第 一 课时 队列队形立正、稍息、跨立
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作.逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力.要让85％以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识.
教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。 教学难点:要求达到团队整齐划一。
教 法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。
学 法:注意力集中,动作规范。动作要求整齐一致。 教学准备:体育器材。 教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。
【自主学习】
标准的站立姿势是怎样的。
【合作探究】小组合作学习交流： 一。站立姿势
1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方.
2。稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。
3。跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步,两脚之间与肩同宽。同时双手背后,左手握右手手腕。 二．练习
1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。 2。把学生分组,每一组开始展示,其他学生在一旁观看。 3.对展示的学生给予评价并打分。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。 作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。 教学反思：
第 二 课时 队列队形集合、解散
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容.
过程与方法：多次练习.
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会迅速集合.站立姿势正确。 教学难点：要求学生注意力保持高度集中。
教 法:教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学 法:注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。 教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？ 【自主学习】
听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。 【合作探究】 一。复习站立姿势。
复习立正、稍息、跨立.对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习集合
1。全班同学听口令进行集合,站姿标准，要求队列整齐。 2。认清周围的同学,清楚自己的位置。 3。要求速度快，队列整齐，保持安静。
三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。 四。游戏：快快集合。
学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求。自由活动.
作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散. 教学反思：
第 三 课时 队列队形向右看齐，原地转方向
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会向右看齐，原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力.要让85%以上的学生掌握本节课的内容.
过程与方法:多次练习。
情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形。
教学难点：教会学生分辨左、右转向。
教 法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习. 学 法：注意力集中,动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：体育器材。 教学过程：
【教师引导】 同学们，想一想如果我们的队伍不整齐了，我们有哪些调整队伍的方法？ 【自主学习】
听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。 【合作探究】
一。复习集合检查站立姿势.
复习集合、立正、稍息、跨立.对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习调整队列队形。
1。全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。
2。进行向右看齐的练习，每一排最右边人员不动,脸向右看，身子正直. 3。教师讲解及示范转法，多次练习向右转，向左转,向后转.
三.教师讲解要求后,尝试进行向右看齐，向右转、向后转的多次练习。 【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。
作业布置：队形队列练习：集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散. 教学反思：
第 四 课时 队列队形报数、齐步走、立定
一年级上册体育学科
教学目标:
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形。 教学难点：教会学生令行禁止。
教 法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学 法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全. 教学准备:体育器材。 教学过程：
【教师引导】
同学们，想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了，有哪些可以调整队伍的方法？
【自主学习】
听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习. 【合作探究】
一.复习集合向右看齐,原地转向。检查站立姿势。
复习集合、向右看齐，练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习调整队列队形。 1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐.一切行动听指挥. 2.进行向右看齐的练习,调整队伍，进行报数练习，要求声音响亮而短促，上一位同学报完，下一位同学立刻接报，由体育委员再向老师报告. 3。教师讲解及示范齐步走.
调整好队伍后，听教师口令开始齐步走和立定的练习。
三.教师讲解要求后，听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。 【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散，达到静、快、齐的要求。自由活动.
作业布置：队形队列练习：集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。 教学反思：
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