活动目标：
1﹑在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。
2﹑在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3﹑发展动手操作能力及*度思维能力。
活动准备：
教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片若干
学具：记录本，铅笔。
活动过程：
一﹑学习6的组成。
1、认识虫子
师说：这条虫子长得怎么样？（长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……）
师说：小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。（老师将数字6写在黑板上）
师说：“六节虫”很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？
幼儿讨论回答。
师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在老师就来教你们怎样消灭“六节虫”？
2﹑学习捕虫本领、
师说：（老师拿出剪刀）这是消灭“六节虫”的武器，看我的。（老师将虫子一剪为二）
师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）
左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边写出完整的分合式）
师说：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。
师说：刚才“六节虫”被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？
3﹑幼儿操作
师说：宝宝们，你们想来消灭虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？
师问：
（1）你剪在第几节？
（2）分成了几和几？
（3）6可以分成几和几？幼儿讲述老师演示并写出“6的分解式”，重复的去掉，找出记录方法——有序排列。
师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……
师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？
二﹑游戏：找朋友
师说：我们已经把所有的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今天的本领学得怎么样？我们来玩一个找朋友的游戏，好吗？
宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？（数字）
如果我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说：“2的朋友在哪里？”你找到后说：“我的朋友在这里。”并和找到的朋友抱在一起。
三﹑结束
师说：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容