幼儿园小班社会优质课教案《我是节水娃娃》含反思

1.体验水对咱们生活的重要性，知道要节约用水。 2.能想方法用有限的水做更多的情形。 3.培育幼儿勇敢、活泼的个性。 4.鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。 活动预备

1.幼儿已有爱惜环境，节约用水的意识。 2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。 活动进程

1.情景导入：停水啦!

--配班教师慌慌张张跑进来告知主班教师：\"不得了，不得了，停水啦!\" --教师组织幼儿讨论：停水了，会如何?(引导幼儿自由讨论并发言)

--师幼一起小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。若是停水了，咱们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲茅厕、不能洗手洗澡做卫生。 2.师幼谈话：如何节约用水?

--提问：咱们常常要用水，水会愈来愈少，怎么用水会比较节约呢?

--师幼一起讨论和梳理节约用水的小窍门。\"来;自.屈;教师;教.案;如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头操纵水量等。 3游戏操作：用有限的水做尽可能多的情形。

--教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的方法最好?

--幼儿分组讨论并操作，教师观看引导。

--师幼小结：学习用正确的方式节约用水，既经济又环保，是一件光荣又欢乐的情形。 4.实践活动：我给花朵浇浇水。

--教师率领幼儿用游戏终止后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培育幼儿节约用水的意识。 活动建议与提示：

1.节约用水关于小班幼儿来讲比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让小孩增加感性体会，巩固认知。 2.建议家长在日常生活环节中提示小孩节约用水。 教学反思：

大体完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问踊跃响应，与教师的互动专门好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培育。