人教版七年级下数学解方程练习题(优选.)

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初一下册数学解方程练习题

1．（每题5分，共10分）解方程组：

3x2（1）y62x3y17；

x4y14x3y（2）431312．

3x2yz13xy2z72．解方程组 2x3yz12

3．解方程组：

x323(y1)0（1）2(x3)2(y1)10

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abc04a2bc3（2）9a3bc28

4．解方程(组)

x1x2(3x1)23y（1）x223（2）3x2y1

精品word.

x1y2734x1y25．343

6．已知x，y是有理数，且（│x│－1）2+（2y+1）

2=0，则

x－y的值是多少？

4x3y77．二元一次方程组kx(k1)y3的解x，y的值

相等，求k．

8．．当y=－3时，二元一次方程3x+5y=－3和3y－2ax=a+2（关于x，y的方程）•有相同的解，求a的值．

xy4z5yz4x19．

zx4y4．

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x410．若y2是二元一次方程ax－by=8和ax+2by=－4

的公共解，求2a－b的值．

11．解下列方程：

（1）．

精品word.

比原计划多生产20%，结果共生产了340件产品，问原计划甲、乙两车间各生产了多少件产品？

（2）

（3）

xy-z6x3y2z1（4）x2yz3

12．（开放题）是否存在整数m，使关于x的方程2x+9=2－（m－2）x在整数范围内有解，你能找到几个

m的值？你能求出相应的x的解吗？

xy2513．方程组2xy8的解是否满足2x－y=8？满足

xy252x－y=8的一对x，y的值是否是方程组2xy8的

解？

14．甲乙两车间生产一种产品，原计划两车间共生产

300件产品，实际甲车间比原计划多生产10%，乙车间

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15．（本题满分14分）

x2y5（1）解方程组，x2y11

（2） 解方程组 4x4y8,(1)3x3y6.(2)

精品word.

xyxy1253(xy)2(xy)6．16．

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精品word.

参考答案

x3x411yy3；4． 1．（1）（2）【解析】

试题分析：（1）应用加减消元法消去未知数y，得到关于未知数x的方程，解得x的值，然后再求出y的值，得到方程组的解；

（2）首先把方程②进行变形，重新组成方程组，应用代入消元法求解．

3x2y6①2x3y17②试题解析：（1）解：，

①×3+②×2得，13x=52， 解得x=4，

把x=4代入①得，12-2y=6， 解得y=3，

x4y3；

所以方程组的解为x4y14①x3y31②4312， （2）解：由②整理得，3x-4y=-2③， 由①得x=14-4y④，

把④代入③得，3（14-4y）-4y= -2，

11解得y=4，

11把y=4代入④，解得x=3，

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精品word.

x311y4． 所以原方程组的解为考点：二元一次方程组的解法．

2．原方程组的解【解析】

x2y3z1

3x2yz13.........(1)xy2z7............(2)2x3yz12.........(3)试题分析：

(1)(3)得得5x5y25 xy5.......................(4) (1)2得6x4y2z26....(5) (5)(2)得5x3y19..........(6)

(4)3得3x3y15............(7) (6)(7)x2 y3

z1

x2y3z1∴原方程组的解

考点：三元一次方程组

点评：本题难度较低，主要考查学生对三元一次方程组知识点的掌握。为中考常见题型，要求学生掌握解题技巧。

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a3b2x9c5y23．（1） ； （2）

【解析】 试题分析：

考点：二元一次方程组的解法，及三元一次方程组的解法。

点评：考查二元（三元）一次方程组的解法，可先整理化简，由加减，或代入消元法求之，本题属于基础题，难度不大，但解答时易出错，需注意。 4．去分母，得:6x-3(x-1)=2(x+2) ………………2分 去括号，得：6x-3x+3=2x+4 ………………4分 整理，得：x=1 ………………6分

2(3x1)23y(1)3x12y(2)原方程组变形，得 ………………2分

（2）把(2) 代入(1)得：4y=2+3y 解得：y=2………………4分

把y=2代入(2) 得：x=1………………5分

x1y2 ∴ 【解析】先去分母，然后去括号得出结果。（2）利用代入消元法求解。

x16y10 5．

【解析】两方程相加解得x=16, 把x=16代入任意一方程解得y=-10, 所以方程组的解为

x16y10

16．解：由（│x│－1）2+（2y+1）2=0，可得│x│－1=0且2y+1=0，∴x=±1，y=－2．

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113当x=1，y=－2时，x－y=1+2=2； 111当x=－1，y=－2时，x－y=－1+2=－2．

【解析】任何有理数的平方都是非负数，且题中两非负数之和为0，

则这两非负数（│x│－1）2与（2y+1）2都等于0，从而得到│x│－1=0，2y+1=0． 7．由题意可知x=y，∴4x+3y=7可化为4x+3x=7，

∴x=1，y=1．将x=1，y=•1•代入kx+（k－1）y=3中得k+k－1=3， ∴k=2

【解析】由两个未知数的特殊关系，可将一个未知数用含另一个未知数的代数式代替，化“二元”为“一元”，从而求得两未知数的值．

118．∴a=－9．

【解析】．解：∵y=－3时，3x+5y=－3，∴3x+5×（－3）=－3，∴x=4， ∵方程3x+5y=•－•3•和3x－2ax=a+2有相同的解，

11∴3×（－3）－2a×4=a+2，∴a=－9．

1x54y5z1．9．

【解析】 将三个方程左，右两边分别相加，得4x－4y＋4z＝8，故 x－y＋z＝2 ④，把④分别与第一、二个方程联立，然后用加、减消元法即可求得x、z 的值．

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10．4 【解析】

x4y2分别代入ax－by=8和ax+2by=－4得：4a-2b=8和4a+4b=-4.

试题分析：把建立二元一次方程组，解得a=1，b=-2.所以2a-b=4 考点：二元一次方程组

点评：本题难度中等，主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握。为中考常考题型，要求学生牢固掌握解题技巧。

11．（1）x=1（2）方程组的解是；（3）原方程组的解是．

10x3y317z3 （4）原方程组的解是【解析】

试题分析：（1）去分母得：6﹣2（x+2）=3（x﹣1）， 去括号得：6﹣2x﹣4=3x﹣3， 移项合并得：﹣5x=﹣5， 解得：x=1．．

（2）（1）①+②得，6x=12，

，

解得x=2， 把x=2代入①得，2×2﹣y=5， 解得y=﹣1，

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所以，方程组的解是；

（3）方程组可化为，

①+②得，5x+5y=40， 所以，x+y=8③， ①﹣②得，x﹣y=﹣16④， ③+④得，2x=﹣8， 解得x=﹣4， ③﹣④得，2y=24， 解得y=12，

所以，原方程组的解是．；

（4）．解① - ③得，-y=3， 解得y=-3 ① - ②得，4y-3z=5 ④ 把y=-3代入④得,-3×4-3z=5

17解得z=-3

1717把y=-3, z=-3代入①得，x-3-(-3)=6 10解得x=3

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10x3y317z3 所以，原方程组的解是考点：一元一次方程和一元二次方程组

点评：本题难度较低，主要考查学生对一元一次方程和一元二次方程组知识点的掌握。为中考常考题型，要求学生牢固掌握。

12．24．解：存在，四组．∵原方程可变形为－mx=7，

∴当m=1时，x=－7；m=－1时，x=7；m=•7时，x=－1；m=－7时x=1．

【解析】略

13．解：满足，不一定．

xy252xy8的解既是方程x+y=25的解，也满足2x－y=8，•

【解析】解析：∵∴方程组的解一定满足其中的任一个方程，但方程2x－y=8的解有无数组，

xy252xy8．

如x=10，y=12，不满足方程组 14．解：设甲、乙两车间分别生产了x件产品, y件产品，则

{xy4010x12y500

x200y100

{解这个方程得

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答：甲、乙两车间分别生产了200件产品, 100件产品.

【解析】略

x3y4

15．(1)x2,y0. (2)

【解析】略

x1y1．16．

AB1253A2B6【解析】用换元法，设x－y＝A，x＋y＝B，解关于A、B 的方程组，

进而求得x，y．

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