大班社会我居住的楼房教案反思

大班社会我居住的楼房教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道城市中各种各样的楼房，能大胆想像，设计未来的房子，感受美好的生活，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我居住的楼房教案吧。

设计背景

让幼儿知道本身的家，知道城市各种各样的楼房，让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。

活动目标

1、知道城市中各种各样的楼房。

2、能大胆想像，设计未来的房子，感受美好的生活。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

让幼儿知道本身的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观欣赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的认识，让幼儿以多种表明形式想象设计未来的房子，培养幼儿的想象力。

活动准备

将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.提供大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。

活动过程 一、开始活动

让幼儿介绍本身家的住房，教师观察发现每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表明我的家。

二、活动过程

欣赏有趣的房子,教师收集各式各样的楼房和有趣的住宅的图片，供幼儿欣赏，请幼儿讨论这些楼房与我们住的楼房有什么不 一样?这些楼房外形像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?

欣赏散文[变色的房子]理闭幕文的内容，感受散文的语言美.

学念儿歌[我家搬进新楼房]让幼儿感受新旧楼房的不同，知道人们的生活越来越好，向往美好的生活。

教师启发幼儿大胆想象未来的房子是什么样的，并将工具材料发放给幼儿，请幼儿用绘画的形式表明出未来的房子。

三、活动结束

教师请幼儿将本身的绘画作品安排 小小展览角。

教学反思

1、由于条件限制，未能让幼儿有参观高楼的活动，不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉。

2、在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表明未来的房子，而忽略了幼儿利用积木，插塑搭建花园楼房的动手能力。

3、教师忽略了介绍房子的材料和构造，装饰等。