中班音乐：不再麻烦好妈妈活动目标：
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
活动重点：学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情 感。
活动难点：学唱歌曲中的附点和休止。
活动准备：
图片、多媒体课件活动过程：
一、导入课题：
1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。
师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？
2、教师范唱歌曲。
师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？
3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。
1、幼儿说说最想对妈妈说的话。
2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。
3、幼儿跟着节奏念歌词。
谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。
教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。
课件运用，帮助幼儿更好的记忆歌词。
三、学习歌曲1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。
2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。
1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。
2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。
3、幼儿根据歌词内容来做动作。
再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。
不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈 妈的情感。
创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。
四、创编歌词：
师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？
幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。
创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。
活动反思：有了第一环节的情感熏陶后，在第二环节主要是让幼 儿感受音乐的优美旋律和理解歌词的内容，并能够按照音乐的旋律大 胆学唱歌曲。歌曲中的旋律和歌词还是比拟简单和易懂的。并通过出 示图谱来帮助幼儿记忆歌词和理解歌曲的内容。在理解和学唱的基础 上还出示了一些图片，帮助幼儿扩散他们的思维和想象。在反复的提 问和追问中，勾起幼儿回忆小时侯的点点滴滴，并大胆讲述我可以做 些什么事情帮助妈妈，让妈妈也感受快乐和幸福。第三环节创编局部 是本次活动的难点，通过第一环节的情感熏陶加上第二环节的学唱加 上谈话、讨论、回忆等激发了孩子们的创作灵感。加上教师的示范和 鼓励融入到音乐的优美旋律中，孩子们通过跟同伴一起探讨出了很多 可以帮助妈妈的方法，（有的说，我可以帮助妈妈拖地板、扫地、洗 袜子、帮助妈妈敲敲背等等）虽说孩子的想法很多，但也需要老师的 鼓励和提升，才会歌曲更完美。
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