大班科学活动:《奇妙的溶解》
活动目标：
1.通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性，发现物体的溶解速度与外力作用、水的温度及物体的大小等有关。
2.能认真专注的操作和观察，并用简单的符号记录自己的发现。
3.对观察、发现和探究事物的变化感兴趣并乐于与同伴分享。
活动准备：方糖若干块、方糖碎末10包。盐、花生油、果珍、彩沙各若干。
小勺子、记录表、笔、搅拌棒与幼儿人数相同。水壶9个、保温杯五个、抹布四块、一次性塑料杯80个。
活动过程：
一、 故事导入，设置悬疑，启发幼儿思考溶解现象。
1.故事导入，提出问题，引发思考和猜想。
2.幼儿与老师共同操作材料，验证幼儿关于糖“化”在水里的猜想，起到示范操作和记录的目的。
二、 幼儿实验，知道有的物体可以被水溶解、有的不能被溶解的特性。
1.故事情节引发幼儿继续思考，巩固溶解知识。
提问：糖能不能送给小青蛙做礼物？为什么？ 2.幼儿猜想，并填写记录表。
3.幼儿实验验证猜想，记录自己的实验结果。
4.幼儿分享实验结果。
三、幼儿再次实验，发现可以使物体加速溶解的方法。
1.情境引导幼儿思考加速溶解的方法。
2.幼儿实验，找出使糖溶解更快的方法。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿讲述自己的方法和发现。
4.幼儿交流分享实验的发现。
四、播放课件，引导幼儿了解溶解在生活中的作用。
1.幼儿联系已有经验，回忆生活中的溶解现象。
2.教师通过课件总结提升。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容