高一期中考试质量分析会材料

二级部 张英亮

老师们：下午好!转眼间近两个月已过去，我们率先完成选课分班，教学秩序总体上是比较稳定的，学习氛围积极向上，通过期中考试的检验已经说明问题。这得益于班主任和任课老师们对工作的投入和付出，老师们本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着，在此感谢老师们的努力和付出。今天在此召开知识质量分析会，目的有二：一是对前段工作的一个小结，二也是对后段工作的一个展望。就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

考试情况分析：

本次期中考试成绩：第一名孙天乐同学列全市23名，与年前两次持平；100名内仍有3人；200名内上升1个，有7人；400名内上升6人，有27人；600名内上升14人，有53人；800名内上升18人，有80人；960名内上升19人，有108人；1500名内上升59人，达229人；2500名内上升123人，达587人；3000名达809人；3500名有 1021人。按组合：孙天乐同学组合六科为707分，王树欣（保守按生物95折算）为697.5分，创新班670以上6人，前30名最低分为631，尚骁迪647分等较好成绩。

各学科组：附表一

2017级高一下学期期中考试各班各科得分(2018/5/25)

班名名名名名名政名历名语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 级 次 次 次 次 次 次 治 次 史 次 13 21.2 11 3.3 15 17.2 8 12.8 16 6.5 2 17 11.3 4 7.3 7.1 1 9 4 3 6 7 5 8 2 11.4 5 8.5 6.3 9 3 4 0 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 6.8 6 4.3 4 4 8 0 0 9 3.5 4.9 7.5 0 0 14 17.4 9 14.3 10 15.3 9 13.4 8.5 名次 6 5 1 2 4 7 8 9 10 3 0 0 0 4 8.6 2 9.6 1.5 6.7 1 4.5 2.4 3 3.5 2 7 4.6 3 0 0 2.3 1 2.7 1 5 4.9 5 6 2.6 2 1 4 3 2 0 0 0 0 0 17.3 11 15.5 10 18.9 12 4.6 5.8 18 24.1 12 8.5 19 17.4 9 10.3 21 15.4 6 23 16.4 7 7.8 3.4 6.7 3.3 3 2 0 0 2 0 20 4.5 1 14.4 11 13.1 7 9.8 1 9.2 0 0 0 2 22 10.1 3 12.1 12.6 6 0 0 0 0 14 17 17 18 5.8 6.3 3 10.4 7 24 14.2 5 14.7 12 14.7 8 6.3 4

各班级：附表二

肥城六中2017级高一下期中前120、前260、前439、前658、前875各班人数分布与

分组合基数对照（2018/5/24）

对应市前960 班级 班级代码 对应市前1500 分组合基数前260 下期中前260 对应市前2000 分组合基数前439 下期中前439 对应市前2500 分组合基数前658 下期中前658 对应市前3000 分组合基数前875 下期中前875 分组合基数前120 下期中前120 二级部·1班 13 2 5 4 1 2 1 1 0 5 8 2 1 32 3 3 4 0 3 0 2 0 3 3 2 0 23 3 9 12 2 3 4 6 5 9 14 12 7 86 6 5 10 9 6 3 7 6 8 8 11 4 83 13 16 17 7 9 11 13 13 17 22 18 8 164 10 11 16 16 11 7 9 12 15 18 19 10 154 22 21 21 15 18 19 19 23 23 30 30 18 259 16 16 26 24 16 18 22 25 25 26 28 19 261 33 28 29 21 27 30 28 32 31 43 40 30 372 28 27 35 30 26 27 32 32 32 39 41 27 376 二级部·2班 14 二级部·3班 15 二级部·4班 16 二级部·5班 17 二级部·6班 18 二级部·7班 19 二级部·8班 20 二级部·9班 21 二级部·10班 22 二级部·11班 23 二级部·12班 24 合计

前段教学中存在的问题

从考试中和平时的教学中发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： 1、需要进一步提高中等生和薄弱生的成绩，赵校长要求我们更要关注，这是我们突破1000本科的关键段。

2、继续加强学法指导，毕竟我们的学生还是基础薄弱，通过学法指导把学生的积极性完全

动起来。

3、个别班自习纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理不好。

4、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

对本学期后阶段教学工作的几点个人不成熟的建议

1、加强研究、明确方向、提高教学水平。切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容，做好标本(课标课本)结合工作。

2、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练作为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。

3、强化训练，查缺补漏，提高能力。我们在教学中应非常注重训练与检测，学校要求进行定期检测，单元检测，这些措施在很大程度上，起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。

4、加强落实的有效性： （1）布置+批改和辅导=有效落实 （2）有效的讲解+针对性的训练=有效落实

（3）只有符合学生实际的要求，才能够得到有效的落实。