科目 美术 授课者 年级 七年级 时间 第一课时 课题 7、书法的结构之美 课时 教学目标 了解书法结构的基本规则、赏析书法的结构之美。 教材分析 教学重点、难点 了解书法结构的基本规则、赏析书法的结构之美。 教法提示 实物展览、引导讨论、练习制作、自评互评 教学过程设计(含作业安排)
中国书法与中国建筑有着一致的结构规则。建筑首要是必 须牢稳，书法也首要端正平稳；中国建筑讲求严格对称， 书法结构也崇尚均衡对称；建筑讲究空间分布的实用和通 透，书法则“计白以当黑”，追求实画与虚白的和谐之美。 端正平稳，均衡对称，虚实相间。 1、端正平稳之美：左右均衡，不偏不倚。（图片）“中、千、 十” 重心下移，稳重如山 平稳是书法结构造型的基本原则，端正平稳能使人产生安稳踏实之美感，相反则使人感到不安与惶恐。 书法结构要中心平稳，就要使字的左右两侧在视觉上
保持平衡。 P39人”字撇捺分开，向左右伸展，互相撑住，重心下移，且底部增大，如同金字塔般牢稳。 2、均衡对称之美：端正平稳，安然自得。（图片）“盖、且、主、至” 汉字字形中有一类对称结构的字，左右完全对称。小篆中这一结构尤多，它们极富装饰之美。 P39、帝、奉、无、暴左右两边无论笔画多少，横、竖的长短以及弧度的大小，皆一一对称，极富韵味。 3、活动一 尝试临写下列对称结构的小篆，力争使左右线条相对称。将自己的感受和临写的结果与同学互相交流。 古、六、自、高 交流、评价 教学后记：
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