幼儿园大班语言游戏：快乐造句

 教学资料参考范本 幼儿园大班语言游戏：快乐造句 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 幼儿园大班语言游戏：快乐造句 1、感受造句的快乐。 2、学习大胆、清楚、流利地表达，展开丰富的想象。 3、学说“谁在什么地方干什么”。 活动准备 1、课件-照片：两只小狗；照片：小朋友玩沙；中篇：蜗牛。 2、人物、小动物、场景等图片若干。 活动过程 1 / 4 一、情景表演导入主题 表演：教师在写字板上画画（简笔画形式画一只大狮子）。 启发提问：小朋友，谁能用一句话说说老师在干什么？ 引导幼儿说出：……在什么地方干什么？ （老师在写字板上画狮子） 二、学习用句式造句 1.看图说一句完整的话 利用单幅图片学习“谁在什么地方干什么？”句式并造句。 （1）出示图片：小狗 “谁在什么地方干什么？” （小狗在草地上晒太阳；小狗在草地上看风景） （2）出示图片：小朋友玩沙 2 / 4 “谁在什么地方干什么？” （小朋友在沙池里玩沙子） 2.利用两张图片请幼儿造句。 （1）出示照片：鸭子，蜗牛 请幼儿把两张图片拼在一起，用“谁在什么地方干什么？”进行造句。 （如：鸭子在池塘边找蜗牛） （2）请幼儿自选图片拼在一起进行造句。 三、想象说出句式。 教师例句启发： 我想到植物园去照相；我要到多媒体教室去上课…… 幼儿想象互说句式。 四、创编故事 3 / 4 请幼儿自由组合图片，讲述一个有情节的小故事。 提示：故事中要多利用“谁在什么地方干什么？”句式。 五、教师针对造句进行简单的小结。 4 / 4