考生参加资格审查须持：
(1)本人有效居民身份证原件及复印件。
(2)毕业证等岗位要求的相关证件的原件及复印件，其中2016年高校应届毕业生在资格审查时未取得毕业证的，应出具学校开具的院系、学历层次及专业等情况的证明原件，最终是否符合报考岗位的学历、学位和专业资格条件，以本人毕业时取得的有效毕业证或学位证所载学历、学位和专业名称为准。港澳学习、国外留学归来人员要出具学历认证材料和我国驻外使领馆的有关证明材料。学历认证可在四川省人力资源和社会保障厅留学人员服务中心办理。报考人员可登录中国留学网中“学历学位认证专栏”查询认证的有关要求和程序。
(3)截至资格审查之日，考生是机关事业单位正式占编人员，须由工作单位出具同意报考的手续，委培、定向毕业生，须原委培、定向单位出具同意报考的手续，不能提供的，将不予审核通过。资格审查时隐瞒或弄虚作假的，在任何一个环节发现后都将取消其报考或聘用资格，且后果自负。
(4)《报名信息表》2份。
详情请参考公告信息：2016四川成都教师招聘考试公告汇总
结构化面试题：幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决？ 【结构化试题】
幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决？ 【解析】
幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。
首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日
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生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。
其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。
最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。
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