雄伟的塔
第12课
课业类型：造型·表现
教学目标 ：
一.显性目标
应知：世界上有各种各样的塔，不同国家不同地区受文化的影响造型各不相同，用途也各有不同，还有各种各样的纪念意义。
应会：学习、比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来。并进行简单的装饰。
二.隐性目标
通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔。鼓励学生留意身边美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。鼓励细致观察，大胆创新。勇敢表达自己想法。
探究式学习，资源共享，丰富课外知知识。
重点难点：
重点：根据自己的记忆，画一座塔。自己当小设计师，设计一座漂亮而又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，和自己的想法设计表现一座塔。
学习材料：水彩笔 油画棒 彩色纸 刮蜡纸
教学过程 ：
教学程序 | 教师活动 | 学生活动 | 设计思路（预期效果） |
一.导入 谈话 二.新授 教学程序 三.学生作业 | 谈话 图片欣赏 提问：建筑物的共同名字 引出课题 1.图片对比 塔与亭 对比 塔与搂 2.分析书上作品 欣赏三塔图片 教师活动 3.深入介绍一座塔 4.世界上有各式各样的塔，你的家乡有塔吗？你能给大家介绍介绍吗？ 1.欣赏学生作业 2.作业 要求： | 欣赏古今中外名塔的照片 说出课题 对比讨论 塔的特点：层层叠叠 高耸入云 讨论： 1. 三座塔造型各有什么特点？ 2. 建造所用材料有什么不同？ 学生活动 木塔古朴，庄严 铁塔雄伟，壮观 白塔圣洁，美丽 深入、细致、全面的了解一座古塔。 先和小组成员讨论 讲给大家听 具体解决绘画问题 1. 根据自己的记忆，画一座塔。 2.自己当小设计师，设计一座漂亮而有新意的塔。 | 1给学生以直观的认识。 2体会感受塔的雄壮美丽。 探究式学习，自己发现塔的造型特点。 通过讨论分析，使学生更加深对塔的了解， 并进一步感受他的美感。 设计思路（预期效果） 拓宽知识面，进一步引发探究的兴趣 提高语言表达能力 鼓励学生留意身边美好事物 爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。 直观感受 观察与表现 创作与想象 |
四.课后小结 五.课后拓展 | 展示好作品 表扬： （记忆）：描写细致，刻画生动，画面大方，用线丰富的作品。 （创作）：想象丰富，敢于创新的作品。 鼓励学生利用看书、上网、旅游，和向他人请教的方式了解一座塔，介绍给同学。 | 介绍自己的设计构思， 讲述自己画中的故事。 利用看书、上网、旅游，和向他人请教的方式了解一座塔，介绍给同学。 | 鼓励细致观察，大胆创新。勇敢表达自己想法。 提高语言表达能力 鼓励学生留意身边美好事物 爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。 资源共享，丰富课外知 知识。 |
板书设计
12 优秀作业 展示 |