教学目标:
1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。
2、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
教学重难点:
1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。
2、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
一、导人新课,激发兴趣
1、由爱字导入课题。
2、齐读课题。读了课题,你想知道什么?(文中有那几个主要人物?他们之间的 “爱”又是怎样被链接起来的?)让我们一起来在课文中寻找答案。
二、学习课文1自然段
1、学生自学,师出示问题:乔依的生活是什么样的?从哪可以看出?
2、师生共同交流。
(1)生活处境凄凉。
(2)原因:工厂倒闭、妻子怀孕、开了辆破车、在乡间公路上、找工作的疲惫不堪。
(3)指名学生读出那种凄凉。(播放风雪声)
三、学习第2~~8自然段
1、师出示问题,学生默读课文自由回答问题。
问题:(1)、就在这时,他遇到了陌生的老妇人,你发现乔依神情有什么变化?
(2)、面对乔依老妇人什么反应?为什么回那么想?
(3)、乔依是如何传递自己的爱的?
(4)、当车子修好后,老妇人是怎么做的?乔依又是怎么做的?(投影出示6、7自然段)
2、教师小结。
在乔依困难的时候,他曾经得到过别人爱的帮助,所以当他看到被困雪地,孤立无助的老妇人需要帮助时,不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬,只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
四、学习9~~11自然段
1、自渎《爱之链》第二个故事,并完成填空。
来到了小餐馆,老妇人看到_________,突然想起了_________,于是__________。
五、学习12小节
1、引读:关上店门,女店主走进里屋……
2、出示句子:她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
3、从女店主的话中你读懂了什么?
板书:乔依帮助老妇人爱之链老妇人帮助女店主
六、感情升华,播放歌曲《因为爱》结束
是啊,所有发生的这一切感人的故事都是因为爱,也正是因为大家心中有了爱,心中的冰雪才会消融,因为有爱,所有的生命才获得圆满。同学们,让我们一起把爱之链的故事延续下去吧!
板书设计:
乔依 帮助
老妇人
女店主 帮助
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