拉萨的天空

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

　　2、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。

　　教学重难点：

　　体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。

　　教学准备：

　　收集有关拉萨的资料

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1指名读课题，文章主要写什么？（天空）哪里的天空？（拉萨）

　　2你们知道拉萨吗？（西藏自治区的首府，在我国的西南部）你是怎么知道的？在哪儿吗？

　　3出示中国地图：简介拉萨：西藏自治区的首府，是一座历史悠久的古城，市内玛布日山上有建筑宏伟的布达拉宫。1965年建成了横跨拉萨河、连接川藏和青藏公路的永久性钢筋混凝土城市桥——拉萨大桥。

　　二、学习第一自然段。

　　请大家跟着老师一起神游拉萨，去领略它与众不同的天空。

　　1、看录象。瞧，这就是拉萨的天空，你能用一个词或一句话来描述一下你的第一感受吗？

　　拉萨的天空（ ）

　　2、课文给我们带来了更美妙的感受。出示第一自然段，找找用哪个词可以概括。

　　（板书：湛蓝、透亮）

　　3、⑴品读比喻句。

　　把“拉萨的天空”比作什么？由此你体会到什么？

　　⑵怎样读好这句话？

　　你们瞧，拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石，那么湛蓝、那么透亮，多美呀！

　　4、指导朗读：谁来读一读？指名读，评议：听了他的朗读，你想说点什么呀？

　　多蓝的天空啊！让我们一起美美地读一读吧！

　　三、学习第二、三、四自然段。

　　这篇课文二、三、四自然段都是描写蓝天的，其中你最喜欢哪个段落？画出你喜欢的词句，多读几遍，并说说为什么喜欢?还有什么不懂?

　　（一）交流：

　　第二段

　　1、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

　　（1）请小朋友反复读读这句话，你能从这句话中感受到什么？

　　（2）学生交流。（结合“手可摘星辰”理解，位于海拔3700米的“世界屋脊”青藏高原之上，拉萨的天空总是那么近，触手可及，仿佛一切事物都被这蓝天所包容、所浸润）

　　（3）出示图片。天空是那么蓝，一切都被这蓝所浸透，所包容了，这天与地之间仿佛融为一体了。难怪人们会觉得伸手就能碰到蓝天。试试看，能把这蓝天的蓝读出来吗？

　　（4）指名读。

　　2、有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

　　（1）“掬”是“捧”的意思。捧蓝天在手真可以洗脸吗？（蓝天如水，纯净无暇、一尘不染）

　　（2）出示图片：小朋友，你们看，当我们抬起头来，仰望天空，一片湛蓝，可那不是湖，而是像湖一样清亮的蓝天，你们说，这感觉是不是很奇妙啊，难怪人们要说这是——“太妙了”！谁能把这么奇妙的感觉告诉大家？

　　（3）谁来和他比一比！

　　3、有贴着山顶的白云的映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有了拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

　　（1）展示图片：说说你看到了什么？

　　（2）师语言描述：蓝得这么纯净、这么明洁的天空，相信我们一定也能把这句话读得美美的。自由练习，指名读。

　　（3）联系说话。出示图、句式：有了这蓝天，______显得________。

　　（4）过渡：如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨一定很单调。如今，这蓝蓝的天空并不孤单，在白云、草地、绿树、红花的映衬下，更把我们的视线紧紧地吸引住了，让我们神往！让我们一起再来读读这句话（齐读第二自然段）。

　　第三段：

　　4、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

　　（1）请你想象一下，当时，作者的内心在想些什么?

　　（2）谁能读出你的所思所想？

　　第四段：

　　5、一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

　　（1）自由轻读，你知道了什么？（布达拉宫的周围本来就没有能够与它相比的高大建筑物，有了这蓝天的映衬，就更加显得雄伟壮丽。如果没有这湛蓝 开阔的天空，布达拉宫的气势就不会让人觉得那么壮观。）

　　（2）出示布达拉宫图片。

　　（3）师作介绍：布达拉宫，坐落在红山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。

　　（4）朗读指导：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊！男生读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。“雄伟、壮丽”相信我们女同学也能读出这种感受来。

　　（二）小结：拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，以它独特的美，吸引着来自世界各地的旅游者，让我们捧起书本，美美地读读第二到第四自然段。

　　四、学习第五自然段。

　　1、如此宽阔无垠的蓝天就像一扇巨大的窗帘，拉开它，你就能看到圣地拉萨。（多媒体演示一扇窗帘，拉开后是拉萨的景色，再将蓝图切换成布达拉宫）

　　2、出示第五小节。齐读（板书：圣地的窗帘）

　　3、哪句话你感觉写得最奇妙？（根据自己的感受画句子）

　　4、窗帘是在什么地方用的？（房间里）

　　5、这句话中把什么比作窗帘？什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）

　　五、品读模拟，拓展眼界。

　　模拟情境：

　　假如你是一名拉萨当地的导游，今天你要接待一批游客，请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天，并有机地介绍有关西藏的其他内容。

　　六、小结

　　假如你现在正站在拉萨的大街上，面对拉萨这湛蓝、明洁、纯净、蓝晶晶的天空，你想说什么？千言万语，都汇成了一句话。学生交流对拉萨的天空的新感受。

　　拉萨的天空是__________________(美丽的、令人神往的……)