一、积累与运用（15分）
1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A． 意境（jìng） 霎时（chà） 企盼（qǐ） 奈人寻味（nài） ．．．．B． 镶嵌（xiāng） 邀请（yāo） 称职（chèn） 十拿九稳（wěn） ．．．．C． 威严（wēi） 吟唱（yíng） 促拥（cù） 胸有成竹（zhú） ．．．．D． 契合（qiè） 飘逸（piāo） 较量（jiào） 不言尔喻（ér） ．．．．2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每个人心中都有美好的梦想， 为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着 的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上 了。坚持到底就是胜利， 了自己的前进方向，就不要轻易回头！
A． 所以 坚强 事倍功半 认准 B． 但是 坚实 事倍功半 认识 C． 所以 坚实 半途而废 认识 D． 但是 坚强 半途而废 认准 3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（ ）
我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从自己的内心，还是随．．波逐流？是直面挑战，还是落荒而逃？是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？这些都是．．．．我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属．．于自己独一无二的风景。 ．．．．
A．“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“落荒而逃”“独一无二”都是偏正短语。
B．“这些都是我们要拷问自己的问题。”这句中，“这些”是主语，“拷问”是谓语。 C．“是选择显赫一时的功名，还是选择持久美好的善良？”是选择关系的复句。 D．选段中的画线句子是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。
4．（3分）学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（ ） A．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。B．《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。C．《简•爱》中简•爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。D．《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。 5．（5分）诗文填空。
（1）何当共剪西窗烛， 。（2）沉舟侧畔千帆过， 。 （3） ，江春入旧年。 （4） ，梦回吹角连营。 （5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。 二、阅读理解（55分）
6．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
社日 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】①柘（zhè）：一种落叶灌木或小乔木。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《游山西村》的首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写出了农家殷勤待客的情谊。 B．《社日》前两句并没有写社日，而是从村居风光写起，描绘了苍凉萧索的南方农村的景象。 C．《游山西村》中“山重水复”表现地形复杂，《社日》中“醉人”可以使人联想到村民参加春社的喜悦。
D．两首诗都提到“春社”，《游山西村》颈联写了春社将近时的情景，《社日》后两句写春社散后情景。 7．（14分）阅读选文，完成问题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
【乙】
又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。
（节选自《徐霞客游记》，有改动）
【注释】①稽雪：这里是积雪。②磊落：众多而错杂的样子。 （1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 A.一茅出涧边/出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） ．．B.为松谷庵旧基/不足为外人道也（《桃花源记》） ．．C.循溪东西行/山行六七里（《醉翁亭记》） ．．D.至是始芳/斯是陋室（《陋室铭》） ．．（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①又过五水，则松谷庵矣。②抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪。 （3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发。
（4）请依据选文，回答问题。
【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A ，B ”极写水波壮阔。【乙】文用“C ”和“D ”写出青龙潭水势特点。（A、B、C、D请用原文回答）
8．（5分）阅读选文，完成问题。 【材料一】
沈城历史悠久
沈阳新乐遗址记录了我们的祖先从荒莽中走来的痕迹。在距今大约 7000年前这里就有了半地穴式房址，有了打制石器、磨制石器、细石器……遗物中最重要的是一批煤精制品，是目前发现最早的煤精制品。这一发现，显示了沈阳在原始社会末期的繁盛。
——《中国国家地理百科全书》
沈阳故宫始建于1625年，占地面积六万多平方米，2004年被列入世界文化遗产名录。建筑风格融合满、蒙、藏、汉等多民族特色。建筑本身就是一座著名的古代宫廷艺术博物馆，馆藏文物十万余件。每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一个复原场景都是对沈阳这座城市发展的历史的解读。
——《辽宁地理》
【材料二】
家乡尽展活力
人间最美四月天，沈阳世博园推出了“浪漫粉红色系”“纯净银白色系”“梦幻蓝紫色系”三条主题花游线路，游人徜徉其间，心旷神怡。中街附近的十棵玉兰竞相开放，典雅馨香，美而不俗。棋盘山风景区、沈阳森林动物园吸引众多游客走出家门，亲近自然。老北市、头条胡同等地呈现人间烟火气，中兴商厦、万达广场等地彰显时尚繁华都。沈阳敞开大门欢迎四方游客，各商家转变以往的经营模式，向文化、民俗、旅游、体育多业态发展，点燃沈阳新活力，激发消费新潜能。
——《沈阳日报》
【材料三】
良策集聚人才
沈阳市深入实施科教兴市、人才强市、创新驱动发展战略。通过出台“兴沈英才计划”“青年人才专项政策”等一系列“政策包”，持续加大对高校毕业生等青年人才支持力度，拓宽高校毕业生留
沈就业渠道并做好服务保障工作，吸引集聚了大批高校毕业生。市人社局推出惠及青年人才的政策六十余项，其中推出青年人才入住人才公寓最长减免三年租金的政策。大批学子来沈留沈，为沈阳振兴发展储备了良好的人才资源，促进沈阳成为宜居宜业示范城市。
——《沈阳日报》
（1）对选文内容理解分析不正确的一项是
A.沈阳新乐遗址遗物中的煤精制品，是发现最早的煤精制品。这一发现，显示了沈阳在原始社会早期的繁盛。
B.沈阳故宫始建于 1625年，2004年被列入世界文化遗产名录。建筑风格融合满、蒙、藏、汉等多民族特色。
C.沈阳各商家转变以往经营模式，向文化、民俗、旅游、体育多业态发展，点燃沈阳新活力，激发消费新潜能。
D.沈阳市通过出台“兴沈英才计划”“青年人才专项政策”等一系列“政策包”，吸引集聚了大批高校毕业生。
（2）文景学校开展“热爱家乡，宣传沈阳”主题教育活动，号召同学们采用对联的形式拟写宣传语。一名同学拟写了上联：古老盛京展魅力。请你根据上述材料帮助他拟写下联。 我拟写的上联是：古老盛京展魅力 我拟写的下联是： 9．（20分）阅读选文，完成问题。
墨香里的年味儿 徐进
①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。
⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况拟出的。
⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“×”痕。如果字数多了，还
要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大桌上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，．．哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。（选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 （1）阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。
段落 内容概括 态度情感
第⑥段 裁备春联
A
第⑦段 书写春联
第⑧段 C
第⑨段 D 幸福满满
B 不亦乐乎
（2）请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。
大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 （3）选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。
（4）请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。
父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 ．．（5）选文第⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？ （6）“春联”在选文中多次出现，有什么作用？
10．（13分）阅读选文，完成问题。
①“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”这告诉我们，青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。
②当下，有许多青年选择扎根乡村“自找苦吃”。河北省滦平县青年包村干部侯忠林就是一个典型代表。从开展森林防火巡视到向村民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远比工作本上的记录更加琐碎。可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率。
③“无数人生成功的事例表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”所谓的“苦”，看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。人们所说的“年轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。只有经历过无数困难的磨炼，才能收获成长，不断进步。青年人应该坚信，人生没有白走的路，也没有白吃的苦。
④青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很可能尝到失败的苦楚。在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来。
⑤当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦来安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领。不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经验不足，面对各种错综复杂的局面难免手足无措、进退失据。一滴水的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点，终能滴水穿石。青年人的成长发展也是如此，唯有秉持一步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而上，在经历风雨后愈挫愈勇，逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
⑥青年人要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。只有如此，才能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春。因此，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代。（选自《人民日报》，有改动） （1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？ （3）选文第⑤段画线句子有什么作用？
（4）对选文内容理解和分析不正确的一项是 A.选文第①“自找苦吃”给予了肯定。
B.选文第②段中用侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率的事例，充当道理论据。
C.人们所说的“年轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气。
D.青年人只有具备“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神，才能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春。 三、写作（50分） 11．（50分）作文。
温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“ 随 而来”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数 600～800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 12．作文。
“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。” 要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数 600～800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
1．B 2．D 3．C 4．D 5．（1）却话巴山夜雨时 （2）病树前头万木春 （3）海日生残夜 （4）醉里挑灯看剑
（5）盖竹柏影也（重点字：柏） 6．B 7．（1）C
（2）①又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。
②抵达青龙潭，这是一泓深得碧绿的水，又汇合了两条溪水。 （3）再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。
（4）A.浩浩汤汤；B.横无际涯；C.比白龙潭势既雄壮；D.奔流乱注 8．（1）A（2）活力沈阳聚人才
9．（1）A.小心翼翼 B.非常慎重 C.品评春联 D.齐作春联
（2）运用拟人手法，把年拟人化，生动形象地写出了年到来时人们的高兴、喜悦。
（3）动作描写、神态描写，写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。
（4）“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。
（5）父亲对于“我”写的春联叫好一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成。“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写春联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕。
（6）线索，贯穿全文；“春联”上寄托着作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 10．（1）青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。
（2）正反对比论证和事例论证。论证了本段的论点：青年‘自找苦吃’的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。从而论证了中心论点。
（3）和前文内容形成过渡，引出“青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领”句的观点。也是对前面论述的补充，使文章的论述更为严谨。 （4）B 11．略
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