作者机构： 内蒙古师范大学附属盛乐实验学校出版物刊名： 内蒙古师范大学学报：教育科学版页码： 48-50页年卷期： 2015年 第5期
主题词： 新课改;中小学教师;专业化;教学质量;策略
摘要：中小学教师专业化发展是基础教育新课程改革健康发展的基石,教师专业化发展是教师职业生涯掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程,其专业知识技能,教育教学能力,人文素养制约着教师的自我发展与完善,对中小学教育教学质量的综合提高有着深远影响。
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