一、易读错的字
手风琴（qín） 演奏（zòu） 虫鸣（míng） 呢（ní）喃 雾蒙（méng）蒙 凝（níng）神静气 舒畅（chàng） 瞬（shùn）间 翅（chì）膀 栽（zāi）树 伸（shēn）出 棕榈（lǘ） 春笋（sǔn）盘旋（xuán） 勇敢忠贞（zhēn） 二、重点词语
演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家 歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满 喜欢 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 时刻 高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然有序 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映 倒影 画册 无穷无尽 乐趣 千姿百态 雄健勇猛 超凡脱俗 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 三、多音字
(xuán)（盘旋）(ní)（呢喃）(huàng)（晃动）
呢 晃 旋 ( ne)（好呢）( huǎng)（明晃晃）( xuàn)（旋风）(cháo)（朝着）(qū)（弯曲）(dú)（读书）朝 曲读 ( zhāo)（朝阳）( qǔ)（歌曲）( dòu)（句读）
四、近义词
美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松 感觉—感受 温柔—温和 激动—兴奋 快乐—欢乐 喜欢—喜爱 兀立—直立 汇聚—聚集 忠贞—忠诚 奥秘—秘密 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 挺拔—挺立 幽深—幽静 一瞬间—一刹那 五、反义词
温柔—暴躁 热闹—冷清 快乐—悲伤 喜欢—讨厌 勇敢—懦弱 愉悦—难受 沉重—轻松 高兴—伤心 聪明—愚蠢 潮湿—干燥 黎明—黄昏 汹涌澎湃—风平浪静
五、词语搭配
【形容词搭配】
（美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会 （雾蒙蒙）的树林 （快活）的时刻 （朦胧）的月光 【量词搭配】
一（片）树林 一（只）鸟 一（棵）树 一（根）树枝 【动词搭配】
（舒畅）地呼吸 （淙淙）地流 （惊愕）地问 （暗暗）地猜测
六、词语归类
【ABB 式词语】雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄 【 AABB 式词语】滴滴答答 叮叮咚咚
【“ 一× 一×”式词语】一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世
七、课文中心归纳： ．．．．．．．．．1.《大自然的声音》一文采用总分的结构，开头总写“大自然有许多美妙的声音”，这．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
也是本文的中心句，再以清新活泼的笔调，运用拟人介绍了大自然中风的声音、水的声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。文中有许多描写声音的词语：如:．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．背诵课文第、3自然段。 ．．．．．2．．．．．．．2. 《读不完的大书》采用总分总结构，先总写世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．想，通过描写大自然中空中的飞鸟和地上的昆虫、花草树木、家附近的果树、竹子和棕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．榈，说明了大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，表达了作者对大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．自然的喜爱和赞美之情。 ．．．．．．．．．．．
为什么说大自然是一本读不完的大书？课文最后一段（背诵)。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
萤火虫发光是用这种方式求偶、诱捕。大雁南飞排成人字形是为了节省体力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3. 《父亲、树林和鸟》一文开头用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话直接点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．题，通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，我和父亲的对比表现了父亲知鸟爱鸟，同时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然 。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．
4. 关于“身边的小事”名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一屋不扫，何以扫天下? ．．．．．．．．．．．
5. “得”字前面都是形容词或者动词，“得”后面的词语都是用来描述前面词语的程度。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6. “小溪淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”这是顶真手法，再写一句： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7. 《采莲曲》作者唐代王昌龄，后人誉为“七绝圣手”。这首诗写的是采莲少女，但诗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中并未正面描写，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花与少女脸庞一样红、不见人影闻歌声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等加以衬托，巧妙将采莲少女的美丽与大自然融为一体。芙蓉即荷花 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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