幼儿园中班语言领域集体教学活动质量评价——基于对10次录像
课的分析
Quality Evaluation of Language Teaching in Kindergarten Middle Class -- Based on the Analysis of the 10 Video Lessons
作 者：夏蔚
作者机构：川南幼儿师范高等专科学校学前教育一系,四川内江642150
出 版 物：成都师范学院学报
年 卷 期：2016年 第12期
摘 要：采用文献法、S-T 研究法、弗兰德斯互动分析法,对 10次幼儿园中班语言领域集体教学活动录像课的 活动目标、活动内容、活动过程,以及活动效果进行分析.研究表明,在活动目标方面,教师能基本顺应幼儿发展程 度,但在可操作程度和教师指导时效性方面有所欠缺;在活动内容方面,教师能基本做到没有科学性错误 ,但存在 偏离教学目标的行为;在活动过程方面,师生互动良好,但师幼行为比例存在问题;在活动效果方面,教师能基本完 成活动目标,但缺少对幼儿的整体关注.建议幼儿教师进一步了解幼儿的发展情况、兴趣需求,选择合适的活动目 标和内容,在活动过程中加强对幼儿的指导,切实提高活动效率.
页 码：38-46页
主 题 词：幼儿园;语言领域;质量评价
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