2001年xx发展心理学试题 一．单选
1 ． -- C---将儿童的心灵比喻成一块 “白板 ”，他认为一切的观念和知识都来 源与后天的经验。A霍尔B格塞尔C洛克D卢梭
2．弗洛伊德认为人格中的 ---A ---- 成分代表则社会道德力量他抑制本能的随 时满足A超我B本我C自我D里必多
3． B ------ 是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础 A 味觉 B 触觉 C 视觉 D 听觉
4．---B----- 是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。 A 外抑制 B 内抑制 C 前摄抑制 D 后摄抑制
5．艾里克森认为， ---D ---- 的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。 A婴儿期B幼儿期C童年期Dxx期
6 到 -- B --- 时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有 了相对独立性A前幼儿期B幼儿期C童年期D青少年期
7---C--认为，自我中心言语是一种非社会性言语，它最后将发展成为社会性 言语。 A乔姆斯基B维果斯基CxxD班杜拉
8．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改 的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为 A
A 他律道德 B 自律道德 C 前习俗道德 D 后习俗道德 9．---D---是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标 A 失同步 B 去习惯化 C 髓鞘化 D 节律同化
10．-C---以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来 A老年期B成年期Cxx期D童年期 二．多项选择题
1．前运算阶段儿童思维的特点是 CE
A形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了客体永存概念D能够进 行假设性逻辑推理E产生了真正的智力活动
2．研究心理发展趋势的策略有 ABE
A 横断研究 B 纵向研究 C 跨文化研究 D 家谱研究 E 序列研究 3. xx得将父母的教养方式分为 ACD
A 独裁型 B 疏远型 C 纵容型 D 权威型 E 平等型 4. 对成年人而言，影响智力活动的因素主要有 ABD A职业B社会生活条件C性别D身体健康状况E年龄 5. 婴儿的依恋类型可以分为 ABC
A 安全依恋型 B 回避的非安全依恋型 C 矛盾的非安全依恋型 D 中间型 E 混 同型
三. 填空题
1. 在发展心理学一般以 ---；普莱尔 ---的 -- 《儿童心理》 - （1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志
2. 象征性技能在行为上表现为迟延模仿， ---言语 ---- ，---绘画 -- 和假扮游 戏等
3．班杜拉提出 ---观察学习 - 的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要 机制
4．从内容来看，婴儿期儿童只有 —动作---记忆和 情绪 记忆 5．言语的两大机
能为 ----------------- 交流机能 ---- 和 ----- 调节机能 -- 6． ---- 标准推理测验 ------ 和 ----- 绘人测验
------ 是非言语智力测验，也是 “文化公平 ”的测验 7．老年人最明显的感知觉变化主要体现在 ---视觉 ------------------------- 和 --------- 听觉 ----- 机能的衰退上
8．合理的创造性思维表现为 ---- 发散思维 ----- 和 -----聚合思维 --- 的协 调发展
四．名词解释
1．同化 2．心理社会危机 3．序列研究 4．内部语言 5．青春期 五．简答题 1．简述婴儿动作发展的规律和顺序 2．简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用 3．儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？ 4．简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响 六．论述题
1．什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？
2．皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他 的观点 2002年 10月发展心理学试卷
一、单项选择题
1 ____ 将儿童的心灵比喻为一块 白板”，他认为后天经验决定了这块 白 板”上将出现什么图画。（ D）
AxxBxxC比内 Dxx
2 当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺 激纳入到现有的格式中去，这个过程称为（ B）
A 平衡 B 同化 C 顺应 D 内化
3皮亚杰认为， _____ 的儿童获得了象征性机能。（B） A 感觉运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 4弗洛伊德认为， _____ 是代表道德性社会约束力的人格结构。（ A）
A 超我 B 本我 C 自我 D 里必多
5 在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是（ C）A合子阶段B胎儿阶段C胚胎阶段D围产期 6在 _____ ，儿童的再现记忆开始发展起来（C） A新生儿期B婴儿期C前幼儿期D幼儿期 7 幼儿期儿童的主导活动是（ A） A 游戏 B 学习 C 劳动 D 生活活动
8马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为 _____ 种类型。（
C）9艾里克森认为，老年期的任务是发展出 _____ 感，克服绝望感。（ A勤奋B自我完善C同一性D亲密
10老年人记忆的减退主要表现为 _____ 的减退。（D） A意义记忆B远期记忆C感觉记忆D再现记忆 二、多项选择题
11行为主义发展理论用 _____ 来解释儿童行为的发展。（
ABE）
A经典条件反射B观察学习C平衡过程D内化E操作条件反射 12 适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有（ CE） A 横向研究 B 跨文化研究 C 纵向研究 D 收养研究 E 序列研究
）
B 13 采用 “陌生情境 ”研究法，可将儿童依恋类型分为（ ACD） A安全依恋型B敏感依恋型C回避型D矛盾型D中间型
14前幼儿期儿童自我意识的发展表现为（ABCDE A镜像再认B独占”意识 C掌握人称代词D对他人的同情E命令他人
15、维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为 （BCD） A社会性言语B自我中心言语C内部言语D外部言语E情境性言语 三、填空题（每空 1 分，共 15 分）
1 6、德国心理学家普莱尔于 1882年出版了 __《儿童心理》 ___一书，这标 志着科学童心理学的诞生。
17、 维果斯基认为，儿童必须掌握（一定的中介手段即工具）才能发展出 高级心理机能。
18、 标准推理测验和绘人测验是非言语测验，也称作（文化公平）测验， 它们适用于不同文化背景的人群。
19、导致胚胎发育异常的危险因素主要包括（药物）（辐射）（感染）和 （营养不良）这四类。
20、儿童动作发展的顺序是（从头到脚）（从中心到外周）从大肌肉到小 肌肉。 21、（弗洛伊德）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折 的手段。 22、幼小儿童经常犯两种语义错误，即（过度概括）和（概括性过低）。 23、科尔伯格将儿童的道德发展分为（前习俗水平）（习俗水平）和（后 习俗水平）三个水平。
四、名词解释（每小题 4 分，共 20 分 0 24、内部言语 25、守恒（概念）
26、他律 xx 27、组群效应 28、前 xx 思维
五、答题（每小题 6分，共 24 分）
29、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么？ 30、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。 31、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？
32、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程？ 六、论述题（共 26 分）
33、什么是 “遗传与环境 ”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中 所起的作用？（ 14 分）
34、儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意 义？（ 12分）
2003年 10月发展心理学 第一部分选择题 一、单项选择题 1— 品性。
J认为儿童是 高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的 观念和
AxxBxxCxxDxx 2—
A_强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作 用，个
体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。
A埃里克森B弗洛伊德CxxD班杜拉
3 由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为
___B__-
A 主题游戏 B 模仿性游戏 C 规则游戏 D 表演游戏
4只有当—D ___ 时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。 A 直接刺激引起直接反应 B 直接刺激引起词的反应 C 词的刺激引起直接反应 D 词的刺激引起词的反应 5 __ D_认为，游戏是儿童释放
焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。 AxxBxxC彪勒D弗洛伊德
6童年期儿童的主导活动是—C_活动。 A生活B游戏C学习D社交
7_ B_认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。 AxxB维果斯基C乔姆斯基D班杜拉
8 皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共 ___D___
A 前习俗道德 B 后习俗道德 C 他律道德 D 自律道德 9—A_的髓鞘化最晚，一般要到12岁左右才完成。 A 额叶 B 顶叶 C 枕叶 D 颞叶
10在整个成年期中， ___ A_成逐渐下降的趋势。 A 流体智力 B 晶体智力 C 一般智力 D 特殊智力 二、多项选择题
11 具体运算阶段儿童思维的特点是 (AB) A 形成了守恒概念 B 获得了观点采择能力
C 能够进行假设性逻辑推理 D 能够进行辩证逻辑思维
识。 他将这种道德称为E能够进行系统性的逻辑推理(E这个知识点参考书上176页第二段，童年 期儿童思维的局限性表现为，在新的领域中，儿童无法用系统化的方法来获得 对事物本质的人事，也不能对想象的情形进行推理)
12 研究心理发展的影响因素的策略有 (BCD)
A序列研究B双生子研究C跨文化研究D收养研究E纵向研究 13 婴儿的气质类型包括 (ABD)
A 轻松型 B 慢热型 C 混合型 D 困难型 E 中间型 14 影响儿童语言发展的因素主要有 (ABCDE) A 发音器官的成熟 B 语言中枢的成熟 C 适当的语言环境 D 语言感受器的成熟 E儿童对成人语言的模仿
15 弗洛伊德认为，人格结构的成分包括 (ABD) A超我B自我C里必多D本我E无意识 第二部分非选择题 三、填空题
16、 作为欧美老年心理学研究的先驱， ____ 霍尔 ____ 于 1922年出版了 《 ____ 老年期 _____ 》一书。
17、 儿童形成守恒概念的推理形式一般有__可逆推理 _______ 、—两维 互补推理 ________ 和恒等性三种。
18、 新生儿的注意为不随意注意，即 ___ 先天的无条件定向反射 _____ 。
19、 研究表明，儿童的__短时 _____ 记忆到 9岁左右基本达到成人水 平，而 ______ 长时—记忆则在不断发展之中。
20、 儿童运用复述策略的能力要经过 中介缺失 _________ 和 说出缺 失 ______ 两个阶段才能较好地发展起来。
21、 ____________________________________________ 儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为_______________________________ 出生后第一年即 婴儿期 ______ ，第二个加速期为—青春期 ______ 。
22、 成年初期个体的思维从以—形式逻辑思维 _______ 为主向以—辩 证逻辑 ______ 为主过渡。
23、 老年人的思维存在着比年轻人更明显的—自我中心化 ______ 倾 向。24、老年人记忆的减退主要表现 为 _____ 回忆能力 ____ 的减退。 四、名词解释
25象征性机能26内化27 AB设计28直觉行动性思维29自我同一性 五、简答题
30、 简要说明动作发展在婴儿心理发展中的重要性。
31、 儿童的自我意识是怎样发展起来的？它在儿童心理发展中具有怎样的用？
32、 简述父母教养方式与儿童心理发展之间的关系。 33、 试分析幼儿的 “说谎 ”现象。六、论述题
34、 试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。 35、 试分析说明语言获得的有关理论。 03 答案： 1-5：
作 发展心理学 2004 试卷 一、单选题
1、 -- D ---- 主张自然主义教育思想，认为教育应顺应儿童的天性。 AxxBxxCxxDxx
2、 在认识比较熟悉的事物时， --- B -------- 过程更占优势。 A平衡B同化C顺应D内化
3、“三山试验 ”反应了前运算阶段的儿童不具备： --- D ----
A象征性机能B守恒概念C智慧行为D观点采择能力 4、 ---- C ------- 可能存在组群效应。
A 序列研究 B 纵向研究 C 横断研究 D 家谱研究 5、 对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是： --- D ----
A 眨眼反射 B 呕吐反射 C 觅食反射 D 抓握反射
6、 哈洛等人的依恋研究表明， C --------------- 是依恋发展的一个重要来源 A 哺乳活动 B 母亲对婴儿的态度 C 触觉上的舒适感 D 先天因素 7、 儿童最先掌握的方位词是： --- D ----
A 前后 B 自己的左右 C 对面人的左右 D 上下 8、 前幼儿期的游戏主要为：
R
I 、
A 主题游戏 B 模仿性游戏 C 角色游戏 D 规则游戏
9、 青少年期创造性思维在 A -------------- 方面发展的最好。 A 流畅性 B 变通性 C 独创性 D 聚合性
10、 埃里克森认为，成年初期（ 20-30 岁）的心理社会危机为： --- D ----
A 生产对自我关注 B 勤奋对自卑 C 主动对内疚 D 亲密对孤立 二、多选题
11、根据儿童在游戏中的社会性特点，可以将游戏分为： (ACDE)
A独自游戏B规则游戏C合作游戏D平行游戏E联合游戏 12、 行为主义不能很好解释的儿童言语获得过程中的现象包括： (ABC)
A 言语获得过程的一致性与同步性 B 言语获得过程非常迅速 C 儿童言语中造性D言语获得过程中的个体差异 E外部环境对言语获得的影响
13、 性别意识发展包括的主要内容为： (CDE)
A性别身份的认识B性别稳定性认识C性别恒常性认识 D 性别角色特征认识 E 性别角色期望的理解 14、 托马斯等将儿童的气质分为 (ACE) A轻松型B内向型C困难型D外向型E慢热型 15、 哈维赫斯特认为个体发展任务来自于： (ADE)
的创A 生理的成熟、生长 B 社会关系的变化 C 职业地位的变化 D个人的价值与期望E文化和社会的要求或期望 三、填空题 16
、美国心理学家 ---- 霍尔 ------ 说：
“一两的遗传胜过一吨的教育 ”。他关于儿童心理发展的学说被称作 “ ----------- -复演说 ----------- ”。
17、关于心理发展的时间模式存在两种截然不同的观点，它们之间的争论 被称作 “ -------------------- 阶段性 ------------ 与 -------- 连续性 ---------- ”之争。
18、婴儿期只有 ---- 动作 ------ 记忆和情绪记忆，还没有 表象 记 忆和词语记忆。
19、内部言语的三个特点是：
-- 发音隐蔽 ------- 、 --------------------------- 句子压缩、简略 和 具有自觉的分析综合机能 和自我调节机能 ----------------- 。
20、失同步现象随年龄的增加而显著，是神经系统 成熟 --------------- 的 一个重要指标，而节律同化现象是皮质细胞 -------- 可塑性 --------- 的一个重 要指标。
21、青少年自我认识发展中的一个重要飞跃是 ------- 主体我 -------- 和-- -- 客体我 ------- 的分化。
22、皮里在对大学生思维特点深入研究后发现，成年初期个体的思维转变 可分为二元论阶段、 ----------- 相对性阶段 ------------ 和 -------- 约定性阶段 ---- ----- 。
四、名词解释 23、格式
24、二因素论 25、自律 xx 26、自我中心 xx 27、组群效应 五、简答题
28、简述 “白板说 ”的主要内容并对其作出简要评价
29、幼儿游戏发展的特点是什么？它所反映的儿童心理发展规律是什么？ 30、简述青少年期自我意识发展的一般趋势。 31、埃里克森如何看待老年期的人格发展？ 六、论述题
32、在皮亚杰的认知发展理论中，思维发展四个阶段的主要特点是什么？ 33、比较几种行为主义发展理论在观点上的异同。发展心理学 2005
一、单选题：
1、德国生理学家、心理学家普莱尔于 1882 年出版了一部标志着科学儿童
（A）
A儿童心理B婴儿研究手机C一个婴儿的传略D儿童的感知与行为 2、 埃里克森认为，青少年期的心理社会危机是： （C）
A 主动对内疚 B 亲密对孤立 C 同一性对角色混乱 D 勤奋对自备 3、 胎儿在母体中主要获得了哪一方面的感觉经验？（ D） A 触觉 B 嗅觉 C 视觉 D 听觉
心理学诞生的著作，其书名为：4、 心理活动的抽象概括性、随意性和稳定性的神经生理基础是： （B）
A第一信号系统的发展B第二信号系统的发展C内抑制的发展D外抑制的 发展 5、斯金纳主要用哪种学习原理来说明儿童言语发展的机制？（ A 选择性强化 B 经典条件反射 C 模仿 D 观察学习
6、在儿童身心发展的哪一阶段两个信号系统之间开始形成复杂的相互诱导 关系？ （ A） A幼儿期B童年期C青少年期D前幼儿期
7、 xx 期发散思维特征中发展最 快的是： （ B）
A 变通性 B 流畅性 C 逻辑性 D 独创性
8、 脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，后 一次飞跃发生在哪一年龄段？（ B）
A5-6 岁 B12-13 岁 C7-8 岁 D16-17 岁
9、 哪位心理学家认为自我中心言语是一种非社会言语，它最终将发展成为 社会性言语？（ C） A乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉
10、发展依赖于文化适应力的增强和生活经验的积累，并在整个成年一直 在增长的是：
（ A）
A 晶体智力 B 分析智力 C 流体智力 D 言语智力 二、多选题
11 在下列因素中，影响儿童心理发展的主要因素有：
A）
（ ABCDE）
A 遗传 B 家庭环境 C 大众传媒 D 同伴 E 儿童自身的个性心理特征 12、婴儿心理发展水平低，所以婴儿的记忆只有： BCDE)
A表象记忆B再认记忆C短时记忆D长时记忆E动作记忆 13、儿童对概念下定义的水平分为： （ABCDE）
A 直指型 B 描述型 C 列举型 D 逻辑定义型 E 功用性 14、形成守恒概念的推理方式可分为： （ABC）
A 两维互补 B 可逆推理 C 恒等性 D 递进推理 E 系统化 15、 皮里将成年期的认知发展划分为： （ACE）
A 二元论阶段 B 形式逻辑阶段 C 相对论阶段 D 辩证逻辑阶段 E 约定性阶段 三、填空题
16、 第一套智力测验是 ---- 法 -----------国心理学家于 1905 年编制完成的， 称作《 --- 比内-西蒙智力测验 --------------- 》。
17、 维果斯基认为，儿童必须通过掌握 ----- 一定的中介手段即工具 ------ -- 才能使其高级心理机能发展起来。
18、 皮亚杰认为，生物成熟因素是认知发展的 ------- 必要而非充分 -- 条 件。
19、 包含言语性智力测验和操作性智力测验的智力测验名为 ------ 韦氏 ---
--- 智力测验。
20、 婴儿最早的注意是 ----- 先天的无条件定向反射 ---------------- ，这 是一种不随意注意。
21、诱发电位研究发现， ------ 失同步 ---------- 随年龄增加而显著增 多，是神经系统成熟的一个指标。而 --------- 节律同化 -------- 是皮质细胞可 塑性的一个重要指标。
22、儿童运用语言复述策略不是一蹴而就的，其发展要经过 失 ------------ 和 ----- 说出缺失 ------ 两个阶段。
四、名词解释： 23、自然主义教育思想 24、客体 xx 25、组群效应 26、他律 xx 27、自尊感 五、简答题
28、青少年期思维发展主要表现在哪些方面？
29、简述乔姆斯基儿童言语获得的先天生物理论的基本主张。30、简述依恋对于儿童心理发展的意义。 31、简要说明横向研究的特点。 六、论述题
32、比较说明经典精神分析理论与精神分析理论的异同。 发展心理学 2006
-------- 中介缺 一、单选题 1、高
尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究的 基础上，他提出了：
（B）
A 复演说 B 优生学说 C 二因素论 D 成熟势力说
2、埃里克森认为，心理社会危机是勤奋对自备的发展阶段为： （A）
A童年期Bxx期C成年初期D成年中期
3、认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是： （A）
AxxB弗洛伊德C埃里克森Dxx尔比
4、保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是： （A）
A 髓鞘化 B 内抑制 C 去习惯化 D 定向反射 5、 社会学习理论认为儿童言语获得的主要机制是： （C）
A 经典条件反射 B LAD C 观察学习 D 选择性强化 6、 词汇量增长最快的时期是： （C）
Axx期B童年期C幼儿期D前幼儿期
7、 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期，个体思维开始进入： （C）
A具体运算阶段B二元论阶段C形式运算阶段D相对论阶段
8、美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量 是： (D) A5个B6个C7个D8个
9、真正的第二信号系统活动开始产生的标志是： ( B)
A 直接刺激引起直接反应 B 词的刺激引起词的反应 C 词的刺激引起直接反 应D直接刺激引起词的反应
10、 当个体不再毫无区分的将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较 不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入：
( B)
A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D绝对论阶段 二、多选题
11、 智力测验的创始人是： ( CE)
AxxB维果斯基C比内DxxExx
12、 在下列关于婴儿言语发展的陈述中，正确的有： ( ACD)
A 婴儿 xx 发展主要表现为语音的发展
B 婴儿发音能力的发展优于其他语音感知能力的发展 C 婴儿期末儿童能够进行模仿发音
D 婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节 E先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音 13、 言语获得先天生物理论的代表人物有（ BC） A 斯金纳 B 莱尼伯格 C 乔姆斯基 D 班杜拉 E 维果斯基 14、 关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是： （AD）
A皮亚杰B霍尔C哈维赫斯特D埃里克森E勒温 15、 老年期记忆能力的减退主要表现在： （BCD）
A 意义识记 B 回忆 C 机械识记 D 记忆速度 E 再认 三、填空题
16、 最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者是 ----- 达尔文 。 他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。
17、 维果斯基认为，人的机能应该区分为 低级心理机能 -------- 和 --------- -高级心理机能 --------- 。
18、 标准推理测验和 --------绘人 ---------- 测验是非言语测验，较好排 除了文化因素对测验的影响，是 ------- 文化公
平 --------------------- 测验。
19、 随意的抓握动作是婴儿认知发展的重要渠道，其发展有两个前提条 件： --- 五指分化 ------- 和 -------- 手眼协调 --------- 。 20、 -------- 格罗斯 ------------ 的游戏理论称作 “预演论”。 21、 性别恒常性的发展经历了三个阶段：
性别身份
性别稳定性 和性别恒常性。
四、名词解释 22、白板说 23、观察学习 24、去习惯化法 25、自律 xx 26、自我完善 五、简答题
27、简述埃里克森关于青少年自我同一性发展的主要观点。 28、简述前幼儿期儿童自我意识发展的特点。 29、简述婴儿动作发展对其心理发展的促进作用。 30、简要说明具体运算阶段思维的特点。 六、论述题
31、为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程。 2007 年发展心理学
一．单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1分，共 10 分） 1．1905 年编制第一个智力测验的是（ B） A. xx B比xx C. xx D. 推 xx
2. 班杜拉认为行为发展的主要机制是（ D） A. 操作条件反射 B. 无条件反射 C. 经典条件反射 D. 观察学习
3. 青少年经历同一性危机后作出了个人的选择是指（A. 同一性延迟 B. 同一性弥散 C. 同一性获得 D. 同一性封闭
4. 前幼儿期的游戏为（ D） A 联合游戏 B. 合作游戏 C. 主题游戏 D. 模仿性游戏
5. 提出自居概念的是（ A）
A 弗洛伊德 B 埃里克森 C 维果斯基 D 帕特里克 6. 儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是（ C）A 3-4 岁 B 5-6 岁 C 7-8 岁 D 9-10 岁
7. 青少年期发散思维特征中发展最慢的是（ D） A 变通性 B 流畅性 C 逻辑性 D 独创性
C） 8. 脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发点位频率的发展有两个飞越期，较早 的一次飞跃发生在( B)
A2-3 岁 B 5-6岁 C 7-8岁 D 11-12 岁
9．弗洛伊德认为，人格结构总代表着社会道德力量，抑制本能虽是满足的 成分是：
(A) A超我B本我C自我D利比多
10．进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是： ( C)
A 晶体智力 B 分析智力 C 流体智力 D 言语智力
二、多项选择题(本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分) 11 在以下选项中，属于高级心理机能的有( BCE) A 知觉 B 观察 C 随意注意 D 形象记忆 E 抽象逻辑思维 12．在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有( ADE) A 纵向研究 B 跨文化研究 C 家谱研究 D 序列研究 E 横向研究 13．内部言语的基本特点包括： ( ABDE)
A 发音隐蔽 B 句子压缩、简略 C 自我中心性 D 具有自我调节机能 E 具有分析综合机能 14．童年期儿童所拥有的记忆策略包括： ( ACE)
A 复述 B 分散 C 组织化 D 模仿 E 系统化 15 影响中年人智力活动的主要因素包括（ ABC）
A社会生活条件B职业活动C身体健康状况 D 家庭因素 E 性格特点
三、填空题（本大题工 6小题，每空 1分，共 10 分） 16．“优生学”的创始人 ___高尔顿 _______________________通过家谱研究来说明遗传在心理发 展中的决定作用。
17. 发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的 特点和规律的学科，亦称为 ___毕生发展心理学 ____ 。
18. 婴儿动作发展的顺序是 __从头到脚 ___ 、___从中心到外周 ____ ，从大肌 肉到小肌肉。
19. 托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为 ___轻松型 ___、___慢热型___和困 难型三种类型。
20．前幼儿期儿童言语发展可分为两个阶段，即 ___单词句 ___阶段和 __多 词句 _____ 阶段。
21 法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举、 __描述___和___解释 ___三个阶段。
四、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 22．复演说 23．观点采择 24．xx 获得装置
25 中介缺失 26 辩证逻辑思维 五．简单题（本大题工 4小题，每小题 8分，共 32 分） 27．青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响。 28．皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？
29．运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的 作用。
30．简要说明前运算阶段思维的特点 六、论述题（本大题共 1 小题， 18分）
31、分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。 2008年 10月高等教育自学考试北京市命题考试 发展心理学试卷
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1分，共 10 分）
1、将儿童比喻为 “高尚的野蛮人 ”，认为教育应该顺应儿童天性的思想家是（ C） A. xx B. xx C. xx D. xx
2、弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（ A） A. 自居作用 B. 同化作用 C. 内化作用 D. 观察学习
3、触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉在（ B） A. 童年期 B. 幼儿期 C. 前幼儿期 D. 婴儿期
4、 单词句阶段是在（ C） A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 前幼儿期 D. 幼儿期
5、 言语获得的认知决定论的代表人物是（ A） A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 乔姆斯基 D. 班杜拉
6、 幼儿的主导活动是（ B） A. 生活 B游戏 C学习 D.劳动
7、 在横向研究中能影响研究结果有效性的是（ A） A. 组群效应 B. 练习效应 C. 疲劳效应 D. 期望效应
8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物
某一方面的本质或普遍性的是（ B） A. 辐合思维 B. 形式逻辑思维 C. 辩证逻辑思维 D. 演绎推理
9、 一般要到 12 岁左右才能完成髓鞘化的是（ A）A. 额叶 B枕叶 C颞叶 D.顶叶
10、 皮里将成人认知发展分为（ D） A. 三个阶段六个时期 B. 三个阶段七个时期 C. 三个阶段八个时期 D. 三个阶段九个时期
二、多项选择题（本大题共 5个小题，每小题 2分，共11、 前运算阶段儿童思维的特点是（ BCD）
10分）
A. 尚未形成客体永存”认识 B. 尚未形成守恒概念 C. 泛灵论 D. 现象论 E. 决定论
12、 维果斯基将儿童语言分为（ ADE） A. 外部语言 B. 对话性言语 C. 独白性言语 D. 自我中心言语 E. 内部语言
13、 行为主义言语学习理论的代表人物有（ ACD） A. 斯金纳 B. 莱尼伯格 C. 华生 D. 班杜拉 E. 维果斯基
14、 马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位类型主要包括（A. 同一性弥散 B. 同一性封闭 C. 同一性获得
ABCE)
D. 同一性混乱 E. 同一性延迟
15、采用韦氏成人智力量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有 （ACD）（注意：
在拼写、图片、积木搭建等测验中，老年人成绩比年轻人差。老年人和年 轻人相比，操作测验成绩下降比较明显，数字符号测验的成绩下降更为显著。 ）
A. 常识 B. 知觉速度 C理解 D. 词汇
E. 心理运动速度
第二部分非选择题（共 80 分）
三、填空题（本大题共 7小题，每空 1分，共 10 分） 16、 儿童心理发展过程是（阶段性）与连续性的统一。 17、 美国心理学家（霍尔）说：
“一两的遗传胜过一吨的教育 ”。他关于儿童心理发展的学说被称作 “复（演 说）”
18、 艾里克森认为，婴儿期的心理社会危机是（信任对不信任）
19、 《比内 -西蒙智力测验》用（比率）智商来衡量儿童的智力发展水平。 20、皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物 理属性的反映，它来源于（感知觉）；另一类是数理逻辑经验 于（儿童自身的动作）；
21、前幼儿期儿童掌握词义时常犯的两种错误是 “（过度概括） ”和”（概括 性过低） ”
,即智力，它来源
22、青春期在更大程度上是作为一个（生物学）概念来使用的。 四、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 23、二因素论 24、最近发展区 25、序列研究 26、内部语言
27、妇女更年期综合征 五、
简答题（本大题共 4小题，每小题 8分，共 32分） 28、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点 29 简述语言发展对儿童心理发展的促进作用 30、简述婴儿动作发展的规律和顺序
31、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观
点
八、、
六、论述题（本大题共 1 小题， 18分）
32、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。 2009年 10月高等教育自学考试北京市命题考试 发展心理学试卷
第一部分选择题（共 20 分）
一、单项选择题（本题共 10 个小题，每小题 1分）
1、将儿童的心理比喻为 “白板 ”，认为儿童心理是在后天经验影响下发展起 来的哲学家是DA华生B达尔文
C卢梭D洛克
2、 皮亚杰认为，感觉运动阶段包括六个亚阶段，他们的发展顺序是 B A练习反射时期-一级循环反应时期-二级循环反应时期-三级循环反应时 期—有目的的动作时期—心理表征时期
B练习反射时期-一级循环反应时期-二级循环反应时期-有目的的动作时 期 -三级循环反应时期 -心理表征时期
C练习反射时期-一级循环反应时期-有目的的动作时期-二级循环反应时 期 -三级循环反应时期 -心理表征时期
D练习反射时期-有目的的动作时期-一级循环反应时期-二级循环反应时 期 -三级循环反应时期 -心理表征时期
3、 婴儿认识世界的最主要的渠道是 C A 视觉 B 听觉 C 触觉 D 嗅觉
4、 认为游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段的心理学家 是C A 彪勒 B 斯宾塞 C 弗洛伊德 D 帕特里克 5、 儿童最先掌握的方位词是 B A 内外 B 上下 C 左右 D 前后
6、柯尔伯格认为，童年期儿童大多数处于道德判断的第二个发展阶段，即 B A 服从与惩罚取向 B 利己主义取向 C好孩子取向D法律和秩序取向
7、正经历同一性危机，但尚未做出个人选择的青少年所处的同一性发展状 态是AA同一性延迟B同一性弥散
C 同一性获得 D 同一性封闭
8、 由抽象上升到具体，即将事物的个别性、差异性和普遍性统一起来，反 映事物的矛盾运动，达到对事物全面、灵活、抽象具体的认识过程属于 C
A 辐合思维 B 形式逻辑思维 C 辩证逻辑思维 D 演绎推理
9、 衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标是 C A 失同步 B 髓鞘化 C节
律同化D去习惯化
10、 1922年出版的《老年期》一书，内容包括老年的青春，老年观的历史容，其作者是 A
A 霍尔 B 推孟 C 桑代克 D 彪勒
二、多项选择题（本题共 5 个小题，每小题 2 分） 11、适用于研究发展的稳定性问题的研究设计有 CE A 跨文化研究 B 收养研究 C 纵向研究 D 家谱研究 E序列研究
12、前幼儿期儿童的心理发展的主要特征为 ABD A 词的思维开始发展起来 B 观察能力开始发展起来
等内C逻辑思维开始发展起来D自我意识开始发展起来 E 性别意识开始发展起来
13、 对新生儿具有明显适应价值的无条件反射有 ABD A 无条件食物反射 B 无条件定向反射 C 抓握反射 D 无条件防御反射 E 围抱反射
14、 青少年期创造性思维发展速度及难度的不同主要表现在 A 辐合性 B 逻辑性 C 流畅性 D 变通性 E 独创性
15、 通过“陌生情境 ”法，可将儿童的依恋类型划分为 BCD A 中间型 B 矛盾型 C 回避型 D 安全型 E 冷漠型
第二部分非选择题（共 80 分）
三、填空题（本题共 7 小题，每空 1分）
16、卢梭将儿童看成是 “高尚的野蛮人 ”，因为儿童具有很多先天的高尚观 念和品性。
17、影响儿童心理发展的因素包括遗传、环境和儿童的内部心理机构。 18、艾里克森与弗洛伊德一样，都非常强调早期经验在人格发展中的作 用。 19、影响胚胎发育的主要的危险因素为感染、药物、辐射和营养不良。 20、皮质抑制机能的发展是儿童进行精细分辨、调节和控制自己行为的神 经生理
CDE
基础。
21、皮亚杰通过对偶故事法研究发现，从前运算阶段到具体运算阶段，儿 童道德意识是由他律道德发展为自律到的。
22.
的思维方式以辩证逻辑思维为主。四、名词解释（本题共 题，每题 4 分）
23、客体永存 24、自我同一性 25、视崖实验 26、单词句 27、二元论阶段
五、简答题（本题共 5 小题，每小题 4 分） 28、简述童年期记忆复述策略的发展特点。
29、简述前幼儿期儿童游戏的特点及其所反映的心理发展水平。 30、简要说明产前发展各阶段的特点。 31、简述维果斯基有关自我中心言语的看法。 六、论述题（本题 1 个小题， 18 分）
32、分析说明父母教养方式与儿童心理发展的关系
成年期5 小
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