｋｇ，Ａ的速度ｖ．＝３ｍ／ｓ（设为正），Ｂ的速　就这一类问题进行作简单的归纳。　度为ｖ　一３ｍ／ｓ，则它们发生正碰后，其速度可能分别是（　）。　一、碰撞可能性判断方法　Ａ．均为＋１ｍ／ｓ　Ｂ．＋４ｍ／ｓ和一５ｍ／ｓ　判断碰撞可能性问题，要抓住三项基本原则［１］：　Ｃ．＋２ｍ／ｓ和一ｌｍ／ｓ　Ｄ．一ｌｍ／ｓ和＋５ｍ／ｓ　（１）碰撞过程中动量守恒原则。　解析：由动量守恒定律可验证４个选项都满足要求，再看　（２）碰撞后系统总动能不增加原则。碰撞过程中总动能不　动能变化情况：　可能增加，如果是弹性碰撞，系统的总动能不变；如果是非弹　性碰撞，则有部分动能转化为内能，系统总动能减少。　Ｅ　：　ｍ。ｖ２＋　ｍ　ｖ　＝２７Ｊ，Ｅ　＝　１　ｍ。ｖ　ｍ：ｖ　（３）碰撞后状态合理性原则。如甲追上乙物体并发生碰　二　二　二　二　撞，碰前甲的速度必须大于乙，碰后甲的速度必须小于等于乙　由于碰撞过程动能不可能增加，因此应用Ｅ　≥Ｅ　可排除　的速度，或甲做反向运动。　选项Ｂ。选项Ｃ虽满足Ｅ　≥Ｅ　但Ａ、Ｂ沿同一直线相撞后相互穿　二、碰撞可能性判断方法在选择题中的应用　透对方．这显然是不符合实际的，因此选项Ｃ错误。验证选项　例１（２００９全国１卷２１）：质量为Ｍ的物块以速度ｖ运动，与质　Ａ、Ｄ均满足上述三项原则。故正确答案为Ａ、Ｄ。　量为ｍ的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等。两　三、碰撞可能性判断方法在计算题中的应用　者质量之Ｉ：ＬＭ／ｍ可能为（　）。　例３（２０１０山东３８）：如图所示，滑块Ａ、Ｃ质量均为ｍ，滑块Ｂ　Ａ．２　Ｂ＿３　Ｃ．４　Ｄ．５　质量为二ｍ，开始时Ａ、Ｂ分别以ｖ　、ｖ　的速度沿光滑水平轨道向　解析：设碰撞以后Ｍ和ｍ的速度分别为ｖ．和ｖ．，根据动量守　２　‘　‘　恒定律可得：Ｍｖ＝Ｍｖ．＋ｍｖ．。因为碰撞后两者的动量正好相等，　固定在右侧的挡板运动，现将Ｃ无初速地放在Ａ上．并与Ａ粘合　所以有：Ｍｖ．＝ｍｙ，，据物理情境分析必有ｖ，≥ｖ．，所以有Ｍ≥ｍ　不再分开，此时Ａ与Ｂ相距较近，Ｂ与　１　’　１　１　１　挡板相距足够远。若Ｂ与挡板碰撞　①；因为碰撞过程动能不增加，所以有：　Ｍｖ‘≥１　Ｍｖ：十一１　ｍｖ：　将以原速率反弹．在一起。为使Ｂ能与挡板碰撞两次，Ａ与Ｂ碰撞将粘合　　田兰［　－　４．难点题型的多次强化　可以从２—８—８中元素种类的变化中推出．元素的金属性甚至　这里所指的难点题型是指离子方程式、元素周期表、物质　可以直接运用金属活动性顺序表，另外，比较元素最高价氧化　的量等必考题型。相对于其他题目，学生感觉较为麻烦，往往　物的水化物的酸碱性强弱、气态氢化物的稳定性等都可以归　近考试前还害怕这些题目。　为比较元素的金属性、非金属性，只需理清对应关系。　离子方程式的正误判断题，第一，能写出正确的方程式。　物质的量相关题目注重平时练习思维的训练和积累，注　而不要受选项的影响，如铁与稀盐酸的反应，有同学往往会和　意使用２２．４的限制条件，￣ｎ２０１２年第ｌ８题Ｂ选项：标准状况下，　提供的答案一样写错，产物写成Ｆｅ　；第二，明确可以拆或明确　２２．４Ｌ　Ｈ．Ｏ中含有的分子数为ｎ　；只有浓度无法求数目；求分子　不能拆的物质，￣［１２０１２年第１６题：Ｂ．碳酸钙与稀硝酸反应：ＣＯ：　数还是原子数、其他微粒数，等等。　５．计算题依个人能力而定。　＋２Ｈ’一Ｈ，Ｏ＋ＣＯ　ｔ　ｃ．氢氧化铝与盐酸反应：Ｈ。＋０Ｈ＝＝：Ｈ　Ｏ，　根据２００９－－２０１２年的小高考情况，一般情况下，解题可以　只要明确氢氧化铝、碳酸钙不能拆就可以判断错误：第三，不　考虑从书写方程式人手，￣１２００９年就需要用铝离子与过量强　管会不会写方程式，也可以考虑守恒法——原子守恒与电荷　碱溶液的方程式．２０１２年也提供了一个离子方程方程式，但是　对于过程复杂的计算题，写方程式很麻烦，而且易判断错误．　守恒的运用，￣［１２０１２年第１６题Ｄ选项：Ｍｇ一＋ＯＨ－￣－－Ｍｇ（ＯＨ）．　，　少写或多写都会影响答案，根据２０１２年的最后一道计算题的　判断时可以自己写方程式，也可以直接运用原子守恒或电荷　分析，基本上可以注重守恒法的运用，如原子守恒法，由ＮＨ　直　守恒。　元素周期表与元素周期律的强化注重短周期的训练．熟　接求出ＮＨ：，由ＢａＳＯ　求ｓ０：，等等。又如电荷守恒法，溶液中已　练短周期２—８—８结构及原子半径、元素的经属性、非金属性　知ｓＯ：、ＡＩ　浓度，求Ｋ’的浓度。如果涉及氧化还原反应，还可　递变规律，有时选项还会涉及元素及其化合物的性质。一般情　以运用电子得失守恒。　况下，如果推出的元素出现Ｌｉ、Ｂｅ、Ｂ，可能出现错误，就需要重　总之，应对好化学小高考选择题，既是保Ｃ又是冲Ａ的基　新推导，半径的递变规律以牢记为主，元素的金属性、非金属　础和关键。　５