一、注意案例素材收集和积累．进行教学案例的研究，要以丰富的案例事实依据，所以我们要注意案例的收集和积累。首先，可以在教学实践中收集。实地收集案例，便于获取真实的信息。这些案例，可以是自身经历的，也可以是别人经历的。从自己的课堂教学、教育学生、教学研究的过程中，从听课、评课的记录、观察和思考中，从教师、学生交谈的某些内容中，从教师教学、学生学习的成功与失败中收集素材。其次，在教学音像中寻觅。可以从电视、教学光盘的课堂教学录像、教学经验介绍的观看、收听中收集素材。再次，在教育书刊中查找。可以从教学经验、备课教案、说课讲稿、教学实录等材料的阅读中收集素材。
二、要目标明确，主题突出。在进行案例研究前，要有明确而实用的目的，是为了解决某些教育困惑或是针对某些具有典型意义的事件进行分析、研究、探讨，明确研究的具体目标和对实践的指导意义，选择具有明确主题的案例，进行有针对性的研究。并且典型的教育案例，意蕴丰富，要善于开掘出其中的主题。
三 、要方法恰当，互相学习。在案例的分析研究时要注意综合运用其它学科的方法，研究问题产生于实际工作需要，要求在真实、自然的情境中展开研究。但要注意恰当选择，尤其是要认真反思，在不断反思中改进自己的教育实践，重建自己的教育生活。多学习别人的成功案例和借鉴别人的成功做法，必要时也可以和别人联合进行，共享成果和经验。
四、贵在坚持。坚持案例素材的收集、整理、记录和研究，坚持结合自己的实际工作进行长期不懈的实践和探索，力求案例研究与个人教育教学综合能力同步提升。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容