《电子计算机与多媒体》教案

　　一、教学目标

　　1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　二、教学重点

　　弄清计算机与多媒体的关系。

　　三、志趣与创思

　　介绍科技新成就，激发学生学科学、用科学的兴趣。

　　四、教学时间   二课时

　　五、教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”，新世纪已经到来了，你了解计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》。

　　二、自读课文

　　1、练习把课文读正确，读流利。

　　2、在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是你通过学习本课知道的。

　　3、把你感兴趣或不懂的问题提出来。

　　三、学习课文第一、二部分

　　1、指名读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2、自读课文，思考：课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？在课文中勾画、批注，在同学中议一议。有什么疑问也可以提出来讨论。

　　四、释疑、交流

　　1、课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　2、练习说话：电子计算机之所以被称为“电脑”，是因为              。

　　3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明。

　　4、哪一段集中写电脑和多媒体的关系？谁来说说电脑和多媒体的关系。

　　5、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称之为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　五、自由朗读自己喜欢的部分

　　六、作业布置

　　1、红花本抄写生字。

　　2、家听第八课。

　　第二课时

　　一、听写生字词

　　二、复习导入

　　前节课，我们通过学习知道了电子计算机与多媒体之间的关系，大家也知道，现在电子计算机发展迅速，电子计算机会越来越“神”。大家想象一下：十年，二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？让我们带着这个问题，继续学习课文。

　　三、学习课文第三部分

　　1、学生自读课文，边读边思考：将来的电子计算机究竟会“神”到什么程度？

　　2、四人小组讨论交流。

　　3、全班交流汇报。

　　四、总结拓展

　　1、再读课文，思考：电子计算机那么神奇，作者是怎样把它介绍得浅显易懂的？

　　2、交流汇报。

　　五、作业布置

　　1、同步练习册。

　　2、预习第九课。

　　板书设计：

　　8、电子计算机与多媒体

　　一、“电脑”发展史

　　二、多媒体功能丰富

　　三、多媒体电脑越来越神奇