四六班家长会教案

·陪孩子一起成长

——家长会教案 2016.5

尊敬的各位家长：

大家好!我是四六班的班主任老师，大家可以叫我寇老师，我教孩子们的数学。今天我们感谢您的到来，这既是对孩子的关心，更是对我的工作的支持，让我借此机会对您说一声：谢谢！感谢您把您心爱的宝贝交给我们，您的支持和信任也让我们感到莫大的信心和责任。

在正式开始之前呢，我想给大家一点建议，这也是我们开教师会时，李校长说过的一句话：尊重他人，从关闭手机开始！尊重他人就是尊重自己！谢谢各位的配合！

俗话说：“性格决定命运。而习惯构成性格。”小学阶段正是孩子养成各种学习习惯的时候，在习惯形成的过程中，孩子成长的快慢取决于家庭、学校、社会三个方面。父母是孩子们的启蒙老师，老师是孩子成长的引路人，社会环境又对孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。滨河路小学作为市区的一所现代化小学，我们的教育中，学校要求我们既要成才，更要育人。

首先我们先来了解一下我们学校的办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风以及我们的班级教学理念。

时间过得好快，转眼我们和孩子们已经共同快一年了！在四年级的一年里，四年级的

学习生活也是小学阶段的一个转折点，孩子们进入了高年级的阶段，学习任务也慢慢的重了起来，经过将近一年的时间，孩子们的变化还是很大的。比如在刚开学的时候，孩子们的面对什么事情，在时间上都是拖拖拉拉，每天早读课7:40准时开始，但是每天都会有很多孩子来到8:00钟，打扫一次卫生都到第一节上课了；孩子做作业也是拖拖拉拉，不够专注，有时候四五道计算题也要做上两节课；不会听上下课铃声，下课了，他们只知道在外边玩，等上课铃声响了，一部分孩子才忙着跑向厕所……现在，几乎没有人再迟到，都能严格遵守学校安排的时间进行学习生活，课堂上总能看见孩子们标准的坐姿，下课了没有人再躺到地上你追我打，做完课间操上楼梯的时候，有好多同学都能够主动的捡起地上的一片纸屑等等，知道了要和同学们团结协作，知道了要为我们班集体争光，维护我们班集体的荣誉。可以说，孩子的进步还是很明显的。这些进步离不开我们家长的配合与支持，再次对您的支持表示感谢！进步对孩子们来说是可喜可贺的，但对于进入高年级的孩子来说，这些却是远远不够的，我们必须要正确认识孩子在小学高年级的生活中会有哪些要求，做些什么事情……由此，今天我们探讨与学习的内容有：

一、正确认识孩子的小学高年级的生活

1、你只关注成绩吗？

刚进入高年级阶段的孩子需要更多的关注与放手，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，放手让孩子自己去干，相信自己的孩子：你能行！别的孩子能做到的，你的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，过多的关注也是欲速则不达的，习惯的养成，需要一个过程和时间。

对小学生来说，性格比成绩更重要，会学比学会更重要。小学阶段的重要目标是养成

良好的习惯，培养学习兴趣，开发孩子的潜能，所以会学比学会更重要，不要只看孩子的成绩。于丹教授也说过，教育，教的是知识，育的是品格！所以家长不要只以孩子的成绩衡量来孩子的学习情况。新时代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

2、我们的关系。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系，家长也是教育者。我最近学了一句话，是这样说的，要想走得快，你就一个人走，要想走得远，你就和一群人一起走。这句话用到教育上也适用，教育孩子，要我们家校合作，才能更好。所以呢，要想孩子的教育能够达到更高的水平，在教育这条路上，我们老师和家长就要一起走。

（在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。）

3、培养良好的学习习惯。

(1)榜样的不可替代性。

先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个

大竹篮里，把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们要把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我就可以用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

这个故事告诉我们，“言传身教”是中国家庭的优良传统，到什么时候都不会变。在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。我曾经的经历，学生模仿我说话的语气，我和孩子相处不到一年，而父母与孩子相处是一辈子。想想你的行为会对孩子有多大影响！

还有，家校教育要一致，家长在家最好不要评论老师的水平差，因为那样孩子就会不信任老师，上课不好好听讲，态度消极，学习自然也就跟不上了，如果家长和老师在教育思想、教育理念上有分歧，家长可以直接给老师打电话沟通，沟通意见一致后，再决定怎么教孩子，如果你觉得不好开口，可以发短信，或者发微信都可以，我看到会跟你沟通回复，千万不要自己闷在心里，因为教育无小事。

（2）给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指家庭条件好，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

全国十佳班主任窦桂梅老师给家长的话里有这样一句话：养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的是教育，而不是抚养，孩子不能承受心灵之托。在这里，就要提到午托部的问题了。试想你把孩子丢在午托部，孩子在生活习惯和性格等方面的发展，你要怎样发现？孩子的童年只有一次，他们受伤的心灵可能你一辈子都无法弥补。于丹教授也说过：教育就是陪伴孩子成长。所以为了孩子的教育尽量不要把孩子丢在午托部，更不能周托。

(3)学会欣赏与惩戒相结合的教育。

在孩子面前，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏，及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，哪怕他是有一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。这也是孩子最喜欢的教育方式。（在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》，看过之后，会让你的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一把抱着女儿转了好几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢!！周婷婷的学习就是这样开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做！真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。）这里说一下，你在表扬孩子的时候，要具体一点，比如，哪个字写得好，哪几个字写对了，算对了哪几道题，等等。（我补充一下：现如今的社会，我们父母的教育观念也在发生着翻天覆地的变

化，一个孩子至少有六个人护着、疼着，都知道表扬与欣赏是孩子们们最喜欢的方式，但一味的表扬与欣赏也会让孩子将来长大后受挫折的能力缺乏，现实生活中的例子也不少，所以当孩子犯了一些惯性的错误时，我们还是要学会适度的惩戒，在孩子教育的路上，我们要学会欣赏与惩戒。）

二、我的班主任工作。

第一、重点培养良好的学习习惯。

班主任是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我们现在把主要的精力和很多时间都放在孩子习惯的学习上，教他学会听课，我们会因为某个学生不听课而给学生做大量的工作，有时还会耽误上正课的时间，但是我们坚信：磨刀不误砍柴工。

第二，德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。

我们班的共分了12个小组，在我们班里，我希望我们班的孩子坚强有毅力，敏而好学、静纳百川、寻求真理、追求个性。所以在最开始我让他们自己给自己的小组起名字，结果发现孩子们起的名字虽然不是最好的，但也是有自己的寓意的。我最喜欢的一个词语是：正能量。我希望我的孩子们无论在何时何地，都能传递正能量，给人带来人温暖。做人第一，善良最美。在平时的生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，学会合作。

第三，学生的日常行为规范教育。

日常行为规范问题，包括所有的学习问题、生活问题、日常行为细节、行为规范、为

人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律，做操等等，我们要一步一步地带他们走上正轨。

第四，学生看课外书的好习惯。

有研究表明，如果能让八岁以前的儿童喜欢上阅读，那么他们对于语言文字的兴趣、敏感度以及阅读的习惯就能很容易地在儿童以后的生活中持续下去，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情，天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。英国著名作家查而斯.里德说过一句名言：播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。那孩子读书的好习惯，就要从现在开始培养。

这就要求我们家长每天让孩子看半小时左右的课外书。孩子喜欢读书，养成读书的习惯，对孩子的听力、理解力，集中力和持久力也在不知不觉中养成，也可以训练孩子的阅读速度，对以后考试很有帮助。另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。有时间家长可以慢慢买给孩子阅读。

三、只有孩子成功，家长才能真正成功，今后我们的工作需要您配合的事宜。

1、关于作息时间：上午7：40到校。中午11：30放学。下午2：40到校，5：30放学，从本周开始。

2、安全问题。在学校里，主要有课间活动的安全，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易出现磕碰，针对这些情

况，我们也在召开中队主题队会时，告诉他们什么游戏可以做，什么游戏不能做，可是活泼好动是孩子们的天性。为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，玩电，教给孩子一些基本的安全常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，与孩子一起上学时要注意交通规则等，这些我们做到教育，您要配合我们做到实践。（也要做到榜样）三、不要让孩子带危险品进入学校，比如打火机，小刀和陀螺等。

3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，包括校内、校外和家里，让孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯，不要用不安全的玻璃水杯.

4、不要给或者少给孩子零花钱。尤其不能让孩子买垃圾食品。

5、每天给孩子定时做早饭。早饭吃得好，孩子上课才有效率。

6、每天督促孩子并教会孩子学会整理自己的书包。

7、家庭作业.

(1)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。如果孩子饿，就先让孩子吃东西，不饿，就让孩子写作业。不能养成边做作业，边吃东西的坏习惯。喝水，上厕所都要在写作业之前完成。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

(3)、面对四年级的孩子，我们每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。即使孩子在午托部，家长也要抽出几分钟时间看看孩子完成的作业情况。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起

来用功，实际上有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样? 检查完一定要签字。

(4)、针对一些写字不够规范的孩子做作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

(5)、设定一个时间，不要把写作业的时间安排在快要睡觉的时候，因为那时孩子可能已经困了。周末的作业最好安排在星期五或星期六，不要等到周日晚上再写。

(6)、为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的眼睛健康。

(7)、如果孩子哪天不知道作业是什么，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问老师或者同学作业是什么的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

8、整理书包：要让孩子学会自己整理书包,不要老是把作业、书本忘家里了。

9、训练孩子做家务。

10、坚持每天至少抽出10分钟时间与孩子交谈。

于丹老师说过：每个孩子都是折断翅膀的天使，家长和老师都是缝补天使翅膀的人。

为了我们的天使能够展翅高飞，老师和家长就要认真做好那个缝补天使翅膀的人！