语文试卷
说明：1．全卷共６页，满分120分。考试用时120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）（1分） （2） ， 闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（1分）
（3）八月湖水平， 。 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望
洞庭湖赠张丞相》）（2分）
（4）《与朱元思书》中总评富春江美景的句子
是 ， 。（2分） （5）默写完整韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。（4分）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 ， 。 ？ 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我是四月的客人带来春的 xǐ lǐ（ ）。
（2）pái huái（ ）了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 （3）八宝酒，ɡù mínɡ sī yì （ ）是八样东西泡的酒。 （4）水上漂yí rán zì dé（ ），饮酒抒情。 3、下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分） A．月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战．．。 B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．
。。 C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁．．．．的笑了。 D．学习遇到疑难时，我们要牢记三人行．．．，必有我师．．．．，及时向别人请教。 4、下列对病句的修改不正确．．．
的一项是（ ）（3分） A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（把“一直”或者“始终”删掉） B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（把“通过”或者“使”删掉） C．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。（把“健壮”改为“充沛”）
D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。（把“一切”放到“人类的”后面）
5、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那么快乐就是一片湛蓝的
天； ， ； ，
1
。
二、阅读(46分)
(一) 课内文言文阅读(10分)
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰:\"吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?\"杂然相许。其妻献疑曰:\"以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?\"杂曰:\"投诸渤海之尾，隐土之北。\"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:\"甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?\"北山愚公长息曰:\"汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?\"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）虽我之死（ ） （2）箕畚运于渤海之尾（ ） （3）始一反焉（ ） ．．．．7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）甚矣，汝之不惠 8、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。
B．本文中愚公的妻子和智叟对愚公移山这件事都不赞同，都挖苦讽刺。 C．愚公年老还亲自上山“叩石垦壤”，说明对移山充满了信心，相信人定胜天。 D．本文中愚公的“愚”和智叟的“智”运用了对比的手法，更好的揭示了故事的寓意。同时也具有讽刺
(二) 课外文言文阅读(9分)
拾椹供亲
蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。 注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
9、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A．顺日拾桑椹 / 日中不至 B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言 ．．．． C．贼悯其孝 / 悲天悯人 D．粮食不足 / 足智多谋 ．．．．
①
②
③
2
10、用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。 11、结合文章内容简要分析蔡顺的性格特点。（3分）
（三）(10分)
朗读有助于记忆吗
徐航
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。（选自《百科知识》2015年第 5期，有改动）
3
12、对文章内容概括不准确的一项是（ ）（3分）
A．朗读有助于短时记忆向长时记忆转化，有助于记忆的巩固。 B．本文向我们介绍了记忆的三种类型。
C．第④段主要运用了举例子的说明方法。运用事例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。。
D．本文运用逻辑顺序向读者介绍了朗读是有助于记忆的唯一方法，我们应好好利用。 13、下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．文章开头的两个问句，起到领起下文，引起读者兴趣的作用。 B．实验发现，视觉呈现条件下，形状相似的字母容易发生混淆，而发音相似的字母则很少混淆。
C．根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。 D．心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高。
14、有人说读书要三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。（4分）
(四)文学类文本阅读(17分)
冰 湖 陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 （3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你„„没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点
4
挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 （10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。 （11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一 下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹„ 爹送你„„回去„„上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上„„儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里„„
（选自《金奖小小说》，有删节） 15、请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。（4分）
父子俩遛网打鱼— 父子遭遇风雪 — — （4分） 16、第（4）段画线句是什么描写？有什么作用。 （4分）
17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） （1）翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。 ．．．．．．．．
（2）他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里„„ ．．．． 18、请结合文章内容分析父亲的人物形象。 (5分)
三．作文(50分)
19、题目：感谢
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历„„请以“感谢 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：先将题目补充完整，可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
5
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示．出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健．．康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切。如果我仅仅凭借触觉就能得到那么多的快乐，那么凭借视觉将会有多少美展现出来啊！可是，那些有眼睛的人显然看得很少。对于世界上充盈的五颜六色、千姿百态万花筒般的景象，他们认为是理所当然的。也许人类就是这样，极少去珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些我们所没有的东西。在光明的世界中，视觉这一天赋才能，竟只被作为一种便利，而不是一种丰富生活的手段，这是多么可惜啊！
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
1、上文选自《 》作者 （2分）
2、第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（用原文回答）（4分） ．．“这”指 “这样”指 3、在第⑦段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一“假设”中可以看出作者的写作目的。请简要谈谈你对作者写作目的的理解。（4分）
6
密 徐闻县2016年中考模拟考试
语文试卷答题卡
_______________ 号位座_____________号室试 ________________名姓 ________________别班 _________________________校学 封 题号 一 二 三 附加题 总分 得分 线 一、基础（24分）
密 1、（1） （1分）（2） （1分） （3） ， 。（2分） 封 （4） ， 。（2分） 线 （5） ， 。 ， 。（4分） 密 2、（1） （1分） （2） （1分） （3） （1分） （4） （1分） 封 3、（ ）（3分） 4、（ ）（3分）
线 5、 ， ； ， 。（4分） 二、阅读（46分）
密 6、（1） （2） （3） （3分） 封 7、（1）
（2） （4分） 线 8、（ ）（3分） 9、（ ）（3分）
密 10、黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。（3分）
11、 封 （3分） 12、（ ）（3分） 13、（ ）（3分）
线 7
14、 （4分）
15、（ ） （ ） （4分） 16、 （4分） 17、（1） （2分） （2） （2分） 18、 （5分） 附加题（10分）
1、 （2分） 2、 。（4分） 3、 。（4分）
三、作文（50分）
8
9
10
徐闻县2016年中考模拟考试
语文试卷答案
一、基础(24分) 1．（1）江春入旧年（1分） （2）有约不来过夜半（1分） （3）涵虚混太清。气蒸云梦泽，（2分） （4）奇山异水，天下独绝。（2分）
（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（4分） （错一字该空不得分） 2、（1）洗礼 （2）徘徊 （3）顾名思义 （4）怡然自得（4分）（错一字该空不得分） 3、 C（C项为重复啰嗦） （3分） 4、 C（应删去“精力和”） （3分）
5、参考答案：如果你是野马,那么快乐就是一片辽阔的原野；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光。（4分）
二、阅读(46分) （一）
6、（1）即使（2）用簸箕（3）同“返”，往返 （3分）
7、（1）他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。 （2）你太不聪明了。（4分） 8、B（3分） （二） 9、A（3分）
10、黑 者 味 甘 /以 供 母/ 赤 者 味 酸/ 以 自 食。（3分）
11、从蔡顺把甜的桑葚给母亲吃，自己吃酸的可以看出他是个孝顺、懂事的孩子。（3分） （三）
12、D （不是唯一的方法 ）（3分）
13、 B （“形状相似的字母”和“发音相似的字母”调换位置）（3分）
16、一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式，另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。（4分）
（四）
15、 父子砸冰前行 — 父子得救 （4分）
16、 第（4）段画线句是环境（景物）描写。描写天气越来越恶劣，为下文湖面被冰封，父亲砸冰做铺垫。（4分）
17、（1） 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出湖浪因天气渐变恶劣而变化的过程。
11
（2）是对父亲的动作描写，表现父亲坚毅顽强，不放弃的性格特点，突出伟大的父爱。 （4分）
18、（1）从“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊。”看出父亲关心孩子成长；（2）从“他
下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。”看出父亲机智勇敢；（3）从“他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里。”看出父亲顽强不屈；（4）从父亲知道哪里鱼多和封湖时“他拿起船桨，疯狂地砸着冰。”
看出父亲技艺娴熟而且经验丰富。(5分)（答出一点得1分，两点得3分，三点得5分）
附加题（10分）
1、《 假如给我三天光明 》 海伦·凯勒 （2分）
2、“这”指“有的时候 ，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！”
“这样”指 “一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。”（4分） 3、答：告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们“用眼睛”认真审视社会审视生活，赏生活中的美，陶冶自己的心灵。（4分）
三、作文（参考广东省中考作文评分标准）
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