幼儿园动物邻居教案(四篇)

幼儿园动物邻居教案(四篇)

目录：

幼儿园动物邻居教案一

幼儿园劳动最光荣教案二

幼儿园勇闯迷宫教案三

幼儿园化装会教案四

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幼儿园动物邻居教案一

活动目标

1、通过老师故事情节的讲述，用表演的方法对故事中的动物进行演绎；

2、活动分组进行，要求幼儿遵守游戏规则，有序进行活动； 3、通过区域活动学习培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。

活动准备

各种操作材料如动物头饰、竹篮、玩具等，供幼儿探究使用。 活动过程

1、介绍本次活动的区域：

Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏\"你是我的好邻居\小朋友要化装成各种小动物，一起表演，游戏分组进行，每组五个小朋友，角色分别为小白兔、小黄鸭、大灰狼、小花狗和大花猫。活动区域要求在建构区、玩具区、自由活动区和益智区进行。

2、提出活动规则：

⑴活动后保持地面的整齐和干净；

⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。做到不拥挤、不打闹。

教师观察发现：

⑴玩具区中大多数幼儿知道利用区域中的材料进行表演，懂得如何安排角色。但出现个别幼儿对玩具的争抢现象。

⑵幼儿对话时运用的语言较为恰当，基本做到不大声喧哗。少数幼儿表述能力较弱。

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⑶个别幼儿对集体活动缺乏兴趣，区域活动中表现不够积极，缺乏能动性。

⑷益智区中《动物王国迷宫》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。

措施：

⑴活动前将所需材料进行及时的分配，在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出上次活动中遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。

⑵加强幼儿语言表达能力的培养，鼓励幼儿积极参与集体活动。

⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。

活动结束

根据幼儿的需要，为幼儿提供课件、录象《动物世界》，以及动物剪纸、绘画游戏活动来满足幼儿对动物的兴趣。

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幼儿园劳动最光荣教案二

一、 活动目标

尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

二、 重点与难点

认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

三、 材料准备及环境创设

1． 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

2． 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。 四、 设计思路

大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

五、 活动流程 （一） 感知生活

1．去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。 2．去超市购物，观察工作人员的工作情况。 （二） 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。 说明

教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

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（三） 参加劳动。 说明

1．将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

２． 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。 （四） 交流情感。 说明

集体交流：\"你今天在哪里劳动\"、你为顾客做了什么\"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

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幼儿园勇闯迷宫教案三

刚要中指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。”孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形,这是什么图形,其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形,也知道各种图形的名字,认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《幼儿园勇闯迷宫教案》活动就是借助幼儿在走迷宫时,认识各种图形,也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识,进行再次确认和归纳,特别是对椭圆形概念的提炼和认识,在游戏中找椭圆形,在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。

本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆形和圆形,吸引孩子的注意力,激发孩子学习的兴趣。让孩子在圆形和椭圆形中去认知两个图形的特征,其实孩子已认识圆形,通过对圆形和椭圆形的比较孩子对圆形图形的特征更明确,对椭圆型图形的特征也有了一定的认知。

在比较圆形和椭圆形,我采用了观察和测量法让幼儿去发现他俩的不同,在两个图形对折时,用一个小纸条来测量发现。引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长。然后进行小结小结椭圆形和圆形的区别:他们的边都是圆滑的,没有棱角。椭圆形两端是长长的,上下对折和左右对折出来的折痕不一样长;圆形上下对折和左右对折出来的折痕是一样长的。

在游戏中巩固对椭圆形的认识,我创设了一个情景,说今天轮到图形王国的椭圆形宝宝去练操站岗,可是调皮的椭圆形宝宝都悄悄的藏起来了,让我们帮忙找一找椭圆形宝宝都藏到哪里去了?请小朋友帮忙来找一找椭圆形。孩子们在找的游戏中将椭圆形一一找了出来,而且还认识其他的图形,

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最后请小朋友帮忙小蚂蚁去闯迷宫,将小蚂蚁带出迷宫让它回家。我们班的孩子最喜欢帮助别人,他们都知道帮助别人自己也会得到快乐,何乐而不为呢。我告诉他们,要想将小蚂蚁带出迷宫,一定要走绿色的牌子,因为绿色牌子的门才开着,红牌子的门是打不开的,也就是打不开的。刚开始的一个孩子走不通,后来孩子们都一一走过了迷宫,我就问孩子这是怎么回事?孩子的回答都没有到点上,经过我的引导,孩子都明白这是怎么一回事,原来是绿色牌子的繁忙都是椭圆形,二红牌子的反面不是椭圆形,今天是椭圆形站岗,所以我们帮小蚂蚁走出了迷宫,孩子们兴奋极了,个个高兴的手舞足蹈。在闯迷宫中幼儿会再一次发现椭圆形的特征,以及能自己归纳椭圆形的特点。让孩子在走迷宫中有一种成功的体验,在活动中孩子知道助别人是一件快乐和高兴的事,是一次难得的品德教育。

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幼儿园化装会教案四

活动目标:

1.幼儿利用身边的材料,按自己的意愿设计自己喜欢的造型,提高动手操作能力.

2.制作过程种,以物代物,一物多用,发展创造性思维. 3.相互合作,相互交流,相互欣赏,大胆表达自己的情感和体验,体验创造的快乐,提高审美情趣.

活动准备:

1.收集各种废旧物品:如包装纸,纸盒.挂历纸,布袋,纸袋,塑料袋,台布,毛线,沙巾等.自然材料:如树叶,羽毛,稻草等.用语粘合的材料若干,如双面胶,订书机,胶水等.

2.布置活动场景,突出热烈气氛.最好在活动室放一面镜子,并提供化妆品.

活动过程:

1.韵律活动:通过动作把喜欢的动画片角色表现出来.

教师:小朋友都喜欢看动画片,让我们听着音乐,来表现你喜欢的动画片角色吧,谁表演的好,我就跟他学.

2.观察讨论活动:教师与幼儿一起研究各种材料,讨论其用途. 教师:你们想把自己打扮得更象动画片中的角色吗?这里有好多材料,大家看看都有什么?能用来做什么?

3.做做玩玩活动:让孩子在操作中体验乐趣,提高各种能力. 教师:现在我们就试着用这些材料打扮自己,你可以和好朋友商量,也可以拿着你选中的材料到镜子前照一照,然后试着做.

你有什么办法把自己做的东西粘在一起?

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都做好了.我们再来表演你喜欢的动画片的角色吧,你可以邀请其他小朋友和你一起表演.

4.\"快乐的幼儿园化装会教案\"活动:教师把自己打扮成动画片中的角色,参与幼儿的活动.

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