人教版新目标八年级Unit 5 Section A 教学设计和反思

人教版新目标八年级Unit 5 Section A 教学设计和反思 教材 分析

1通过本单元的学习，让学生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释。 2，通过真实情景的对话练习，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。

学情 分析

1，八年级的学生，根本掌握了英语的根底知识，能够运用英语进行简单的对话。 2，我们是农村的一所一般中学，由于条件的限制，学生的英语根底较差，和城市里的学生有很大的差距。

3，学生要强化听说读写的练习，教师要用多种教学方法来提高学生学习英语的兴趣。

教学目标

1，知识目标：让学生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释，在互动的交流中学会谈论自己的方案安排。并学会制作邀请函。

2，能力目标：培养学生动脑，动口和动手的能力。和言语在真实情境中运用的能力。3：感情目标：培养同学们的合作意识,增进同学间的友谊，并培养学生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识。

教学 重点和难点

1，本课的重点词汇短语：以及时间短语on Saturday afternoon等。以Can开头的一般疑问句,can和can’t的区分，和sure, I’d love to. Sorry, I can’t, thank you for asking, maybe another time, I have to…等答句。

,2，目标词汇和句型在实际情况中的运用。 教学过程 教学环节 教学反思

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教学文档

本单元重点学习的语法是,can 引导的一般疑问句以及它们的答复方法，与此同时学习与运动有关的一些词汇为此，在本单元我运用不同形式鼓舞学生使用目标言语，在任务中表达学生的主体地位。在过程中学生可能出现一些错误，我以积极的态度对待他们，让学生在愉快的气氛中学习。我在今后的教学中要更加努力地调动学生的学习兴趣和积极性。我在教学方面还有很多的缺乏，我将继续努力，提高自己的教育教学水平。

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