快乐的小溪流

快乐的小溪流

作者：山东省烟台市龙口市龙口市实验幼儿园 蒙一班 爱之语

活动领域：音乐欣赏

【活动前评析】

首先说说我对这一活动内容的理解。《快乐的小溪流》选自《山东省幼儿园教育活动教材》大班上学期主题活动《我们的祖国》。《快乐的小溪流》是一首活泼而富有童趣的乐曲，共分三个乐段，旋律从平静逐步到热烈，音乐情绪富于变化。根据乐曲特点，我设计了这次欣赏活动：让幼儿先感受音乐，再用肢体语言来表现音乐。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象。在活动中，为了给幼儿创设一个赏心悦目的音乐视听环境，给孩子一种如临其境的感觉，我设计制作了富有动感的动画，通过与乐曲内容相吻合的生动画面，激发幼儿进行游戏化表演的欲望；运用音乐图谱这种比较新颖的方式，引导幼儿理解音乐，启发幼儿自由组合，创造性地表演游戏，给予幼儿自由表现乐曲的空间。

【活动目标】

1、让幼儿初步感受和表现乐曲从平静逐步到热烈的情绪变化。

2、培养幼儿通过尝试表现音乐的能力。

3、引导幼儿要保护好我们的环境，增强幼儿的环保意识。

安康家园（www.ankang06.org）

【活动准备】

活动课件

【活动过程实录】

一、引导幼儿尝试欣赏感受乐曲：

1、完整感受乐曲（课件展示—flash欣赏）：

师：小朋友，你听过小水珠的故事吗？在蓝蓝的天空中，有一群可爱的小水珠，它们在白云中嬉戏玩耍，后来身体慢慢地长大了，从空中落下，汇成了一条快乐的小溪流。有位老爷爷把它们的故事写成了一首好听的音乐。今天老师给你们带来的这段音乐，讲的就是小水珠变成小溪流的故事，仔细地听一听，这首乐曲分 几段？

2、音乐听完了，谁来说说这首曲子分几段？

教师归纳：这首曲子共分为三段，刚开始音乐挺起来很平静，慢慢地情绪越来越热烈，到了第三段，音乐地节奏越来越快。（教师小声地哼唱每一段的主旋律，用情绪感染幼儿随着哼唱动）

二、、引导幼儿逐步体会和表现乐曲从平静到热烈的情绪变化：

1、尝试感受第一部分（课件展示—节奏图谱A段）：

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师：现在让我们一起来看着节奏图谱先来听听第一段，想一想小水珠在干什么？（引导幼儿思考：音乐听起来感觉怎么样？——优美、舒服、平静、好听、柔和、温柔……你觉得小水珠听着优美的音乐在干什么？会做什么梦？）

2、教师哼唱，让幼儿试着用身体动作表现第一段音乐。

提示语言：让我们都来做小水珠吧，太阳照在我的身上，暖洋洋的，好舒服啊！（教师做动作）

3、尝试欣赏第二部分音乐（课件展示——节奏图谱B段）：

提示语言：小水珠伸了懒腰，醒来了，金灿灿的阳光照在小水珠的身上好刺眼啊，它们高兴地跳起舞。

4、幼儿随音乐尝试表现第二段音乐。

师：小朋友听了这段音乐，你觉得小水珠的心情是怎样的？（快乐、高兴、愉快、）

那它们会做什么呢？（跳舞、做游戏、运动、打球、跑步、做操……）——提问的同时，提示语言:怎样做操?请你做一下,来大家学一学；我们一起来做做。调动孩子的积极性。

我们一起来做小水珠活动活动吧！“快乐的小水珠们，快找一个碰不到别人的地方站好。”

5、引导幼儿感受第三段音乐（课件展示——节奏图谱C段）：

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（1）提示语言：小水珠跑呀、跳呀，它们越来越大，凑在一起变成了一朵朵的小白云，它们要到哪里呢？原来它们要到小溪流里了，小朋友快来听一听，小水珠到小溪流里干什么了？这次让我们一起看着图谱拍手感受一下这段音乐。（轻重缓急）

6、让幼儿表演第三段音乐：

提示语言：我们拍手感觉音乐怎么样？（节奏很快）

因为在小溪流里小水珠看到好朋友小石头，它们好长时间没有见面了，见了面会怎么样?(问好、拥抱、做游戏……)怎样做游戏呢?(小水珠围着小石头转、小水珠带着小石头去旅行、小水珠和小石头一起跳舞……)谁想来扮演小石头？小石头是什么样子的？（做动作）小石头还可以随着小水珠干什么？（在小溪里轻轻地动）那我们这些小朋友来做小水珠，小水珠是怎么样的？（在小溪流里跳舞，和小石头做游戏……）对呀，小水珠可以手拉手钻石头缝，可以带着小石头去旅行……好，我们一起来试试吧！

三、引导幼儿用身体动作自由地表现音乐的情绪、节奏。

提示语言：你有好朋友吗？你的好朋友是谁?那我们一起听音乐做游戏吧！第一段和第三段大家是小水珠，第三段分角色表演，一起在小溪流里快乐地游戏。小水珠们都是好朋友，玩耍的时候，不要互相碰撞，要友好相处。

四、再次引导幼儿在感受音乐的同时分角色表现音乐。

师：针对游戏情况，简单一说如：“小石头是蹲着的，小水珠游戏的时候，小心一点，不要踩到小石头”

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师：小朋友这个游戏好不好玩？我们再来玩一次吧！这一次没做过小石头的小朋友可以试着做一次。

教师的启发性语言：

“听，优美的音乐想起来了。小水珠快闭上眼睛，我们要睡觉了，你做了个什么梦？

“小水珠醒来了，大家想做什么运动都可以。”

“快，我看看快乐的小溪流里的小石头在哪里呀？小水珠呢?”

五、结束活动：

来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集

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