长征精神代代传策划书

第一课时 “长征精神代代传”主题朗诵会一、活动目标： 1.通过活动，让队员了解民族精神的内涵，从小树立正确的荣辱观。在活动中继承和弘扬优良传统，不怕困难迎刃而上，塑造乐观、耐挫、顽强、自强不息的健康心理让民族精神在他们身上闪烁 2.培养学生与人合作、活动策划和组织的能力以及搜集整理信息的能力。 3.提高学生的朗诵水平。二、活动准备: 1.搜集整理有关长征的朗诵材料，或者自己创作。 2.先以小组为单位，评选出合适的朗诵材料，做好分工。再以班级为单位，对节目进行合理编排。选出主持人、写好串词。 3.按分工进行排练。对朗诵提出要求并进行相应指导。 4.对活动的道具、配乐、布景和化装进行简单准备。三、活动要求： 1.搜集合适的朗诵材料，鼓励自己创作或者对已有朗诵材料进行改编整理。 2.小组之间要分工协作，发挥集体的智慧，对朗诵材料进行评审，并根据每个同学的特长进行节目训练。 3.要用普通话进行朗诵，口齿清晰、感情贴切。对朗诵材料尽可能背诵下来。 4.节目表演时所需的化装、配乐和道具等准备工作由节目所在小组共同解决。四、活动过程： “红军不怕远征难，万水千山只等闲” 主持人合 背景音乐《长征组歌》： 。这雄壮豪迈、深沉浑厚地歌声带着我们穿越时间的隧道，回到七十一年前血与火交织的难忘岁月。 主持人 1： 草地，一望无际。 主持人 2： 空中无飞鸟，陆地无走禽。 主持人合：:战士们脚印跟着脚印，勇敢地走不停。长征精神，讲不完，革命事业，干不完。祖国的希望在年轻的一代，我们不仅仅要记住那段历史，更要好好学习，让长征精神更上一层楼。长征精神将永远激励华夏儿女，长征的赞歌将代代传颂 “长征精神代代传”朗诵会现在开始。 第一篇章 忆长征 诗歌朗诵《深情回望长征路》。 学生 1：回望长征，我们可以更加清晰地看到，长征不仅是一次人类精神和意志的伟大远征，也是一段中国共产党领导优秀儿女寻求民族复兴的伟大征程。 学生 2：它与我们愈挫愈奋的民族精神一脉相承，与中华民族追求独立自主的世纪梦想紧相伴随。 学生 3：这是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。 学生 4：这是党史上彪炳千秋、荡气回肠的史诗和华彩乐章，是人类精神史上的绝唱。 合：我们深切悼念英勇献身的先烈，深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬举世无双、震撼世界的长征精神。 学生 5：雪山巍巍， 学生 6：草地茫茫， 合：漫漫长征路，无比艰辛却也无比辉煌。 学生 5：硝烟虽已过去。 学生 6：脚印虽已模糊， 合：但创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神将永放光芒。 学生 5： 长征是文化，它已经融入到我们五千年的文化之中。 学生 6： 长征是精神，它已经融入到我们每一个人的血脉之中。 合： 它是我们的根，是我们的魂。这种精神是超越时空的。正因为有了对美好理想的追求，又有不屈不挠、敢于排除各种艰难险阻，不怕苦、不怕死的大无畏精神，有钢铁般的革命意志，长征才最后取得了胜利。 第二篇章 颂长征 主持人 3：雪山低头，迎远客， 主持人 4：草毯泥毡扎营盘。 主持人 3：风雨侵衣骨更硬， 主持人 4：野菜充饥志越坚。 主持人合：革命理想高于天，革命理想高于天 主持人 3： 目睹两万五千里长征的艰苦卓绝和惊天逆转，甚至连敌人都不得不感佩。1936 年 10 月，红军长征三大主力会师陕北，蒋介石喟然长叹：“六载含辛，未竟全功。”主持人 4：毛泽东同志豪迈地说，自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有。 请欣赏小组诗歌朗诵： 。 《长征路上》（内容略） 主持人 5：这是民族精神史上的不朽丰碑，是坚强意志、革命勇气的传奇。悬殊的敌我力量、恶劣的自然环境、严峻的党内斗争，历史将三重考验一古脑抛给这支年轻的队伍。天上每日几十架敌机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截；峡谷激流，雪山沼泽，鸟飞不下，兽铤亡群。两万五千里，步步是险境、处处关生死，红军在难以想象的艰险中克关夺隘，绝处求生。 主持人 6： 这是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。中央红军在 367 天的长征中，进行了 300 余次战斗，平均每天就有一次遭遇战。两万五千里路程上，只休息了 44 天，日均行军 74 里……各路红军跋山涉水、爬冰卧雪、草根果腹、皮带充饥，血战湘江、四渡

赤水、飞夺泸定桥、转战乌蒙山、强渡嘉陵江、激战独树镇……十多万红军指战员血洒征途，前赴后继，汇成一股势

不可当的铁流。 男女声小组诗朗诵《长征颂》。 长征颂 八一军旗迎风展，南昌起义震天地。 突破五次大围剿，八万红军出江西。 冲开四道封锁线，二六军团威名传。 毛主席率兵离湘西，突袭贵州黎平县。 乌江强渡寇心惊，红旗招卷遵义城。 迎来领袖毛主席，振奋人民子弟兵。 白军云集如蝼蚁，拦截尾追步步围。 千里荷枪走黔山，四番迷敌渡赤水。 七舟抢渡金沙江，万马直奔安顺场。 彝汉结盟过绝域，民族政策谱新章。 大渡河中浪花激，泸定桥上弹雨穿。 二二勇士叩雄关，熊熊烈火赤县天。 骡马盘旋步履艰，雪飞雹打夹金山。 铁流滚滚层峦破，壮士攀登只等闲。 风雨泥泞地动荡，饥寒疲倦身摇晃。 草根皮带充饥餐，抗日英雄仍北上。 腊子口惟一路通，四团战士屡强攻。 会宁会师红旗舞，立马六盘山葱茏。 清漪延水濯长缨，灯火昼夜明窑洞。 山河遍洒英雄血，润沃繁花烂漫红。 迢迢漫漫长征路，屈指行程二万五。 勇士当年脚踏过，红军长征亘万古。 今日续走长征路，十三亿人气若虹。 倡荣摈耻树正气，开拓创新百业荣。 祖国昌盛富万民，扶正党纪沐世风。 全班集体朗诵《七律 长征》： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 主持人 7：一部两万五千里的浩瀚史诗，独版在二十世纪的中华大地。 主持人 8：几万双草鞋的灵感，奔涌如铁流决堤，七百二十个日日夜夜，展开了万水千山立体交驻的磅礴，震惊了两个世纪，濒临绝境的旧中国，走出了柳暗花明。 主持人合：这条英雄的路啊，还要我们继续坚定不移，勇往直前，一直走下去。 学生原创散文朗诵《我要重走长征路》。 第三篇章 传承长征精神 主持人 9：我们要把这种伟大精神世世代代传下去，无愧于伟大的长征，无愧于那些抛头颅、洒热血的革命先辈。 主持人 10：长征精神没有过时，也永远不会过时，它是中国革命史上不朽的丰碑，它有着强大的生命力。继续弘扬这种精神，唱响共产党好、人民军队好、中国特色社会主义好的主旋律，我们的江山就必定像铜铸铁一样坚固，我们的事业就像每天的朝阳一般灿烂辉煌。 队员发言 队员 a：作为学生的我们不得不被红军的顽强，以及强烈的爱国主义精神所打动。然而我们能够更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国。 队员 b：神舟六号载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术、进行有人参与的空间实验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。这是一次太空中的长征。两代军人、不同时空的长征，共同弘扬着民族复兴的伟大精神，昭示着东方巨龙的腾飞。 队员 c：七十一年光阴悠悠而过，而革命先辈所留下的红军长征精神，值得我们一代接一代的传继和发扬，时代虽然不同，但红军精神永放光芒 “长征精神代代传”快板。（内容略） 主持人合：历史不能忘记，精神财富更不能丢掉。任何一个底蕴深厚、昂扬向上的民族都不会忘记从自身的传统和历史中汲取发展的动力和营养，并始终视之为巨大的精神财富。 主持人合：让我们的耳畔再度响起那壮丽的歌曲 放歌《长征》小组唱 主持人 11：我们从红军长征中收获了乐观、坚强， 主持人 12：耐挫、自强不息！ 主持人 11：团结、自信！ 主持人 12：我们要将这些品德付诸于祖国建设中去。把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。 主持人 11：立爱国之志，成报国之材。 主持人 12：我们的国家将成为世界的强国。 主持人 11：我们的民族将成为宇宙的骄子。 全体主持人合： 滔滔黄河唱颂歌，巍巍长城会铭记，长征精神将永远激励华夏儿女，长征的赞歌将代代传颂。 音乐起，集体诵读《永恒的长征》 在《祝福祖国》的歌中活动结束。 （以上活动过程可以作为活动参考。为了让每一个学生都有锻炼的机会，所以将主持人的任务进行了多人分配。） 第二课时 《活动策划书》习作指导教学目标： 1.通过撰写活动策划书，培养学生积极参与集体活动的兴趣，提高学生对活动的策划和组织能力。 2.了解活动策划书的基本格式。教学准备： 1.在布置筹备“长征精神代代传”主题朗诵会的同时，要求学生对活动的开展写一份活

动策划书。 2.两份其他活动的活动策划书。教学过程： 一、谈话导入。 我们的“长征精神代代传”的主题朗诵会正在紧张有序的筹备当中，老师欣喜的看到每一个同学都满腔热情的参与到活动中来了。这次活动要开展成功，目前还缺少一个十分重要

的环节，你们猜，是什么？对了，就是这次活动的活动策划。今天，我们就来为这次活动写一份策划书吧。 二、学习活动策划书格式。 活动策划书有它大致不变的格式，我们要先来了解一下。大家看，我这里就有两份活动策划书。（展示两份活动策划书） 看看，一份活动策划书需要有哪些基本内容？ （策划书名称、活动的时间、地点、活动背景、活动意义和目标、活动内容、活动中应注意的问题及细节、活动负责人及主要参与者等。） 三、习作要求和提示。 1.假设你是这次活动的总策划，你要对此次活动的各个方面进行细致、合理有创意的安排。 2.可以以小组为单位先进行共同讨论，互相启发，拓展思路。 3.活动内容要写详细具体，可以用小标题分别标示方案的各个部分，还要把主持人的串场台词写出来。 4.活动策划书写好后要进行认真修改，先自己 修改，然后请同学帮助修改。除了对内容进行修改以外，还要注意把格式写正确、句子写通顺，不要有错别字。 5.谁的策划书写得最好，本次活动就采用他的策划思路开展活动。 四、学生分小组进行讨论。 五、提供范例。 学习一份内容相似的活动策划书，启发学生思维。 2007 年 10 月红旗小学“队日活动——永恒的长征”活动策划书一、活动主题： 队日活动－永恒的长征二、活动目的： 纪念红军长征胜利 71 周年三、活动背景： 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中国工农红军举行了震惊世界的二万五千里长征。在这交织着血与火、苦难与忠诚、奋斗与牺牲的漫长征程中煅造出的伟大的长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中表现。为了纪念红军长征出发 71 周年，激励少先队员们在新时期继承和弘扬长征精神，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。四、活动宗旨： 学习红军在长征中克敌制胜、勇往直前的强大精神，了解中国工农红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的长征历程，理解长征在中国革命史上的重要地位和长征精神的深刻内涵；动员少先队员深入学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，弘扬新时期长征精神。五、活动内容： 1.活动负责人：xxxx，xxxx 2.活动人员：xxx 全体同学 3.活动步骤： （1）班级做好前期联系工作（如观看影片的场地由彭负责，以及出宣传报所用的材料由 xx 负责）。 以 （2） xx 为组长确立一支板报宣传队伍到社区出黑板报为这次的主题做公共宣传。 （3）班级组织一次电影活动，深刻认识长征的影响及其意义，并讨论关后感，交流自己的认识与看法。六、注意事项： 1.不得破坏公共设施； 2.行动时注意安全。 “活动内容”一项是这次活 （以上策划书只是提供一个策划书的基本格式。动策划书要求学生详写的一部分。） 六、学生写策划书，并进行修改，然后誊写。 （本次习作也可以在这次活动之后，让学生写一写自己参与活动的亲身经历和感受；或者写一写这次活动印象，评论一下哪些地方好，哪些地方不好，提出自己的建议。） 第三课时 《活动策划书》习作讲评讲评目标： 1.让学生了解活动策划书的基本格式和内容。 2.让学生能写出细致、具体、有创意的活动策划内容。 3.通过讲评，修改自己的活动策划书。并综合班级最好的策划创意，让朗诵会开展得更加成功。培养学生团结协作的精神。讲评准备： 师生共同搜集不同类别的活动策划书。讲评过程：一、展示不同类别的活动策划书。 活动是丰富多彩的，无论从它的内容还是形式上，都千差万别。那么活动策划书也是一样，各有特色。我们先来一个活动策划书大展示吧！ 从师生搜集的策划书里选择有代表性的好几份策划书进行展示。二、逐份活动策划书进行简单的分析介绍，让学生自己发现并总结出活动策 划书的基本内容和形式。三、选取一份校园活动策划书，进行具体分析。 我们的这次“长征精神代代传”朗诵会的活动策划书，是一份校园活动策划书，它有别于其它的商业活动、公益活动等活动的策划书，所以有它自己的特点。看一看，哪些内容必须要有？ （策划书名称、活动的时间、地点、活动背景、活动意义和目标、活动内容、活动中应注意的问题及细节、活动负责人及主要参

与者等。）四、你的活动策划书是否内容齐全，格式正确呢？对照着看一看，然后进行 修改。五、活动策划书不但要安排细致、具体，更重要的是要有创意。这就要求我 们具有大胆创新的精神。在批改同学们写的策划书的过程中，我发现很 多的同学的策划书里都闪烁这智慧的光芒。他们的创意十分新颖大胆。 大家愿意学习一下别人的

金点子吗？ 以小组为单位，交换小组成员的活动策划书，找出大家认为很有创 意的地方进行讨论：这些创意好不好？好在哪里？ 六、以小组的形式进行汇报： 把你们那个小组里大家公认的好的创意说一说。其它同学仔细听，也可 以进行评议。 七、大家是不是觉得自己的思维更加活跃了？还有很多你没有考虑到的地 方，现在受到了启发呢？那么就赶紧提笔，把你的活动策划书再进行修 改吧！可以综合大家的意见，也可以想出更有个性的新的创意来，使你 的活动策划书变得更加完美一些。让我们的这次朗诵会开展得别开生 面，更加成功！ 八、大家在修改的过程中一定要注意活动策划书的要求： 1.格式正确；2.内容完善； 3.安排细致、具体，有创意。使用简介： 这一次主题朗诵会和习作指导，重点训练学生的语文综合实践能力。从对资料的搜集整理、朗读背诵，到活动策划书的书写、主题朗诵会的正式开展，其间对学生的各项能力都予以了最直接的锻炼。让学生在实践中体验、成长，让语文走出课堂和现实的生活接轨，是新课程倡导的“大语文”教学观。 教师在活动的组织中，要信任学生，要敢于放手。让学生自己去讨论、去策划、去摸索、去训练。老师在其中是学生活动的积极的学习伙伴，而不是一个指手画脚的指导者。体验不可替代、成长更不可替代。老师不要重视活动的最终结果，而应该时刻关注活动经历过程。 朗诵会的材料只是一个范例，资料收集不方便的学校可以予以借鉴，要鼓励学生自己创作、自己寻找。活动要面向全体学生，力争让每一个学生都参与进来。 活动策划书的基本格式掌握是此次习作的重点。但是活动策划书的格式根据活动性质和类别的不同各不一样，只要学生掌握基本的格式则可。至于活动策划书的内容，要求安排细致、合理、有创意，可以鼓励学生大胆创新，也可以群策群力，让此次朗诵会开展得别开生面。活动策划书的写作，还可以在以后的语文活动中让学生进行多次练习，如策划元旦庆祝活动、学校艺术节等。 篇二：长征精神代代传策划书

长征精神代代传策划书

<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 《长征精神代代传》策划书

2. 长征精神代代传主题活动策划书

3. “长征精神代代传”朗诵会策划书

4. “长征精神代代传”主题班会策划书

5. “长征精神代代传”主题朗诵会策划书

1、《长征精神代代传》策划书

一、活动主题

《长征精神代代传》

二、活动目的

1、通过朗诵的形式，弘扬民族精神，树立民族信心

三、活动时间

2010年5月19日下午第二节课

四、活动地点

五、一班教室

五、活动参与人员

1、评委：李雏、连子夏、金宇恒

2、主持人：王猛、安茜雨

3、参加者：五、一中队全体成员

六、现场布置

黑板布置：写上本次班会的题目，画上有关长征的画；剪贴窗花，墙上拉花；最后挂上五彩气球。

七、活动内容、活动项目

1、每组选择三个朗读材料，体裁可以是诗歌、散文、小说片段，也可以是电视剧、电影、话剧的经典台词、同时也可以自己创作。

2、每组自选三个节目进行表演、要求：用普通话进行朗诵，要口齿清晰，感情真挚、恰当。

八、打分标准

在活动过程中，三名打分人员分别要记录分数，满分为100分：

着装得体；10分

表情放松：10分

口齿流利：20分

流利程度：50分

佩戴红领巾：10分

九、活动流程

1、主持人宣布活动开始

男：在漫漫的长征路上，无数的红军战士在忍着饥饿，带着疲劳的情况下，仍旧继续前进。

女：在漫漫的长征路上，红军战士靠着自己的双脚，完成了举世无双、惊天动地的二万五千里长征！

男：红军战士们穿过瑞金，突破了敌人的四道封锁线，强渡乌江，在遵义举行了会议。 女：他们四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越夹金山，穿过草地，最后在甘陕会师，终于取得了二万五千里长征的胜利、

合：就在这时我宣布：五、一中队《长征精神代代传》主题班会现在开始！

2、介绍评委人员与参赛选手

3、宣读比赛规则与秩序

4、选手开始比赛

女：我赞美长征，长征是宣传红军是英雄好汉的宣言书；我赞美长征，长征是宣传帝国主义破产的宣传队；

男：我赞美长征，长征是播撒胜利种子的播种机??二万五千里长征这伟大的壮举震撼了我的心灵、下面进入第一个环节——诗词朗诵。

女：请准备朗诵诗歌的同学上台朗诵。

??

女：背得多么生动啊！我仿佛眼前就出现了当年长征时的情景了。

男：长征路上，红军们历经了艰难险阻，发生了许多悲壮的、令人感动的、可歌可泣的故事，下面就让同学们来表演一下吧！

女：长征精神是值得我们去赞美的，是值得我们去学习的，同时也是值得我们去歌颂的！下面就由几位同学来

歌颂一下长征吧！

??

5、全部选手比赛后，宣布比赛结果

男：所有的节目这么快都演完了吗？

女：是啊！都演完了，我感觉时间过得太快了。

男：下面我来宣布获得前三名的小组，有：第二小组、第四小组、第七小组。 6、老师为获奖同学颁奖

女：下面由老师为获奖同学颁奖、让我们鼓励一下这些同学吧！

7、主持人宣布比赛结束

合：下面我宣布：五、一中队《长征精神代代传》主题班会到此结束。

十、比赛到此结束

2、长征精神代代传主题活动策划书

一、活动目的：1934年~1936年，中国工农红军用了两年的时间纵横十一省，冲出国民党重兵的围追堵截，爬雪山、过草地，胜利地完成了二万五千里长征。红军的长征是世界战争史上前所未有的壮举。为了继承、发扬长征精神，让我们策划、组织一次“长征精神代代传”主题朗诵会。

二、活动安排

1、时间：2009年5月5日星期二上午第四节课。

2、内容：“长征精神代代传”主题朗诵会。

3、参与人员：万老师和142班全体同学。

4、地点：142班教室。

5、组织者：万老师。

三、活动过程

1、《长征》朗诵者：舒悦、刘青霞

2、《七律·长征》朗诵者：xx

3、《清平乐·六盘山》朗诵者：xx

4、《十六字令三首》朗诵、表演者：颜妤冰、梅雪诺、涂子雯

5、《飞夺泸定桥》表演、演讲者：涂子雯、敖飞扬、张超雄、廖焦晗

6、《过雪山草地》朗诵者：xx

四、主持

(1)、主持人：张超雄、敖飞扬、游岚彬、雷思媛。

(2)、串台词：

1、齐颂《长征精神代代传》诗歌

一部两万五千里的浩瀚史诗

独版在二十世纪的中华大地

前无古人后无来者的千古绝唱 篇三：长征精神代代传

“长征精神代代传”主题朗诵会策划书

一．活动目的： 为了让同学们了解长征的历史，知道我们今天的美好生活是无数革命先辈用鲜血换来的，我们一定要懂得珍惜，努力学习，长大后为建设伟大的祖国做贡献。

二、活动准备：1、电视机、音乐播放器、话筒。2、关于长征的诗歌。3、主持人及各节目训练。 三、活动时间：2011年5月30日

活动地点：本班教室

参加人员：全班同学

主持人：张越、田晓玉

四、活动过程 （一）队会仪式 全体起立、奏乐、

敬礼、齐唱队歌。

（二）活动正式开始

主持人（合）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……这豪迈的声音仿佛使我们又回到了70多年前血与火洗礼的难忘岁月。长征精神鞭

策华夏儿女，长征精神鼓舞中华少年。下面我宣布，“长征精神代代传”主题朗诵会现在开始！ 张：风潇潇，马嘶嘶，穿越雪山。

田：天苍苍，地茫茫，爬过草地 。

合：长征的路途是无比的艰辛又无比的辉煌。接下来请欣赏由张子淇同学朗诵《过雪山草地》。

…………

张：山险峻，路艰难，天大的困难摆在前。

田：不怕难，不怕险，再高的山峰敢登攀 。

合：快听，全体男生朗诵的毛主席的《十六字令 三首》，

看看我们战士是怎样征服那高山峻岭。

。。。。。。

张：长征造就了一种精神，它震惊了整个世界。

田：它把濒临绝境的旧中国，走出了柳暗花明，天翻地覆。 合：这正是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。请欣赏女生配乐诗朗诵《忆秦娥 娄山关》。

…………

张：水湍急，山峭耸。

田：雄关险，豺狼凶。

张：红军战士在异常艰苦的条件下，巧夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，取得了一次次地胜利。

田：让我们在李溢源和王谷凡的《飞越大渡河》中去体会那惊心动魄的场面吧！（电视机播放红军强渡大强渡大渡河，飞夺泸定桥的画面）

。。。。。。

张：长征的路是一条充满艰辛的路。

田：长征的路是一

条磨炼意志的路

合：这条英雄的路啊！ 还要我们继续， 坚定不移勇往直前，

一直走下去。让我们把长征的精神代代传！

最后，让我们大家共同深情地朗诵毛主席的《长征》，来结束我们今天的朗诵会。 篇四：长征精神代代传主题班会

<长征精神代代传》主题队会活动设计方案（一）

活动目的：

让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

活动过程：

课前播放《没有共产党就没有新中国》。

一、队礼仪（一） 《长征精神代代传》主题队会现在开始。出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。

二、活动过程： 第一部分：忆过去 主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。

主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。红一方面军长征历时１年，长驱两万五千里，纵横１１个省，平均每天行军３５公里；红二方面军长征历时１年，行程两万余里，转战８个省；红四方面军长征历时１９个月，曲折转战４个省；红２５军长征历时１０个月，途经４省，转战近万里。红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。

主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。

主持人：我们赞美你，长征！下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。

主持人：《万水千山》这本书向我们介绍了一个个生动的长征故事，同学们在书中了解

了长征，走近“长征”，下面我们将进行 “长征知多少”知识问答，有请各班参赛的人员上场。

主持人：同学们，下午好！我们的“长征知多少”知识问答分为两轮，第一轮是必答题，每题20分，如果参赛的学生回答不出，后援团可以帮助回答。第二轮是抢答题。每题10分，知道答案的按铃，答错的扣10分，由下面的同学来回答。

1、今天的优胜奖是××同学。参与奖是××同学。让我们祝贺他们。有请老师为他们发奖。 2、今天还要宣布几个奖项：在长征鼓励奖是××同学和××同学。让我们祝贺他们。

3、：获得优胜奖是××同学和××同学，鼓励奖是××同学和××同学。让我们祝贺他们。

主持人：我们都知道，在长征路上有许多好听、雄壮的歌曲，下面我们一起来唱唱好吗？（中

、《过雪山草

地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

第二部分：看现在 主持人：不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、坚忍不拔的长征精神激励着中华民族的一代又一代。创造着一个又一个的奇迹：

1、（学生介绍： 1、我们来说一说祖国的奇迹。大家知道神六吗？2005年10月12日随着神六发射的成功，标志着我国航天事业发展历史上又一个奇迹的诞生。请让我们一起来回顾那一瞬间吧（看神六发射片段）

主持人：看到这个激动人心的场面，大家有什么感想吗？

（学生谈感想） 主持人：红星闪闪放光彩，它戴在红军战士的帽子上，亮在红军战士的心坎里。红星闪闪暖胸怀，它是党的象征，指引我们向前进。

看！我们的小红军来了。请欣赏舞蹈《红星歌》

主持人：在长征时期，中国有多少象潘冬子似的少年儿童，凭着他们的机智、聪明和胆大细心创造了一个个的奇迹。今天！我们新时代的少年儿童只要拥有长征精神，也能创造着奇迹！

联系实际，谈谈自己生活中的事例。

点几名队员说说：

[①我现在的学习还不错，但是从小学一直到大学长达十几年，在这条学习路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”需要我们去攀登，有许多“敌人”需要我们去打倒。 ②我热爱足球，虽然那些训练有时会让我很累，很辛苦，但我还是坚持训练。

③我是劳动委员，虽然每天都要很晚回家，有时同学生病我还代替他做清洁，但为了我们班和同学，我很乐意这样做。

④我现在每天坚持把老师布置的作业抄好，每天都要老师签字，回家后按时做完作业，我的学习有了进步，期中考试都及格了。我还要坚持下去，争取下次考试还要好。

⑤我以前上课不爱听讲，影响了学习，后来在老师和同学的帮助下，我改了。得到老师和同学的表扬，今天我们学习了长征精神，我要克服学习上的困难，上课认真听讲，把我的成绩搞上去。]

主持人：是啊，没有顽强的意志和坚韧不拔的精神是不可能到达理想的彼岸的。同学们，正是有了长征精神，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，人民的生活日益提高，我们少年儿童幸福茁壮的成长！我们提议：要为祖国的繁荣昌盛，为民族的兴旺发达，而努力学习！为明天再创奇迹！做优秀小公民。

第三部分：展未来 主持人：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”。长征的胜利，充分证实了中国共产党人领导革命战争的能力，预示了中国革命胜利的曙光。它是中国共产党的光荣，是中国人民的光荣，是中国共产党领导下的人民军队的光荣。 请队员谈感想、表决心。（结合学校的研究课题——“规则游戏”） 大合唱：《歌唱祖国》 宣誓：尽我所能，为祖国、为家乡出力，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！

三、队礼仪（二） 《长征精神代代传》主题队会到此结束。退旗、奏乐、敬礼！

说明：1、活动前先搞纪念长征漫画比赛。并评比

2、开展读。并评比 主题班会设计方案表

篇五：长征精神代代传

长征精神代代传

魏凌宇

什么是长征精神？长征精神是乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神；善于团结、顾全大局的集体主义精神；舍已为人、不怕牺牲的奉献主义精神。为了继

承、发扬长征精神，我们策划、组织了一次以“长征精神代代传”为主题的朗诵会。

周三下午的第二节课间，老师和我们一起举办了这个主题朗诵会。每个学习小组选出一位同学参加朗诵会。同学们朗诵的内容丰富多彩，有人读《清平乐?六盘山》、《卜算子?咏梅》、《七律?长征》等诗歌，也有人读《一包干粮》、《金色的画钩》、《张思成尝百草》等小故事。

给我印象最深的，是第13小组的朱男同学读的《清平乐?六盘山》和第14小组的许瑞琪、李嘉楠、刘芳琦同学一起朗读的《大长征》。“第13小组的同学会选谁呢？”我想。没想到平时不爱说话的朱男同学走上了讲台。“怎么是她呀？”“就是就是”，讲台下开始窃窃私语。“《清平乐?六盘山》天高云淡??”朱男大声读了起来，我们安静了下来，对朱男刮目相看。朱男读的越自信，我们就越安静。“今日长缨在手，何时缚住苍龙！”朱男勇敢的声音停止了，我们不由自主的鼓起掌来。朱男下去后，第14组的三名同学走上了讲台。“他们组怎么上去三名同学呀？”我想。“大长征！”第14组的同学朗读开始了，三个人一起读果然气宇不凡，不一会儿，第14组的同学读完了，下课铃响了，可我们还沉浸在长征胜利的喜悦中。下课铃一响我们才回过神来。台下掌起雷动。老师总结了这次朗诵会，这次朗诵会终于结束了。

什么是长征精神？是革命乐观主义精神；是革命英雄主义精神；是革命集体主义精神。通过这次活动，长征精神印在了我心中。