语文八年级上册能力检测试卷
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（8分） 晶莹( ) 浣妆( ) 烙印( ) 噙着( ) ．．．． 栖息( ) 斟酌( ) 眸子( ) 弄巧成拙（ ） ．．．． 斑lán ( ) 喧xiāo（ ） 肆nüè（ ） zhǎn露头角（ ） 摇yè ( ) 粗guǎng( ) 言简意gāi ( ) 分道扬biāo( ) 2、下列选项中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A． 截然不同 人世沧桑 令人发指 毛骨耸然 B． 幸灾乐祸 安之若素 精兵减政 心急如焚 C． 寄人篱下 岿然不动 震耳欲聋 立锥之地 D． 文质彬彬 摇摇欲堕 喋喋不休 背井离乡 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) （2分）
A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。 ．．．． B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 ．．．． C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。 ．．．． D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．4．古诗文默写。（14分）
①绿树村边合，____________。（孟浩然《过故人庄》）
②生活中总会遇到坎坷和困难，但只要你不气馁，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说_______________，________________。
③龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是：_______________，________________。
④《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，舍己为人的博大胸襟和为理想而献身的诗句是： ， 。
⑤足蒸暑土气，______________。（白居易《观刈麦》）
⑥《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是_______________，________________。
⑦________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑧故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_________，_________，空乏其身，____________。 5．文学文化常识（11分）
①《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集诗歌 首。《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“ 、 、 ”三种表现手法。 ②赵翼有“江山代有人才出，各领风骚数百年”，其中“风”指 ，“骚”指 。
③“四书”指的是 、 、《大学》、《中庸》。 ④《范进中举》选自 ，作者吴敬梓，清代现实主义作家。 ⑤下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
B.范仲淹，字希文，谥文正，北宋著名政治家、文学家。
C.《左传》原名《左氏春秋》，旧时相传是战国末年左丘明所作，与《公羊传》、《谷梁传》合称“《春秋》三传”。 D.施耐庵，元末明初小说家，《水浒传》的作者。其笔下人物，鲁智深粗中有细、嫉恶如仇。 6．口语交际（9分）
（1）中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”
①“妈妈”的言外之意是：
② 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 （2）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的答话的意思是 （3）张老师因有急事需马上动身去武汉，托你带口信，请她母亲下午4 : 30分去幼儿园接女儿敏敏。请你把对张老师母亲说的话写下来，要求简明、得体，不超过30字。
7.综合性学习。（14分）
（1）我市全力推进创建省级卫生城市工作。某校八（1班）“自由呼吸”科普兴趣小组的同学积极响应学校号召，参加了“PM2.5科普宣传周”活动，搜集了一些资料。
【资料】PM2.5是对空气中直径小于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气的质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
①资料中介绍了有关PM2.5的哪些知识？请简要概括。（3分）
②“自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算周末带全家到郊外“自驾游”，林洁想劝爸爸不开车，全家骑自行车去。请你以林洁的口吻，并运用上面材料的相关知识来劝说爸爸。（3分） （2）某学校针对该校学生的阅读情况开展以下活动：
①为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名学生进行问卷调查，调查结果如下(2分)
中学生课外阅读情况调查表 (一)
读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 lO．1％ 每读必做 O％ 有时有计划 31．3％ 凭兴趣做 24．6％
没有计划 58．6％ 从不做 75．4％ 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；
二是： 。
②为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(3分)
③为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3分)
二、诗词鉴赏与古文阅读（40分） （一）古诗词鉴赏 阅读《渔家傲·秋思》，完成8-10题。
渔家傲·秋思（范仲淹）
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意， 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。 8．词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2字）（2分） 9．赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（3分）
10.怎样理解“人不寐， 将军白发征夫泪”中的“寐”字？该句表达一种怎样的情感？（3分）
阅读《赤壁》，完成11-12题
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
11.这首诗由一支断戟“未销”写起，有什么作用？（3分）
12.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗的构思巧妙，说说它巧妙在哪里。（3分）
（二）古文阅读
（1）阅读《小石潭记》选段，回答下列问题。（10分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 13.解释加点词语。(4分)
①心乐之 ②日光下澈 ．．③全石以为底 ④四面竹树环合 ．．．．14.翻译句子（4分）
①潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。________________________________________ 15.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )（2分） A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 （2）阅读《曹刿论战》，回答下列问题（16分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 16.解释加点词语。(4分)
①又何间焉 ②小信未孚 ．．③可以一战： ④齐师败绩 ．．．．17.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②一鼓作气，再而衰，三而竭。 18.文中的“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公什么性格？文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？(4分)
。 19.读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。（不超过30字）(4分)
。
语文八年级上册能力检测试卷答案
1.略 2.C 3.D 4.略
5.305 赋 比 兴 国风 离骚 《论语》《孟子》 《儒林外史》 C 6.(1)你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。 妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊! (2)作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。 （3）略
7.（1）PM2.5的概念、来源及其对人体的影响。 要有称呼，语言得当，能够联系上述材料给满分
（2）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分；意思相近即可)
参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。(内容恰当，前后有内在联系计2分；句式一致计1分；有文采计1分)
参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计1分，反驳有针对性计3分) 8.雁去
9.写出塞外的奇异风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下篇抒情作铺垫 10.睡觉；表现了将士们思家心切、有家难归、建功难成的那种悲哀之情。
11.借一件事物兴起对历史的感慨，小中见大。引发诗人对前朝人物和事迹的无限感慨，也隐含诗人对历史的兴亡的感叹；
12.未直接叙述东风如何帮助周郎取得胜利，而从反面落笔，用“锁”形象化的语言，以小见大，借代手法，借“二乔”被锁命运写出东吴失败的命运，既生动形象，又给诗增添了无限情致。表达了诗人对历史兴亡的慨叹，认为历史上英雄成功都有某种机遇。
13.感到快乐 透过、穿过 把···当作 环绕合抱 14.略 15.D
16.参与 信服 可以凭借 失败、军队溃败 17.略
18.急躁冒进；头脑清醒、善于思考。
19.鲁国获胜的主要启示有：获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容