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《小熊住山洞》教案

2020-02-04 来源:步旅网

  教学目标:

  1.正确流利读课文,美读课文,培养口头表达能力。

  2.理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

  教学重难点:

  体会小熊一家的爱林之心。

  教法学法:

  情境演示法

  教学准备:

  多媒体课件、花、动物头饰

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  一、复习生字,导入新课

  师:今天老师带领大家到一片美丽的森林里(播放课件),在这片森林里住着小熊一家,我们看看小熊和熊爸爸在森林里到底做了什么?(出示课题《小熊住山洞》)在学习之前我们先复习一下上节课学习的生字。(课件展示)

  生:……

  师:生字我们已经掌握的非常熟练了。接下来我们共同学习一下这篇课文。(展示课件)看到这四幅图你想到了什么?

  二、学习1-2自然段

  师:这四幅图分别代表哪个季节?你是怎么发现的?

  生:……

  师:同学们观察的非常仔细,接下来听老师朗读以下课文……课文读完了,我们首先看一下前两个自然段。我们齐读一遍。

  生:……

  师:前两个自然段讲了什么?

  生:讲了小熊和熊爸爸想去森林里砍树造木头房子。

  三、学习3-6自然段

  先熟读课文,再分析小熊一家舍不得砍树的原因,感悟四季的美丽。培养学生朗读课文的能力。

  “春天,他们走进森林,树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。”

  “夏天,他们走进森林。树上开满了花儿,小熊舍不得砍。”

  “秋天,他们走进森林。树上结满了果子,小熊舍不得砍。”

  “冬天,他们走进森林。树上有许多鸟儿,小熊舍不得砍。”

  四、学习7、8自然段,完成课后练习“读读想想”。

  1、指名读第7、8自然段,教师重点指导长句子的朗读。

  2、“小熊一家不砍树对大家有什么好处呢?”

  3、“动物们是怎么感激小熊一家的?”

  4、“把‘一束束’换成‘一束’行吗?为什么?”(齐读:一束束美丽的鲜花)

  完成课后练习“读读说说”。

  5、完成课后练习“读读想想”。

  “朗读课文。想一想,动物给小熊送鲜花时会说些什么?找同学进行情境再现。

  6、“学习了整篇课文,要向小熊一家学习什么?”

  7、教师小结:“正是因为森林里的景色太美了,为了保护大森林、为了大森林里的动物们,所以小熊一家一直住在山洞里。

  五、生字

  “年”、“左”、“右”

  六、课堂小结。

  1、“小朋友,请你说一说这节课你学会了什么?有什么收获?”

  2、教师小结:“同学们,森林是我们大家的,地球是我们共同的家园,让我们一起行动,都来爱护树木,保护环境!

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