新课程背景下语文教师角色的转变

内蒙古高等教育电大函授小学教育专业

毕 业 论 文

论文题目：新课程背景下语文教师角色的转变 姓 名：郑剑楠

指导老师：

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基本大纲

一、摘要……………………………………（第3页） 二、关键词…………………………………（第3页） 三、传统语文教师角色与新课程理念要求的矛盾………（第3—5页）

（一）传统的语文教师角色观（第3页） （二）语文新课程的基本理念及语文教师的要求（第3-5页）

四、语文教师的角色转换目标………………（第5-9页）

（一）成为学生学习的参与者、促进者、引导者………（第5-7页）

（二）成为新课程的建设者、开发者………………（第7页）

（三）成为教学的研究者、创新者（第7-8页） 五、实现语文教师角色转换的途径方法（第9-15页） 六、结语……………………………………（第16页） 七、注释…………………………………（第16页） 八、参考文献………………………………（第16页） 九、致谢……………………………………（第16页）

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新课程背景下语文教师角色的转变

作者：郑剑楠

[摘要]： 在当今的素质教育，创新教育下，语文教师角色在改变。同时对语文教师也提出了新的挑战。在新课程的标准下，教师的教学方式在改变，所以教师的角色在改变的时候会出现一些问题，这些问题急需解决，本论文就此问题进行阐述。

全文共三个问题，分别是：传统语文教师角色与新课程理念要求的矛盾；语文教师的角色转换目标；实现语文教师角色转换的途径和方法。

[关键词]：新课程、语文教师、角色、角色转换

致 谢

在此次论文完成过程中，老师给予了我很大的帮助。从开题报告到最后定稿，老师都认真帮我修改，而且提出许多建设性的意见，可以说如果没有老师的帮助我的毕业论文就不会顺利完成。所以，在这里忠心地感谢老师为我的论文所付出的辛苦！

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