1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。 你无法左右天气，但你可以改变心情。
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1、你无法预知明天，但你可以把握今天。 你不能要求结果， 但是你可以掌握过程。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度， 但是你可以控制它的宽度。
2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。 希望就是
___________________________
3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚
什么样的青春最辉煌？太阳说，_____________________； 什么样的心灵最明亮？月亮说，—————————； 什么样的人生最美好？海燕说，—————————。 11、理想是石，敲出星星之火；
理想是 理想是 理想是 ”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 -------------------------------------------------------。 13、你是严冬里的炭火，___________，
你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气， 你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？ 14、为另一旅游胜地写一广告语。
让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 令人陶醉的西湖， 令人神往的黄山， 醉人心魂的桂林，
15、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 --------------------------------------------------。 16、书是钥匙，能开启智慧之门。 --------------------------------------------------。
17、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
旭
日
像
----------------------------------------。
旭
日
像
----------------------------------------。
18、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农
民
如
---------------------------------------。
教
师
如
-----------------------------------------。
19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，--------------------------------。 长江东流奔腾不息，--------------------------------。
20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑， 每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。 21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
假如我活在 ，我会选择 假如我活在 ，我会选择 。 22、选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。 选择了————————————。 23、关闭自己，看不清外面的世界。
风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。 24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。
春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
25、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句： 孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 仿句一： ，不，那不是 ，那是 。 仿句二： ，不，那不是 ，那是 。 仿句三： ，不，那不是 ，那是 仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。
26、根据提供的句子，再仿造一个句子。
例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
母亲是 。当你 时，
母亲是 。当你 时， 27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料； 冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。
我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。
28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是 ，何必 ； 如果你是 ，何必 ； 如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
29、请按例句句式，换一个话题（主语），仿写语句，字数要与例句大致相同。
例：罪恶玷污了校园的净土，混浊了城镇的空气，黯淡了乡村的蓝天，搅乱了善良人们的心灵。
30． 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你 吗？那么 ，因为 。 你 吗？那么 ，因为 。
31．请模仿下面句子的形式，从“鲜花、矿石、蜡烛、航船”等事物中选
择两个作为陈述对象，写两组句子。
例句：种子，如果害怕埋没，那它就永远不能发芽。
仿
句
：
，
，那
它
就
永
远 。 ， ， 。
32.请在“生活、幸福、爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种手法。
生活是一部大百科书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘金人间善恶。
幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
爱心是一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
33．试用“如果„„ 如果„„” 或 “谁不愿意„„谁不愿意„„” 的句式造句，表达自己的一种渴盼。 如果我是一棵小树，我会迎着风雨成长，而不会轻言放弃；
如果我是一艘小船，我会向梦想划去，而不会随波逐流。 谁不愿意骑着骏马驰骋在草原； 谁不愿意披着夕阳引歌作诗； 谁不愿意踏着荆棘尽显豪情壮志？
34．仿句
我们的友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链； 友谊如-----------------，我们-----------------； 友谊如-----------------，我们-----------------。 35．根据句子进行仿写。 学会宽容。
宽容是容纳大树和小草的田野，是接受阳光暴雨的天空， 是------------------------------；
宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水， 是---------------------------------。
36．下面语句是摘自《汉武大帝》主题歌，请仿照例句再续写两句。 在滔滔的长河中，你是一朵浪花；在绵绵的山脉里，你是一座奇峰； ----------------------------；-----------------。
37.在横线上补写恰当的语句，组成前后呼应的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀； 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗； -------------------------------------。
38.请模仿下面句子的形式，从“蜡烛、粉笔”等事物中选择作为陈述对象，写两组句子．
春蚕：吃叶吐丝，呕心沥血，温暖世人。
蜡烛：光明磊落，焚毁自己，照亮别人。 粉笔：洁白无瑕，受尽磨难，培养后人。
39、 例句：长号固然声震云天，但是，却取代不了短笛的幽咽凄婉； 参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 稍加指点，我们班的同学们就仿写得“满园春色”：
１、锣鼓固然惊天动地，但是，却取代不了小提琴的悠扬婉转。（杨念念） ２、阳光固然热情奔放，但是，却取代不了月光的柔美祥和。（周金华） ３、 ， ， 。（裴 阳）
４、蝴蝶固然妩媚动人，但是，却取代不了蜜蜂的勤勤恳恳。（陈婷婷） ５、大海固然浩瀚无边，但是，却取代不了小溪的清冽绵长。（罗辰琳） ６、 ，但是，却取代不了 。（卢 娥） ７、 ，但是，却取代不了 。（罗其琪） ８、鲜花固然漂亮诱人，但是，却取代不了绿叶的清新自然。（孙精灵） ９、盆景固然浓香扑鼻，但是，却取代不了野花的淡淡幽香。（孙先荟） １０ ，但是，却取代不了 。（佘振玲） １１、牡丹固然国色天香，但是，却取代不了荷花的清丽高洁。（万良金） １２、 ，但是，却取代不了 。（郑艳华） 4
、
信
念
是
石
，
敲
击
星
星
之
火
；
--------------------------------------------------------------------- ---------------------------
--------- ------------------------------------- 5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。 _______，_______。
6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 --------------------------------------------------------。 7、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀； 如果没有想像，__________。
8、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 友谊是什么?--------------------------------------------------------------。
9、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， 是_____，是_____，是错误道路上的忠言逆耳。
10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。 鲁迅先生：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是 ，也是他作为 李白：
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他 ，也是他作为
李煜
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。 陆游：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
参考答案2、 希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。
3、什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。4、信念是火，点燃希望之灯；
信念是灯，照亮前进之路； 信念是路，引你走向黎明。5、钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。 6、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
7、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 如果没有想像，思维就像庄稼离开了土壤。
8、友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
9、是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。
鲁迅先生： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 李白： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。 李煜 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。
陆游： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
11、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。 ”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。 12人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。 13 你是摸不着的
阳光，啊，友情，你在哪里？
你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。
14、为另一旅游胜地写一广告语。 让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。 令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。 醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。
15、书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。 书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。 书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。 16、 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。 书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。 17、 旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。
旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。 18、 农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美。 教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
19那是在启示我们要齐心协力； 那是在启示我们为理想奋斗。
20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑， 每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化， 每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。 21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；
假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。
22、 选择了高尚，你也就选择了放弃。 选择了毒品，你也就选择了死亡。 23、固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。 友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。
春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
25 仿句一：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
仿句三：教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。
26、 （母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的田野。）
27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。 树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料； 冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。 我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。 28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；
如果你是种子，何必为还没有结出的果实着急； 如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
29、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。 30． 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你渴望理解吗？那么别抛弃宽容，因为宽容是通向理想的桥梁。 你希望成才吗？ 那么别放弃探索，因为探索是通向成才的基石。 31．仿句：鲜花，如果害怕凋谢，那它就永远不会开放。
矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成钢。 32.请在“生活、幸福、爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种手法。 生活是一部大百科书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘金人间善恶。
幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
爱心是一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
33．试用“如果„„ 如果„„” 或 “谁不愿意„„谁不愿意„„” 的句式造句，表达自己的一种渴盼。 如果我是一棵小树，我会迎着风雨成长，而不会轻言放弃；
如果我是一艘小船，我会向梦想划去，而不会随波逐流。 谁不愿意骑着骏马驰骋在草原； 谁不愿意披着夕阳引歌作诗； 谁不愿意踏着荆棘尽显豪情壮志？ 34友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；
友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。 35．是汇聚小溪和江河的大海； 是滋润干渴心田的甘霖。
36在茫茫的太空中，你是一颗明星；在广阔的林海中，你是一棵青松。 37 、春天从人们中间款款走来，化作姑娘身上的丝巾和裙衫。
38.请模仿下面句子的形式，从“蜡烛、粉笔”等事物中选择作为陈述对象，写两组句子．
春蚕：吃叶吐丝，呕心沥血，温暖世人。 蜡烛：光明磊落，焚毁自己，照亮别人。
粉笔：洁白无瑕，受尽磨难，培养后人。
39、平日里，我曾让同学们做仿句练习，大家“仿”得津津有味，仿句也美不胜收，挺有意思。举个例子： 例句：长号固然声震云天，但是，却取代不了短笛的幽咽凄婉；
参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 稍加指点，我们班的同学们就仿写得“满园春色”：
１、锣鼓固然惊天动地，但是，却取代不了小提琴的悠扬婉转。（杨念念）
２、阳光固然热情奔放，但是，却取代不了月光的柔美祥和。（周金华） ３、雄鹰固然英姿飒爽，但是，却取代不了飞燕的玲珑俏丽。（裴 阳） ４、蝴蝶固然妩媚动人，但是，却取代不了蜜蜂的勤勤恳恳。（陈婷婷） ５、大海固然浩瀚无边，但是，却取代不了小溪的清冽绵长。（罗辰琳） ６、长江固然波涛汹涌，但是，却取代不了小河的柔美缠绵。（卢 娥） ７、白杨固然笔直强劲，但是，却取代不了垂柳的柔软纤细。（罗其琪）
８、鲜花固然漂亮诱人，但是，却取代不了绿叶的清新自然。（孙精灵） ９、盆景固然浓香扑鼻，但是，却取代不了野花的淡淡幽香。（孙先荟） １０ 玫瑰固然灼灼耀眼，但是，却取代不了茉莉的洁白无暇。（佘振玲） １１、牡丹固然国色天香，但是，却取代不了荷花的清丽高洁。（万良金） １２、牡丹固然美丽娇艳，但是，却取代不了菊花的清淡典雅。
（郑艳华）
七年级上语文期末系统复习资料 文言文阅读篇 七年级上册:1、童趣 一、解释加点词的含答案 义 1、项为之强 ．．2、徐喷以烟 ．．3、果如鹤唳云端 ．．4、以从草为林 ．5、兴正浓 ．6、方出神 ．项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 徐：慢慢地。以：用 果：果真，果然。唳：鸟鸣 林：树林 兴：兴趣 方：正 7、鞭数十，驱之别鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶 ．．院 8、必细察其纹理 ．．9、昂首观之 ．．．10、为之怡然称快 ．．二、译句
细：仔细。察，观察 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子 怡然：愉快的样子 1、夏蚊成雷，私拟1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群鹤于空中 作鹤群在空中飞舞。 2、昂首观之，项为2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。 之强。 3、神定，捉吓蟆，3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，鞭数下，驱之别院 把它赶到别的院子里去了。 三、阅读全文，回答 下列问题。 1、文章围绕物外之1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 趣，写了哪几件事？ 2、“余时有物外之2、见藐小之物必察其纹理。 趣”的原因是什么？ 3、本文有哪些词语3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、作为成语保留在现夏蚊成雷。 代汉语中？ 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对４、总领全文或引起下文。 日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，
故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ ５、“庞然大物，拔５、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界山倒树而来”，这里之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫指癞蛤蟆是否恰当，相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如为什么？ 其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。 七年级上册:《论语》十则 一、解释加点词的含义。 答 案 1、学而时习之，不亦悦，愉快 ．1、同“悦”乎？ 2、吾日三省吾身 ．．２、多次进行自我检查 3、学而不思则罔，思而不３、罔：迷惑。殆：危害 学则殆。 4、见贤思齐焉，见不贤而４、齐：相同 内自省也。 5、由，诲女知之乎！知之５、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，为知之，不知为不知，是聪明。
知也。 6、温故而知新 ．7、士不可以不弘毅 ．．8、己所不欲，勿施于人 ．．6、故，旧的知识 7、弘毅：宽广，刚毅 8、欲，想做的事情。施，施加。 二．写出这课至今还用的温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、成语。 三．填空。 三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。 1、子曰：“学而时习孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是之， 。” 高兴的事吗？ 2、子曰：“学而不思则孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。罔 。” ．光思考而不去读书学习，就什么都学不到。 3、子曰：“见贤思齐．孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不焉， 。” 贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以行， 。 ， 。” 当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。 5
、子曰：孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会 “ ， 或发现，这样，可以做老师了。 可以为师矣。” ６、子曰：“岁寒， 。” 孔子说： 碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 ７、子曰：“其恕乎， 孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事， ， 。 不要施加在别人身上。 ８、子曰：“由，诲女知乎！ 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的 是知也。” 就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。 七年级上册:3、山市
一、解释加点词语义。 答 案 1、数年恒不一见 ．．2、层层指数 ．数，几。恒，经常。 数，数数 3、中有楼若者，堂若者，楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一．．坊若者，历历在目。 ．．．．．样。历历在目：清晰地出现在眼前。 4、奂山山市，邑八景之山市，山中蜃景 ．．一也 5、而楼上人往来屑屑 6、或凭或立，不一状 ．．．
屑屑，忙碌的样子 不一状 7、相顾惊疑，念近中无相顾，你看看我，我看看你 ．．此禅院。 8、倏忽，如拳如豆。 ．．二、翻译句子。 倏忽，突然。 1、孙公子禹年与同人饮公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。 楼上。 2、或凭或立，不一状 ．．．3、然数年恒不一见 ．．有的靠着，有的立着，形状不一。 但是这几年总不出现一次。 三、阅读全文，回答问 题。 1、作者是借哪些人的观１、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。 察描写山市的？ 2、由本文的内容及“危２、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，楼”一词，你能联想古恐惊天上人。 代哪一首著名的诗歌？ 3、为什么蒲松龄时代的３、当时的人们不能对“山市”这种自然现人把“山市”叫做“鬼象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科书”？ 学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天
些？ 清 5、找出文中描绘山市的5、孤塔—宫殿—城市—危楼 关键词语，体会山市形成的过程 6、请你用一两个词语概奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、 括山市的特点
七年级上册:4、《世说新语》两则 一、解释加点词的含义 1、俄而雪骤，公欣然曰 ．．．．．答案 1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟 ．3、未若柳絮因风起 ．．4、太丘舍去，去后乃至 ．．5、与人期行，相委而去 ．．2、拟：比，比拟 3、未若：比不上 4去：离开。 乃：才 5、期：约定 。 委：舍弃 6、下车引之，元方入门不6、引：拉 。 顾：回头看 ．顾 ．7、尊君在不？ ．8、谢太傅寒雪日内集 ．
7、“不”通“否” 8、集：集会 二、写出《陈太丘与友期》本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，一文的中心思想 只有这样才能得到别人的尊重。 三、阅读《世说新语》回答案 答问题 1、《咏雪》一文营造了一营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。种怎么样的家庭气氛？你和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩对此有何感受？ 子智力有很大的好处。 2、为什么样“公大笑乐”？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、你从中受到什么启发？ 形象。我们应该注意培养自己的想像力。 3、你认为陈纪这个孩子怎陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿么样？他有哪些特点？你童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。 受到什么启发？
七年级上册:5、智子疑邻 一、解释加点词的含义 1、天雨墙坏 ．．2、智子疑邻 ．3、不筑 ．4、其邻人之父亦云 ．．
答案 雨：下雨 坏：毁坏 智：以„„为聪明 筑：修补 亦云：也这样说 5、暮而果大亡其财 ．．．6、其家甚 智其子 ．．暮：晚上 果：果然 亡：丢失 其家：那富人家 二、《智子疑邻》的寓意凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是？ 是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 塞翁失马
一、解释加点的词的含义 答案 1、马无故亡而入胡 ．2、人皆吊之 ．3、此何遽不为福乎 ．．4、居数月 ．5、其马将胡骏马而归 ．6、死者十九 ．．7、胡人大入塞 ．二、中心思想 亡：逃跑 吊：慰问 何遽：为什么就，怎么就。为：是。 居：过，经过 将：带领 十九：十分之九 大：大规模 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。 三、这则寓言的寓意是： 事物在一定的条件下是可以转化的，坏事
可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
人教版七年级上册期末自测题
一.（4′）全卷书写分。 二.（26′）完成1—8题。 １．根据拼音写汉字。
qiáo cuì nûâ shü xuün xiüo rǎo luàn
（ ） （ ） （ ） （ ） fýng luán zhýng zhào tǎng ruî mián yán
（ ） （ ） （ ） （ ） ２．根据提示填写成语。
①每一个人或事物都得到合适的安顿。 （ ②费尽心思钻研或经营。 （ ③使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （ ④走路不稳的样子。 （ ３．揣摩例句特点，发挥想象，根据提示，将句子补充完整。
） ） ））
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是 ４．选词填空。
怦怦 紧紧 偷偷 嘿嘿 慢慢 呆呆 ①我的心（ ）跳了起来。 ②妈妈的目光（ ）地盯着我。 ③我坐在树底下（ ）地抹着眼泪。
④她（ ）地笑着：“我妈是个婆婆嘴„„” ⑤我一个人（ ）走在路上。
⑥我（ ）地望着她，止不住流下了眼泪。 ５．联句。
①问渠哪得清如许， 。 ②正入万山圈子里， 。
③ ，隔江犹唱后庭花。 ④ ，却话巴山夜雨时。
⑤我寄愁心与明月， 。 ⑥绿树村边
合， 。 ６．提炼下面这段话的主要信息。
日本科学家发现，打鼾严重者在睡眠时会出现呼吸间歇的现象，从而对其脑白质造成损伤，影响大脑功能。科学家检测了打鼾者睡眠时大脑皮层和皮层内侧的脑白质。结果发现，打鼾严重者大脑皮层内侧部分氨基酸“NAA”变少，一种被称为“胆碱”的物质增加。这两种物质的数量变化会对脑白质造成损伤。这一研究成果表明，对大脑受损的患者有必要从睡眠的角度查找原因并采取适当的措施。
７．读文答题。
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”
“磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？” “那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们： ８
．
选
出
赏
析
有
误
的
一
项
（ ）
七子之歌——澳门 闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？„„ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母呵！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
Ａ.一、二句写的是游子向母亲倾诉被掳走的经历，抒发了母子分离几百年，改名换姓，受制于人的辛酸痛苦。
Ｂ.“但是他们掳去的是我的肉体，／你依然保管着我的灵魂。”这两句诗，既唱出了被掳走的酸楚，又弘扬了中华民族千百年来不屈不挠的精神品质。 Ｃ.这首诗继承了我国古典诗歌现实主义的传统，“为事而作”因而具有感人的艺术魅力。
Ｄ.诗人调动了反问、比喻、拟人、反复、夸张等多种修辞手法，强化了诗的意蕴，增强了艺术感染力。 三.（8分）完成下面9—12题。 咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何
所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ９．解释加点的词语。
①谢太傅寒雪日内集（ ） ②撒盐空中差可拟（ ）
③俄而雪骤 （ ） ④与儿女讲论文义（ ） 10．翻译下面的句子。 ①白雪纷纷何所似。
②未若柳絮因风起。
11．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
12．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。
四.（10分）完成下面13—17题。 孤独的熊猫咪咪
在一座高高的山上，长满了密密的竹子。这里住着熊猫的家。家里有熊猫爸
爸、熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪。
因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。
一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的！”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又抢过皮球：“不给！不给！” “咪咪，不许这么没礼貌！”妈妈生气了。
看着爸爸妈妈今天没依着他，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论对他说多少好话他都不肯起来。
真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。
咪咪这般无礼，谁也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。
刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡„„” 他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵乌竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。” “什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起米。
“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的。”
百灵鸟被吓跑了。
咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！”
比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着丰，远远地落在了后面，他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！” “一、二、三„„”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。 “咪咪输了！咪咪输了！”
咪咪恼羞成怒，他一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。
从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。” 13．文中一个词语形象地表现出咪咪的性情，请将这个词语写在下边的横线上。
14．咪咪养成这种性格的主要原因是：
15．黑熊妈妈为什么“只好带着小黑熊回家”？
16．大伙为什么不愿和咪咪一起玩了？
17．咪咪这种毛病当然需要我们大家的帮助，下面请你构思一个简要的“行动计划”（50字以内）。
五.（12分）完成下面18—23题。 一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
18．用自己的话概括这个美丽的故事：
19．体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
20．体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
21．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
22．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）
23．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
六.（10分）完成下面24—28题。 母亲的纯净水
一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。
她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感
觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。
一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。 “喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。
“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。” 几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。” “瞧，生产日期都看不见了。” “颜色也有一点儿别扭。”
一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”
大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？ 她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。
“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”
她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。 “当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，
一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。”
母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。 “同学们有人笑话你吗。”母亲又问。 她点点头。
“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”
她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看做是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。 就是这样。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”
再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。 （《散文百家》2002年第10期） 24.用一句简洁的话概括这个故事的大意。
25.文章倒数第三段中“就是这样”中“这样”含有那些深意，请在横线上简述。
26.说说下面这句话中加点词的表达作用。 接过这瓶水的时候，她总是有些不安。
27.将下面这句话改为直接引用的反问句。
她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。
她对我说：“ ” 28.请从文中摘录一句你喜欢的话，并在横线上简述你喜欢的理由。
七.（50分）完成下面29题。
29．作文。题目：跨进初中以后，
跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什
么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？„„
怎么样，面对这个题目想写的话是不是太多了？那还等什么呢，将文题补充完整，写一篇六百字以上的文字。 期末自测题
一．全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
二．1．憔悴 虐杀 喧嚣 扰乱 峰峦 征兆 倘若 绵延 2．根据实况评改 3．自得其所；苦心孤诣；骇人听闻；踉踉跄跄 4．怦怦、紧紧、偷偷、嘿嘿、慢慢、呆呆 5．①为有源头活水来；②一山放过一山拦；③商女不知亡国恨；④何当共剪西窗烛；⑤随风直到夜郎西；⑥青山郭外斜 6．打鼾易致脑损伤 7．合乎题意即可，如：要有计划、有目的的培养、教育自己 8．Ｄ
（第１、２、７、８题各２分；第３题４分；第４、６题各３分；第５题各８分；）
三．9．①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈 10．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞 11．从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融
洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛 12．言之成理即可，不讲理不得分（每题2分共8分）
四．13．小霸王 14．“因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看做是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤” 15．合乎题意即可，如：咪咪太不礼貌 16．合乎题意即可，如：咪咪太霸气，不讲理 17．言之成理即可（每题2分共10分）
五．18．一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 19．说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你” 20．写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子 21．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻 22．感人至深、真诚、发自肺腑等 23．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果（每题2分共12分）
六．24．一个女孩子通过一瓶纯净水认识生活改变现状的故事 25.理解了母亲的话 26.写出了女孩对自己家境艰难的自知和为自己“高消费”的难为情 27.世上难道还有比凉白开更好的纯净水吗？ 28.喜欢的句子自己找，理由一定要充分（每题2分共10分） 七．根据实况评改（本题50分）
仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末 七年级语文试题卷
一、基础知识与运用。（37分） （一）（27分）
1、请把下面的词语抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。（5分）
自主学习 勤于思考 主动实践 大胆探究
2．根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8分）：
（xuàn）耀 （luán）生 缥（miǎo） 滑（jī） 攒（ ）成
干涸（ ） 御聘（ ） 踉跄（ ） 3、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。（ ）（2分） A．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）
B．高高的额头，刻着玄奥的智慧。（玄秘、深奥） C．用背篓来装篱间肥硕的瓜果。（果实又大又饱满）
D．一切都具体而微以后，我喜爱它们甚于那些老鸟。（整个形体都已经具备，
甚至是微小的细节。）
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、几个学校领导明天到外地去参观。
C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。 D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。。
5．下列句子加点词语运用不当的一项是（ ）（2分）
A、我从石架向下望，感到头晕目眩，我绝对没法爬下去，我会摔死的。 B、小草从石缝里不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
C、杂技小丑高超的表演使我忍俊不禁。
D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事，值得我们津津乐道。 6．下列作家、作品、时代或国籍搭配有错的一项是（2分） （ ） A.《论语》——孔子——春秋 《世说新语》——刘义庆——南北朝
B.《观沧海》——曹操——东汉 《天净沙· 秋思》——马致远——元朝
C.《天上的街市》——郭沫若——现代 《春》——朱自清——现代
D.《金色花》——泰戈尔——印度 《皇帝的新装》——安徒生——丹麦
7. 下列加点词语解释不完整的一项是（ 2分） （ ）
岁寒，然后知松柏之后凋也（凋谢） 人皆吊之（对其不幸表示安慰） 吾日三省吾身（多次进行自我检查） 不亦说乎（同“悦”，愉快） 与人期行，相委而去（舍弃） 俄而雪骤（不久，一会儿） 8．下列句子翻译有错的一项是（2分） （ ）
温故而知新，可以为师矣。 （温习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让他当老师了。）
未若柳絮因风起。 （不要像柳花因为轻风吹起来。）
马无故亡而入胡。 （马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。）
D．己所不欲，勿施于人。 （自己不想要的，不要施加在别人身上。）． 9．下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是（2分） （ ） A、快点开门，累死我了！ B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！ C、爸，你过来，看这道题怎么做？ D、奶奶，这肉很香，你尝尝。
（二）、名句积累与运用，请任选11个分句天空（11分）。
1.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）
2. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
4.争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）
5.我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的
“ ， ； ， 。”
6.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ， 。
7.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是： ， 。
8、一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：“ ， 。”（用马致远〈天净沙.秋思〉中的诗句） 9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如《论语十则》中所说：“ ， 。” 10、《论语十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“ ， 。”
11.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫
他： ， 。 （1） 二．语言积累与运用。（11分）
1、学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）
劝告乱踏草皮的同学。
2.发挥想像，合理仿写句子。（3分） 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真； 青年是 ， ， 。
3． 你阅读过《三国演义》吗？如果看过这本书，请用一些名句说出诸葛亮是怎样一个人？（4分）
3．
阅读理解。
（一）11分
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____________上一道
银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 1．根据课文，依次在文段横线上填词：_______、_______、_______、_____。2分
2．文中“这件花衣”具体是指_________ ，山的“肌肤”是指 。2分 3．这段文字从_____变化的角度围绕“_______”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按____________顺序从______写到______、______。3分 4．文中哪些地方表现了“小雪”的“小”? 2分
5．总说这一段文字内容的一个句子是：2分
（二）、阳光，是一种语言（12分）
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复在。可是，这一切又都不是空虚，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙（p）鼓，即使是喁喁（y）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳
光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
1、请从①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，并说明它们在文中的作用。5分
①词语： 、 、 。3分 ②作用： 。2分 2、从①—④段看，作者赞美了“阳光”语言的哪些特点？2分
3、⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？ 2分
4、作者说，阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说，阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。3分
（三） 塞翁失马（18分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮⑩者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1．本文出自 一书，该书又名 ，系 （时期） 等人编著的。（2分） 2．给加点字注音（2分）：
遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ） 3．解释下列加点词语（6分）：
近塞上之人有善术者： 马无故亡而入胡： 人皆吊之：
居数月： 其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎： 4．翻译句子（4分）。
（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
（2）近塞之人，死者十九。
5．文章作者通过这则故事，揭示了 的关系，要告诉我们的道理是 。由此引发出的一个成语是 。（4分）
习作平台：（60分）
拥有父母的呵护与爱是一笔财富，拥有同学间真挚友情也是财富，默顿·亨特从父亲那里得到的“走一步，再走一步”的鼓励更是生活中的一笔财富。在人生的十几个春秋中，你也一定拥有属于自己的财富吧。请以“爱与财富”为话题写一篇不少于600字的文章。让让老师和同学共享你的人生收获。
仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末考 七年级语文答题卷
友情提示：请保持卷面工整（满分150分，答卷时间为2小时） 题一二三（41分） 四总 分 号 （38） （11（60） ） 得 分 基础知识与运用。（38分） （一）1、书写：5分
2．根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8分）：
、 （ ）（ ）（ （ ）
（3-9各2分）3、（ ）4．（ ）5．（ ）6．（ ）7．（ ）8．（
）
）
9．（ ）
（二）、名句积累与运用，请任选11个分句填空（11分）。
1. ， 。2. ， 3. 。4. 。
5 ， ； ， 。 6. ， 。 7. ， 。
8、 “ ， 。”（马致远〈天净沙.秋思〉中的诗句）
9、 “ ， 。” 10、“ ， 。” 11. ， 。 二．语言积累与运用。（11分）
1、标语 2.
青
年
是 ， ， 。
7．诸葛亮是：
（4分） 4．
阅读理解(41分) 阅读（一）11分
1．填词：_________、_________、_________、_______。2分 2．“这件花衣”指_________ ，山的“肌肤”是指 。2分
3．从_____变化的角度围绕“_______”字。。。。又按____________顺序从______写到______、______。3分
4． 2分
5． 2分 （二）、阳光，是一种语言（12分）
1、5分①词语： 、 、 。3分 ②作用： 。2分
2、特点2分 3、2分
4、感受3分
（三）塞翁失马（18分）
1．出自 ，又名 ，系 （时期） 等人编著的。（2分）
2．注音（2分）：遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ）
3．解释（6分）：
善： 亡： 吊： 居： 将： 何遽： 4．翻译句子（4分）。
（1） 。
（2） 5．揭示了 的关系，道理是 。由此引发出的一个成语是 。（4分） 仙游现代中学2005—2006学年度上学期期末考 七年级语文参考答案
注：本答案仅供参考，请阅卷老师认真揣摩学生的答案 一． 1. 炫 孪 缈 识(zh) 攒(cun) h pn ling 2.D 3 C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D
（二）1.绿树村边合，青山郭外斜 2.曲径通幽处 3.似曾相识燕归来 4.惊起一滩鸥鹭 5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 6.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 7.问渠那得清如许，为有源头活水来 8、夕阳西下,断肠人在天涯. 9、.择其善者而从之, 其不善者而改之. 10、 学而不思则罔, 思而不学则殆。
11、正入万山圈子里，一山放过一山拦 二．1.①青青的草，怕你的脚。 2、（略）
3.“受任于败军之际，奉命于危难之间”；“亲贤臣，远小人”；精忠报国（六出七擒），深谋远虑（东和北拒）；出师未捷身先死，长使英雄泪满巾；神机妙算，有政治远见。。。。。。 三．
（一）1．顶 镶 露 穿 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3．色彩妙、空间、从山上写到山坡、山腰 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。 5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 （二）阳光，是一种语言
1、①攀谈、颤抖、兴奋（炫耀）②赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，使之更生动活泼，具有形象性。
2、明亮透彻（清纯亲切、振奋），动情（动听，温馨），充满智慧（丰富有才华，有突发性）
3、阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻），不真实的，但对人的影响是有力的“切切实实的”。
4、阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆，灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面向人生，让人平添信息和勇气。
（三）文言文阅读
1.《淮南子·人间训》 《淮南鸿烈》 西汉 刘安
2. j jiāng ho b 3.善：精通 亡：逃跑 吊：安慰 居：经过
将：带领 何遽：怎么就，反问语 4.（略） 5. 祸福得失 祸福在一定条件下可以相互转换。 塞翁失马，焉知非福。 四．请参照中考评分标准评分。
港城实验中学七年级上册期末字词复习测试 15\\12\\2004 班级: 姓名: 学号: 得分:
本试卷满分101分,考试时间:50分钟,祝同学们取得好成绩. 一.主观题
1、根据汉语拼音写汉字或给加点的字注音(0.5*30分)
nûâ( )杀 宽shù( )dǎo( )告 匿笑( )脸颊( )嫌恶( ) 裹藏（ ）海域（ ）苦心孤诣( ) 禅 ( )院 骸 ( )骨 倏 ( ) 忽 静mì ( ) 轻yíng ( ) 崩tü ( ) kù ( )爱 伫（ ）立 嶙峋（ ） chàng( )谈 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸（ ） 水波línlín( ) ( ) 酒niàng（ ） 笼zhào（ ） tiǎo（ ）逗 鹤lì（ ）云端 miǎo（ ）视
2．选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正（1*4分）
（1）A．陛下bì B．钦差qÿn C．爵士juã D．澄澈dâng （ ）（ ）
（2）A．妥当tuǒ B．头衔xián C．称职 châng D．更衣 gýng （ ） （ ） （3）A．嬉戏xÿ B．绵延yán C．孪生 luïn D．炫耀 xuïn （ ） （ ） （4）A．女娲 wü B．庇护pì C．哞哞mōu D．缥缈 miǎo （ ） （ ） 3、修改下列词语中的错别字。(0.5*6分) 无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( ) 4、成语填空。（0.5*12分）
（1）小心（ ） （2）忍（ ）不禁 （3）（ ）然自得 （4）绝处（ ）生 （5）玲珑（ ）透 （6）心（ ）神怡 （7）（ ）老还童 （8）任道（ ）远 （9）问心无（ ） （10）明（ ）秋毫 （11）德高（ ）重 （12）温（ ）知新 5、选出下列各组词语中有错误的一项并改正。(1*4分) (1)A、哀号 B、哀呜 C、连续不断 D、津津有味 ( ) (2)A、弥慢 B、均匀 C、变化无常 D、昂首挺胸 ( ) (3)A、观测 B、畅谈 C、遥遥在望 D、更胜一筹 ( ) (4)A、海域 B、扰乱 C、夜色仓茫 D、毫不犹豫 ( ) 6、按要求写成语或俗语。（至少各写2个）（2*2分） （1）表达愉快心情的： 。
（2）成语中带“苦 ”字的，如：苦心孤诣、 。
7、用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。
（0.5*4分）
A．濯洗 （zhuï） 厄运 （â） 嬉戏 （xÿ） 蜕变 （tuō） （ ） B．风韵 （yùn） 扒窃 （pü） 庸人 （yōng） 姊妹 （jiþ） （ ） C．蹂躏 （lìn） 奢望 （shý） 金窖 （jiào） 湛蓝 （lán） （ ） D．寂寥 （liǎo） 猝然 （cù） 点缀 （zhuì） 堕落 （duî） （ ） 8、解释加点的字(0.5*8分)
寓意深刻( ) 可望不可即( ) 早莺争暖树( ) 多愁善感( ) 三省吾身( ) 呼朋引伴( ) 一年之计在于春( ) 春风流水应和( ) 9．根据解释写出相应的词语。(0.5*4)
⑴我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石。（ ） ⑵那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）！（ ）
⑶你吟着一首小诗，是邀我与你（指歌唱时此唱彼和，互相呼应）吗？（ ）
⑷那最（形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）、站得最高的云，叫卷云。（ ）
10、根据释义，写出相应的词语。（0.5*15分） （1）为了正义说公道话。 （ ）
（2）受到不应有的指责或待遇，心里难过。 （ ） （3）形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）
（4）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ） （5）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ） (6)搅扰,使混乱或不安。 ( ) (7)一会儿,形用时间极短。 ( ) (8)形容由于受惊而不知所措。 ( ) (9)用不正当的手段夺取(地位或权利)。 ( ) (10)形容女子身材苗条、动作轻快。 ( ) （11）形容树枝弯曲高达。 （ ） （12）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ） （13）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）
（14）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ （15）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）11．完成下列词语，并解释所填字的含义。（1*8分） （1）可望不可（ ） （2）（ ）世无双 （3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ） （5）慧心未（ ） （6）获（ ）匪浅 （7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡 二.客观题
1、选出下列加点字读音完全正确的一项 ( )(2分)
A．鹤唳 (lì)) 怡然 (yí) 藐视 (mào) 诱惑(yîu)
）
B．喧腾 (xuün) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bâng) 挑逗(tǎo) C．虾蟆 (há) 盘虬 (qiú) 丘壑 (hâ) 嶙峋(xún) D．目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩(qì) 2、读音完全正确的一组是 ( ) (2分)
A．濯(zhuï)洗 厄(â)运 嬉(xÿ)戏 蜕(tuì)变 B．风韵(yùn) 玷(diàn)污 庸(yōng)人 姊(jiý)妹 C．蹂躏(1ìng) 奢(shý)望 金窖(jiào) 堕(duî)落 D．寂寥(1iáo) 猝(cù)然 泯(mǐn)灭 行(xíng)道树 3、选出没有错别字的一组 ( ) (2分)
A．多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑 B．像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来 C．获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵 D．异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍 4、下列加点字的音节、字形全对的一项是( ) (2分) A．惋转(wǎn) 栀子(zhÿ) 栖息(qÿ) 发髻(jì) B．竦峙(sǒng) 寥廓(liáo) 应和(hã) 桕树(jiù) C.清洌(liâ) 酝酿(rǎng) 看护(kàn) 镶钳(xiüng) D.憔悴(cuì) 梦寐(mâi) 枯涸(hã) 黄晕(yùn) 5、形似字组合全对的一项( ) (2分)
A．谄(饼谄) 陷(陷害) 眩(眩晕) 弦(弦耀)
B．缝(缝衣) 蓬(船蓬) 梢(树梢) 稍(稍微) C．踹(踹开) 湍(湍急) 搏(胳搏) 博(博士)
6.选出下列各组词语中加点注音词有误的一项。(0.5*4分)
(1)A．峰峦(luán) B．骸骨(hài) C．猛犸(ma) D．静谧(mì) ( )
(2)A．喑哑(ün) B．劫掠(jiã) C．海域(yù) D．倏忽(shū) ( )
(3)A．螽斯(zhōng) B．狩猎(shîu) C．连亘(yuán) D．禅院(chán) ( )
(4)A．崩塌(býng) B．潜行(qiün) C．酷爱(kù) D．唾液(shuì) ( )
7、选出下列各组词语中有错别字的一项 (0.5*4分)
(1)A．弥漫 B．遥遥在望 C．惊滔骇浪 D．毫不犹豫 ( ) (2)A．喧嚣 B．德高望众 C．历历在目 D．津津有味 ( ) (3)A．葱笼 B．断腿残肢 C．更胜一筹 D．风定天清 ( ) (4)A．贮蓄 B．透过舷高 C．绝处逢生 D．惊慌失措 ( ) 8、选出下列各组词语中注音有误的一项。(0.5*4分)
(1)A．陛下(bì) B．钦差(qÿn) C．爵士(juã) D．澄澈(dâng) ( ) (2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(châng) D．更衣(gýng) ( ) (3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(quã) C．孪生(1uïn) D．炫耀(xuán) ( )
(4)A．女娲(wü) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( ) 9、有错别字的一项(0.5*3)
(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( ) (2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( ) (3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( ) 10 .下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）(2分) A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qiïu ) B 呵责( hý) 洗濯(zuï) 厄运( â ) 迸溅( bìng ) C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) D 啜泣( chuî) 澄清( dâng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhün ) 11 .选出下列字词全对的一项： （ ）(2分)
A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 12. 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）(2分)
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。
D 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生
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