lesson 4 do they work ?
第一课时
教学目标：
1、熟练掌握表示职业名称的单词：businessman、doctor
teacher、clerk、waitress、driver、muse、police office、cashier、
carpenter。
2、说出并且灵活运用（1）how do …go to work?
how does…go to work? (2)what do …do ? what does…do?
这两个重点句型，并能正确回答。
教学重、难点：
让学生感知学主语是第三人称单数时助动词，do要变为does,动词后需加s或es。
教具准备
教学过程：
一、复习
（1）出示人物图片，让学生们说出他们各自职业名称。
（2）出示几种交通方式的图片，让学生们说出几种的英语表达法。
二、新授
（一）i am a teacher （连说三遍）
出示商人的图片 问： what does he do？
自答： he is a businessman.
出示司机的图片 问：what does he do？
学生答：
利用此办法将图片出示完，师生采取一问一答的形式，学生两人一组进行刚才的对话，让几组学生上台表演一问一答。
（二）i go to work by bicycle .连说三遍，出文做小汽车的图片if this man is your father. how does your father go to work?
自答：my father goes to work by car.
my father drives to work..
依次出示其余的交通工具图片，老师问，学生答。学生两人一组进行对话练习，让几组学生上台表演。
（三）listen and answer the question？
（1）wha does li ming’father / mother / aunt /uncle do?
(2) how does li ming’father /mother / aunt /uncle go to work?
学生回答，老师纠正。
三、小结：
四、布置作业：
五、教后感悟：
第二课时
教学目标：
1、熟记表示职业名称的单词：
2、熟练使用句型：
what does your mother/ father…do？
she/ hei s a
how does she/ he go to work?
she/ he goes to work
教学过程：
一、复习
二、（1）出示人物图片和职业名词、把它们贴于黑板上让学生上前连线，并且写出职业名称、连续三遍。（2）看图片填空。
图片：商人和小汽车
①my father is a , he to work
图片：医生和公共汽车
②my mother is a ，she goes to work by
图片：老师和自行车
③my cant is a ,she goes to work on her
图片：售货员和步行
④my aucle is a ,he to work
让学生自己填空。
（3）老师出谜语，让学生猜。
he / she is very busy , he / she has many lessons every day . september tenth is a holiday for
him/ her . what does she / he do?
（4）出示司机图片问： what does he do？
he is a
出示两个小学生步行去学校的图片问：
how do they go to school?
they go to school
出示售货员在商店的图片问：where does she work?
she works
三、小结
四、布置作业
五、教后感悟
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