生活中的数

　　一生活中的数

　　新知识点：1、数、认、读、写10以内的数。

　　2、比较10以内数的大小。

　　重点：正确数、写10以内的数。

　　难点：1、数数时手口一致，与实物对应。

　　2、书写要整齐、匀称。

　　教学要求：

　　1、能正确数出数量在10以内物体的个数，会用数表示物体的个数，会读、会写0到10各数。

　　2、掌握10以内数的顺序和大小，会用数表示事物的顺序与位置，初步体会基数与序数的含义。

　　3、初步感受数学与生活的联系，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

　　课时安排：6课时

　　第一课时

　　一、教学内容

　　可爱的校园

　　课本第2、3页。

　　二、教学目标 

　　1.了解学生数数的情况。

　　2.让学生数实际生活中的物体，对10以内的数建立初步的感知。

　　3.在学习过程中，让学生感受到学习数学的趣味性，初步认识到生活中处处有数学。

　　三、重点难点

　　1.指导学生数数时手口一致，熟练数数。

　　2.激发学生学习数学的兴趣。

　　四、教具准备

　　挂图，10根小棒。

　　五、教学过程 

　　（一）学前准备

　　同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了，这么多小伙伴在一起学习，大家互相帮助、互相学习，多有意思呀！

　　（二）探究新知

　　1.创设情境。

　　动物们看见小朋友们都背着新书包上学了，他们也想上学，于是，大象校长开办了“动物学校”，许多小动物高高兴兴地来上学了，熊宝宝摇着铃铛，高兴地叫着：“开学了。”

　　2.出示挂图，看图数数。

　　(1)“动物学校”建在了大森林里，小动物们背着书包高高兴兴地来到学校。小朋友，请你们看图说一说有哪些小动物，数一数各有多少只。

　　看挂图先自己数一数，再跟同桌或前后桌同学说一说。(2只小兔子，4只小松鼠，6只小熊)

　　(2)图上还有哪些小动物?(9只小鸟，10只蝴蝶)

　　(3)大象校长把校园打扮得非常漂亮，小朋友仔细观察，说一说“动物学校”里还有什么，并数一数。(1个大花墙门上有5个大字，3个大蘑菇教室，8棵大松树，7朵小花)

　　（三）课堂作业 设计

　　1.打开你的文具盒，数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。

　　2.数一数你衣服上有几粒扣子，数一数老师衣服上有几粒扣子。

　　3.数一数你们小组有几个人，问一问他们都分别叫什么名字。

　　4.数一数自己的手指。

　　5.数一数教室里有几块玻璃。

　　（四）思维训练

　　拿出10根小棒，先一根一根地数，再两根两根地数，再5根5根地数。数完后说一说怎样数得又对又快。

　　（五）课堂小结

　　“动物学校”里有1只大象，2只小兔子，3个大蘑菇房子，4只小松鼠，5个“欢迎新同学”的大字，6只小熊，7朵小花，8棵松树，9只小鸟，10只蝴蝶。小朋友，你们数对了吗?打开课本，看第2、3页，再数一数。

　　第二课时

　　一、教学内容

　　认识我们的校园  (实践活动——了解自己的学校。)

　　二、教学目标 

　　1.了解自己学校的情况。

　　2.练习数数。

　　三、教学过程 

　　（一）学前准备

　　上节课我们认识了“动物学校”的校园，今天我们来认识一下自己的校园。现在我们一起到校园里走一走，说说校园里有什么，有多少。

　　（二）认识自己的学校

　　1.让同学们排成4队，和老师一起悄悄地来到学校门口，看一看学校的名字，数一数有几个字，向传达室的工人师傅问好。

　　2.在校园里看一看，说说有什么，有多少。(1根旗杆，1面红旗，2个

　　双杠，8棵大树，3辆汽车……)

　　3.认识校长室。

　　4.认识老师的办公室，数一数有几位老师。

　　5.数一数一年级有几个教室，每个教室有几个窗户。

　　6.你还想看什么地方?自己去看一看，数一数。

　　（三）课堂小结

　　1.说一说你在校园里还看到了什么。

　　2.说一说你认识哪些新同学。有几个男同学，几个女同学?

　　今天我们在教室外面上了一节数学实践活动课，我们发现校园里的许多物体都与数学有关系。我们不仅可以在数学书中学到数学知识，而且可以在校园里、家里、大街上发现许多有趣的数学问题。