【学习目标】
1.理解字母可以表示任何数,在不同的问题中,根据具体情况字母限定为一些特殊的数。
2.用字母表示以前学过的运算律和计算公式。
3.探索规律并用字母表示规律。
【学习重难点】
分析理解字母在哪些问题中可以表示任何数,在哪些问题中只能表示限定的数。
【学习方法】
自主探究与合作交流相结合.
【学习过程】
模块一预习反馈
一.学习准备
1.字母可以表示任何数
如字母a可以代表0或-3或2,只要是学习过的数,都可以表示.
2.字母可表示公式和法则
如:(1)在行程问题中,路程=时间×速度.
如果用s表示路程,v表示速度,t表示时间,那么这个路程公式就可写成:
(2)如果用a表示长方形的长,b表示长方形的宽,S表示长方形的'面积,l表示长方形的周长,那么,它的周长.
(3)如果用r表示圆的半径,S表示圆的面积,l表示圆的周长,那么,
(4)如果用S表示面积,用a表示三角形的底,用h表示三角形的高,那么三角形的面积公式可以表示为
3、用字母表示运算律
如果用a、b、c分别表示有理数,那么
加法交换律可以表示成:;加法结合律可以表示成:;
乘法交换律可以表示成:;乘法结合律可以表示成:;
乘法分配律可以表示成:.
联想发散:用字母还可以简明地表示一些数学规律,如“互为相反数的两数之和等于0”可表示为a+(-a)=0;用字母还可简明地表达未知数以及问题中的数量关系.
4、阅读教材:第一节《字母表示数》
二、教材精读
5、理解字母可以表示任何数
如图,搭一个正方形需要4根火柴棒,按图中方式,动手做一做,完成下表:
想一想:如果用x来表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?与同伴交流你的做法。
归纳:字母可以表示任何数.用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系,也可以表达数字规律和公式.这样给我们研究问题带来很大方便.
实践练习:
(1)明明步行上学,速度为vm/s;亮亮骑自行车上学,速度是明明的3倍,则亮亮的速度可以表示为( )m/s.
(2)今年李华m岁,去年李华( )岁,5年后李华( )岁。
(3)某商店上月收入为a元,本月的收入比上月的2倍还多10元,本月的收入是( )元。
(4)如果正方体的棱长是a-1,那么正方体的体积是( ),表面积是( )。
注意:字母可以表示任何数.用字母表示数是初中数学的一个重要特点.用字母表示数时需注意:
(1)在同一问题中,同一字母只能表示同一数量,不同的数量要用不同的字母表示;
(2)用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题有意义,并且符合实际;
(3)只要是学过的公式、法则,都可以用字母表示;
(4)字母“π”一般来说只表示一种量:圆周率;
(5)对于用字母表示的数,如果没有特别说明,就应理解为它可以是任何一个数.
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