阅读理解
许多人都喜欢吃蚕豆，炒的吃起来嘎嘣脆。这篇《蚕豆》的作者与蚕豆又有着什么样的故事呢?下面由WTT为大家带来蚕豆阅读答案，希望对大家有帮助! 蚕豆阅读材料
蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过的时候操练操练。
我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。 我出生那一，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。
我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她
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身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”
奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”
傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难!一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预
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示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。
1986，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”
事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。
1989，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”
我说：“你怎么知道的?”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”
小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。
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但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的蚕豆成了我最亲的食物。
(选自《苏北少“堂吉诃德”》，有删改) 蚕豆阅读 题目
16.文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请继续以第一人称的角度填空。(2分)
一岁到五岁，奶奶被请来烧饭、照顾我;十一岁，我临别前去看奶奶、、;二十二岁，我回杨家庄奔丧，又见奶奶，奶奶不久去世了。
17.
题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么?写出你的理解。(4分)18.联系上下文，揣摩文中划线句，探究括号中的问题。(7分)
(1)奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”
(这句话用了哪些描写手法?表现了奶奶怎样的心理?)(3分) (2)等我到了一定的纪，我想起一次就难受一次。这些，我想起一次就羞愧一次。(“难受”和“羞愧”的原因各是什么?)(4分)
19.这篇文章，蕴含着作者哪些情思呢?(4分)
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20.《阿长与〈山海经〉》是对儿时保姆的回忆，《蚕豆》是对儿时“保姆式奶奶”的回忆。仿照例句，从内容揣摩的角度，对《蚕豆》一文提出一个你的问题。(2分)
例：《阿长与〈山海经〉》的前半部分，作者大写他“憎恶”“讨厌”阿长，充满贬义，但后半部分却认为她“确有伟大的神力”，这两者矛盾吗?
蚕豆阅读答案
16.(2分) 拜爷爷(给爷爷“上饭”);吃奶奶现炒的蚕豆(一路吃奶奶炒的蚕豆)(一点一分)
17.(4分)①文章的中心是为了表达对奶奶的爱、感激(恩)和愧疚，所以作者用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”;②蚕豆是线索，全文内容与蚕豆有关，奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我”的多后的难受和愧疚;③蚕豆是引子，写蚕豆是为了引出奶奶对“我”的真爱(无私);④蚕豆具有象征义，象征了奶奶极普通的社会地位和境遇。(从中心、线索、引子、象征等角度分析，言之有理即可，一点一分)18.(7分)(1)(3分)动作描写和语言描写(1分)，表现了奶奶对“我”的爱怜(疼爱)，以及对“我”即将离开的不舍(内心的伤痛与隐忍)(2分)。
(2)(4分)难受：①为“我”十一岁时的不懂事，只知欢快地吃蚕豆，不能体会到奶奶的艰难而难受(“终于领悟到奶奶当时生活很艰难”亦可);②后来意识到，这次将和奶奶长久分离，触发了内心的难受。
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羞愧：①“我”已经十一没有来看望奶奶而感到“羞愧”;②“我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了”而感到羞愧(“我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧)。
19.(4分)①对童苦难生活的回忆和追思;②对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶的感激与怀念;③对“我”未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩(尽孝)的难受和羞愧;④对像奶奶一样身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性的赞美(崇敬)。(意近即可，一角度一分)
20.(2分)示例：《蚕豆》中，作者说奶奶的“伤痛是可想而知的”，但是，多次写奶奶的“高兴”，这矛盾吗?(言之成理即可)
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