纸花（江苏版）
课题：
课时：一课时
教学目标：1、了解花的外形和结构关系。
2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花（江苏版）。
3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。5b i xi&\gka e
4、感受真花与纸花不同的美。
教学重点：学会用1至2种方法做纸花。yb.y3]
教学难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。中国美术教育资源网_ k4sc9?e'v3z7]c\
教学准备：教师：各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。
学生：各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。 cyk
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教学过程：一、组织教学
二、问题导入p4_jb4q7^ia
老师这儿有许多花，一部分是真花，一部分是纸花，你觉得哪一种更美呢？z#x1r0bp w/i
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（学生个人发表自己的看法，教师不加任何评价）
小结：（师生共同参与）真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗？
三、制作
纸花要做得像花，又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵，取悦人的眼睛。
把事先准备好的真花分发给学生。要求：讨论、观察花的外形和结构。1xg!v qea f\
2、 讨论、观察黑板上的纸花，它们都是用什么样的纸制作而成的？
介绍：较软的纸（如皱纸）可做接近真花的如“康乃磬”。（教师适当示 范）有逼真感觉。
较硬的纸（如色纸）可做装饰性较强的花。（教师示范一至两种）
随意和创意性较强。 q#kf-ks(j
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4、观察、讨论：（出示范作）老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗？能比老师做的更好吗 ？中国美术教育资源网5c6@2mo
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四、学生作业4^*mmy3|$a#c
作一至二朵纸花。（要求颜色、花形各异）音乐伴奏，使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。
五、巡回指导
指导一部分学生做花。纸花（江苏版）
小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。