知识点一:识字与写字 1.知识点解读 (1)正确认读以下生字:
莹、裹、篮、蔼、资、慷、慨、贡、滥、基、睹
要点提示:“蔼”读音是“aǐ”,“滥”读音是“làn”,不要读成“jiān”。 (2)正确认读以下词语
晶莹、和蔼可亲、资源、矿物、恩赐、枯竭、滥用、威胁、目睹、慷慨、移民
破碎、璀璨、 指望
要点提示:“晶莹”读音是“jīng yíng”；“璀璨”读音是“cuǐ càn”;“慷慨”读音为“kāng kǎi”,意思是“大方,不吝啬”。
(3)正确书写以下生字
莹、裹、篮、蔼、资、慷、慨、贡、滥、基、睹
要点提示:“裹”上中下结构,果把衣分成上下部分；“篮”的上面是“⺮”不是“艹”,“慷慨”要注意部首都是“忄”； “睹”的左边是“目”不是“贝”。
(4)近义词:威胁---要挟 慷慨---大方 晶莹---明亮 恩赐---赏赐 要点提示:“要挟”指的是利用手上的人质或者其他东西作为依仗来胁迫对方,而威胁则不需要有东西作为依仗来胁迫。
反义词:慷慨---吝啬 枯竭----充沛 和蔼可亲---冷若冰霜 2.知识点训练 (1)读拼音,写词语。
jīng yíng kāng kǎi zī yuán làn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) (2)给带点字补充正确读音。
遨游( ) 慷慨( ) 扁舟( ) ．．．知识点二:句型训练 1.知识点解读
本课采用科学小品文的形式,通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法,
从地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居” 三个方面来说明只有一个地球的事实,最后告诉人类应该保护地球。
2.知识点训练
(1)写出文中一处打比方的句子。
_______________________________________________________ (2)写出文中一处举例子句子。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 知识点三:阅读训练 1.知识点解读
第2-4自然段,是课文的重点段落,通过“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居” 三个方面来说明只有一个地球的事实,最后告诉人类应该保护地球。
2.知识点训练
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
(1)结合句子解释词语意思。
再生:__________ 滥用:__________
(2)短文提到的可再生资源有__________、_________、_________、_________。
(3)根据内容理解,完成下面填空。
①从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。 ②地球上自然资源遭到破坏的原因一是_____________,二是_____________。
③文中的本来一词不能够去掉,因为______________________________
_____。
知识点四:语用训练 1.知识点解读
文章写作特点:本课采用科学小品文的形式,科学小品文一般短小精悍、通俗
易懂,语言丰富多彩、形式生动活泼。文章运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法,读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,受广大读者的喜爱。
2.
知识点训练
①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 本句运用了 说明方法,这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“ ”、“ ”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系,使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来极富感染力。
②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
本句运用了 说明方法。“渺小”是 的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
本句运用了 说明方法。“本来”是“ ”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。
④科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
本句运用了 说明方法。这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明的严谨性。同时,“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而简洁有力地证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解,又让人信服。
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导语:保护地球,人人有责。印第安人对自己的土地又有着怎样的感情呢?《这
片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。这篇饱含深情的演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的；接着要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调大地是人类的母亲,人类属于大地。
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一、辨字组词:
葛( ) 胁( ) 赌( ) 莹( ) 蔼( ) 协( ) 睹( ) 萤( ) 二、巧妙关联(关联词语填空)。
1．地球的资源( )上帝的恩赐,( )经过漫长的地质变化才形成的。 2．( )这些设想能够实现,( )是遥远的事情。 3．( )地球被破坏了,我们( )会别无去处。
4．我们( )要好好保护地球,( )它是我们赖以生存的唯一的家园。 三、联系课文,思考下列问题。
(1)为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”
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(2)宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹?
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一、方法辨析(指出各句的说明方法)。(填序号) A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
1．在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。 ( )
2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 ( ) 3．同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ( )
4．科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )二、课外阅读。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。 如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．给这段文字加个题目__________。
2．文中的“我们”指的是__________,“你们”指的是__________。 3．文中的问句是一个__________。 A．设问句 B．疑问句 C．反问句
4．对每段的主要意思,请分别用四个字来概括。 ①__________ ②__________ ③__________
5．“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现,其作用是什么?___________________________________________________________________________
三、写法运用
根据所学内容,请设计两条保护和节约资源的广告语。
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
参考答案
知识点一:识字与写字 (1)读拼音,写词语。 晶莹 慷慨 资源 滥用 (2)给带点字补充正确读音。 áo kǎi piān 知识点二:句型训练
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲 (2)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 知识点三:阅读训练 (1)本来,原来； 不加节制
(2)水资源 森林资源 生物资源 大气资源 (3)①但是 转折
②随意毁坏自然资源 滥用化学品
③准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生
和现在的不可再生,给人们以警示。
解析:“本来”是原来的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。
知识点四:语用训练 ① 打比方,母亲,摇篮 ② 作比较, 微不足道 ③ 举例子,原来 ④ 列数字
解析:本文一大特点就是运用了大量说明方法:打比方、举例子、列数字、作比较,所以大家一定掌握各种说明方法。 一、辨字组词。
略
二、巧妙关联(关联词语填空)。
1.不是 而是 2.即使 也 3.如果 就 4.之所以 是因为 解析:选取关联词时先分析两分句的关系再结合语感来做。 三、联系课文,思考下列问题。
(1)为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”
这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性。
(2)宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹?
这句话突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”是因为地球无私地养育着人类,孕育万物。这样不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出保护地球的紧迫性。
一、B D C A 二、课外阅读
1．《这片土地是神圣的》 2．印第安人 白人 3．A
4．善待河水 善待空气 善待动物
5．产生一咏三叹的效果,不仅深化了主题,也强化了作者所要表达的情感。三、写法运用
解析:编写广告语时可注意以下几点:
第一,结构要匀称,能给人以视觉的整齐美。第二, 广告要简明醒目,通俗易懂。以极少的字词传递极多的信息量。第三,构思要新颖巧妙,善于运用一切手法和修辞创造出惊人的广告。
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