《蓝印花布》试讲稿
尊敬的各位评委老师上（下）午好，我是面试中学美术老师的XX号考生，我今天试讲的题目是《蓝印花布》，接下来我将开始我的试讲。 上课！同学们好，请坐！ 一、导入
同学们你们看，老师今天带来一件什么样的围巾，你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？有的同学说是画出来的，也有的同学说用袋子包裹起来，涂上不同的颜色，如果让你来制作一个，你觉得应该要怎样制作呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今天我们就来学习一下《蓝印花布》。 二、新授 1、初步感知
好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的蓝印花布，大家仔细认真观察，谁能告诉老师：“两幅作品有什么区别？”前面的这位女生你来说，你说它们在颜色的过渡上不太一样，你观察的很仔细，请坐！我们这两个作品一个运用蜡染，一个运用扎染的方式，蜡染和扎染都是在若干种民族中流行的传统印染方式，两者的原理相似，工艺上略有区别。 （板书：方式）
2、深入探究
大家仔细认真看，思考这个问题“蓝印花布的艺术特点是什么？”大家可以以小组为单位进行讨论，在分析时可以从纹样、色彩、整体效果上进行分析。讨论的声音变小了，看来大家已经有自己的想法了，那我们就请一个小组来说一下他们组讨论的结果，第二小组来说一下，嗯，你说在色彩上运用蓝色和白色，简洁明快，给人一种很舒服的感觉，你的表达能力很好，请坐！其他小组还有不同吗？第五组来说一下吧，你说，它的图案是大家喜闻乐见的，表达了人们对美好生活的向往。 说出了作品的寓意，请坐！同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出在色彩上运用深沉的蓝与纯净的白，简洁明快，质朴中带着雅致，画面中的内容与形式巧妙的结合，表达人们对美好生活的向往，蕴含着我们中国人独特的审美趣味与生活情调。（板书：色彩） 三、示范
同学们，我们了解了这么多，那如何去制作呢，不要着急，先来看个小视频。
视频中介绍了扎染的方法，其中包括⑴捆扎法：将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后，用棉线或麻绳捆扎。⑵折叠扎法：是扎染中应用最广泛的技法，对折后的织物捆扎染色后成
为对称的单独图案样式，一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。制作过程是这样的，首先进行刻板，其次刮浆，再次染色、刮白，最后清洗、晾晒。大家是不是迫不及待的想要体验一下了呢？ 四、练习
下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课桌上，大家可以开始练习了。我们前后四人为一小组，大家可以自选主题进行创作，大家在练习的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老师，伴随着优美的音乐，大家开始吧。
你们小组的颜色搭配的很漂亮。
你们小组的图案设计的很有特色，请继续。 五、展评
看大家的情况，是都完成作品了吧？那好，每个小组派一个代表，来讲一下你们的设计思路及色彩搭配。一组的同学说，他们运用了粽子的样式进行了设计，展示了端午节的习俗。跟传统节日相结合，加深了对民间工艺的喜爱。大家的设计都很棒，并且在制作过程中都积极参与，老师感到很欣慰。由于时间的关系,老师就不一一进行点评了,今天每个小组完成的都很出色,也很认真。 六、小结
经过今天的学习相信同学们的对蜡染和扎染有了一定的了解，课下大家可以运用不同的方法进行创作。 尊敬的各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。 七、板书设计
蓝印花布 1、方式 2、色彩
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