《建筑原理与设计》课程教学大纲

《建筑原理与设计》课程教学大纲

一、教学目的

通过教学使学生掌握多种空间生成方法，具备空间尺度意识，掌握空间构成原理、构成要素与多种空间类型与形式。主要有现代主义建筑空间原理与形式，后现代主义与结构主义建筑空间艺术语言、中国古代建筑空间表现手法和现代景观园林的空间构成手法等。通过对建筑的起源与发展、不同建筑空间的组成和设计基本原理，以及建筑与周边环境的关系的讲解，使学生能从专业的角度更全面准确的理解建筑的含义，明确建筑方案设计的一般步骤方法、内容、目的和要求，逐步培养学生从建筑总体环境布局的意识出发，对建筑进行功能分析、空间组合，掌握建筑方案设计的原理和方法，并在要求学生掌握理论知识的基础上，培养学生综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，掌握建筑方案设计的方法和步骤，具备一定的建筑方案设计能力。

二、教学形式与方法

教师准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。采用理论讲授、影像辅助教学、方案课题训练有机结合的方式进行。教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法，引导学生正确运用建筑设计原理表现各类建筑空间，注重学生思维多样性的创造，并加强学生的建筑设计制图和模型制作能力。

三、教学年限与学时

年限：第二学年第三学期 学时：4×18 共72学时

四、教学内容与进度

第一章 建筑概论（2时）

教学要求： 一、 二、

了解建筑的概念和特点，理解建筑的分类和构成要素。 理解建筑设计的历时起源和发展是本章的重点。

教学内容：

一、建筑的定义和特点和分类 二、建筑的历史起源和发展

第二章 建筑原理（4学时）

教学要求：

通过幻灯，图片等优秀作品的 观摩学习，深入了解不同功能的建筑构造和

构成原理。

通过实地参观考察，增加学生感性认识和对实际工程的了解，加强发现问

题，解决问题的实际能力的培养，掌握建筑设计的原则是本章的难点。 教学内容： 一、建筑的构造原理 二、建筑的构成原理 三、建筑的设计原则

第三章 建筑的构思与设计方法（4学时）

教学要求：

一、了解建筑设计之前的基地环境和建筑功能的调研方法，通过实例调研，

增加学生的感性认识是本章的重点。

二、掌握建筑平面形态设计中的基本元素、流线组织和平面布局形式的分

析是本章的重点。

三、通过实际方案的练习，掌握建筑平面、立面、剖面设计的方法是本章

的难点。 教学内容： 建筑基地条件分析

不同类型建筑功能和技术要求分析 建筑的流线组织分析 建筑的基本元素分析 建筑的形态设计构思

平面布局的形式 建筑立面设计 建筑剖面设计

第五章 建筑设计的空间组织和表达（2学时）

教学要求：

一、通过实际方案的练习，了解别墅空间的组织方式 二、掌握空间和空间序列的推敲手段

教学内容：

一、不同类型建筑的空间组织方式 二、空间序列

三、空间和空间序列的推敲手段

第六章 建筑的采光照明设计（2学时）

教学要求：

一、了解建筑室内外的采光照明设计要求。

二、通过实际方案的练习，掌握建筑室内外的采光照明设计方法，是本章

的重点和难点。 教学内容：

一、不同功能建筑室内的采光照明要求 二、不同功能建筑照明设计

第七章 建筑的造型和风格（2学时）

教学要求：

一、 利用多媒体等手段观摩中外优秀的建筑设计作品，了解建筑的不同风

格流派和文化特征。

二、 掌握不同风格建筑设计的设计方法和原则以及表现技能。 教学内容： 现代主义风格

古典风格 自然风格 高技术风格

第八章 设计实践（56学时）

教学要求：

一、熟练掌握建筑原理与设计的理论内容

二、理解和掌握别墅建筑设计步骤，并结合课题进行设计实践。

教学内容：

一、实习基地实践（12学时）

结合所学理论进行现场调研，考察一栋建筑物，绘出相应的平、立面示意图及透视，并对其设计、材料、风格等方面综合的做出评价，写出相应的考察报告。

二、课堂实践 （24学时）

1. 课题设计：任选一种类型的建筑，如别墅、博物馆、图书馆、展览馆、

教学楼等做设计。要求完成建筑的整体设计，包括平面布置、建筑造型、内部空间，以及建筑庭院的环境设计，以图纸与模型相结合的方式表达成果。 2. 草图构思 3. 课堂方案讨论 4. 方案细化

5. 方案平、立、剖面图及详图、透视图的绘制 三、实验室实践（20学时） 1. 模型材料准备 2. 模型制作

五、考核方式及评分标准

（一）考核方式

本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业和结课作业及学生的课堂表现评定课程考核成绩。 （二）评分标准

91—100分：设计方案合理，具有独创性，符合区域性体系标准要求。图

纸表达完整无误，画面整洁美观。

81—90分： 基本达到上述要求。

71—80分： 对设计概念、表现手段有所了解，能够完成设计图要求，设

计水平一般。

60—70分： 在老师引导下基本完成设计图要求及内容。

60分以下： 设计思路不清，效果明显较差，未达到上述基本要求。 （三）计分方法

多方面综合考察：平时课后作业情况占20%＋结课作业情况70%＋课堂表现10%

六、教材及参考书目

（一）教材

张文忠，《公共建筑设计原理》，中国建筑工业出版社，2005年8月 （二）参考书目

1. 田学哲著，《建筑初步》，中国建筑工业出版社，1982，1999年第二

版

2. 《建筑设计资料集》编委会 编著，《建筑设计资料集》(新二版)中国建筑

工业出版社，2005年6月

3. 彭一刚著，《建筑空间组合论》，中国建筑工业出版社，1998年第二

版

4. 黄绳 著《建筑设计学》，山东科学技术出版社1998年版。

注：本教学大纲使用范围：供环境艺术设计专业室内设计、景观设计、建筑设计方向使用。

教学大纲编写教研室：设计学院环艺系