小班社会《我来帮助你》

　　设计意图：动物园，是小朋友最喜欢的地方之一。可是可以借出动物帮助人们解决困难的动物园， 大家都没有接触过。这则《我来帮助你》的故事，内容比较有趣，需要帮助的人们请小动物去帮忙。动物用自己的本领去帮助别人，符合幼儿的认知水平，容易引起他们的共鸣。故事结构简单段落重复，进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识。孩子们可以根据故事的结构、内容，想象出别的需要帮助的人事及帮助别人的动物，有助于训练孩子的想象力和语言表达能力。通过幼儿和爱心动物园的对话，有助于孩子与人沟通的能力，也培养了幼儿乐于助人的品质。

　　二、说目标

　　新《纲要》指出，活动要以幼儿发展为本，要关注幼儿的情感、认知、能力。《我来帮助你》这个活动共设定了两个目标：

　　1、根据动物的特征和生活习性想象动物为人们做些什么，发展幼儿的想象力，培养幼儿乐于助人的品质。

　　2、让幼儿大胆地发表自己的见解。

　　三、说准备

　　为了引起幼儿的情感共鸣，使活动呈现综合性、活动性、趣味性，我们作了如下的准备：幼儿爱看的多媒体课件，为模拟情景的电话机和信。

　　四、说教法、学法

　　要让幼儿能积极主动地参与活动，选择方法是很重要的。

　　教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用，我们采用了观察法、启发提问法、情景教学法，给幼儿提供了自我感受、自我表现的机会。

　　幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位，我们采用了多通道参与法、观察法、体验法，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。

　　五、教学过程

　　为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，解决关键问题，我们设计了以下三个教学环节：

　　一、    谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　（1）首先通过提问“小朋友你们去过动物园吗？动物园里都有哪些动物？你最喜欢哪个动物？为什么？”激发幼儿的学习兴趣

　　（2）教师讲述故事的开头，引出课题

　　二、情景模拟教学

　　（1）情景表演引出故事的第一部分——老爷爷打电话到爱心动物园请一个小动物帮他挠痒痒，接着老师提问，启发幼儿大胆发表自己的见解。

　　（2）看课件，讲述故事的第二部分——小姐姐的蝴蝶结被风吹到高高的树杈上，让幼儿想办法帮助小姐姐。紧接着情境表演，幼儿与爱心动物园打电话，调动幼儿参与活动的积极性。

　　（3）看课件，讲述故事的第三部分——刚下火车的叔叔带了很多东西，让幼儿给爱心动物园打一  个求助电话

　　（4）看课件，讲述故事的第四部分——妈妈抱着宝宝逛街，逛了一会觉得累了，让幼儿主动打电   话给爱心动物园

　　（5）小结：动物们有很多本领，可以为人们做很多事情。

　　三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景，同时也培养幼儿乐于助人的品质

　　（1） 教师依次出示照片（1）、（2）、（3）、（4）让幼儿看着照片派动物出去帮忙

　　（2） 小结：小朋友帮助大家解决了这么多的困难，很多人给小朋友写来了表扬信，通过读信，让幼儿知道帮助别人是一件很快乐的事情。