优秀教师个人事迹
个人事迹
我叫，生于年，年毕业于。从教十多年，我一直坚守教学第一线，坚守三尺讲台，做学生的良师益友，学校的忠诚职工，爱岗敬业，为人师表，多年来在教学、科研等方面取得了一定成绩，完成了各项工作任务，得到了学生的尊重和学校领导和同志们的认可。
一、加强政治思想学习和师德的提高 多年来我积极参加政治学习和业务培训，认真贯彻党的教育方针，身体力行的践行“八荣八耻”的荣辱观和“讲正气，树新风” 的道德观，深入学习“三个代表”重要思想，并融入到教育教学当中，教书育人，言传身教，为人师表。以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生喜欢我、家长接受我。在教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思维教育，拓宽他们的思维空间，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。为了适应新形势，我积极投入课改，不断学习不断实践，努力使自己成为一名综合型教师，在工作中我积极、主动、勤奋、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，我还参加了继续教育和电脑专业培训。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二 、 深入 研 究 校 本教研， 努力 提高学生课堂上的能动性 为培养学生学习的积极性，改变填压式的教学模式和记忆枯燥无味的物理公式，针对中途所接两班物理基础差，底子薄的特点，我充分利用所学电脑知识，将每节课所讲内容制作成课件，通过动画的形
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式进行讲解，使学生在寓教于乐中学到了知识，提高了学生在教学中的参与性，活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣，加深了学习记忆。
三、 加强 班级管理 ， 提高学生的整体素质 做为物理教师，面对学生接触面广，好奇心强，易受社会不良现象侵蚀的现状，搞好班级管理、提高学生的思想道德建设和加强纪律约束，树立他们正确的世界观、人生观、价值观非常关键。因此，在班级管理上，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在思想品德上，注重学生的思想品德教育，教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念,培养高尚的情操,对学生进行教育，使
同学们受到了很大触动，有效提高了学生的凝聚力和思想道德素质。
三、 注重差生的转化， 培养学生良好的学习态度和习惯
面对中考，要让同学们摆脱七、八年级时期的幼稚与盲目，进一步明确学习目的，对于个别抄袭作业的现象，我利用班会和课后的说教，引导学生明确抄袭作业的危害，同时结合班级实际，实行好生与差生结对子，学习上一帮一，引导他们不断加强薄弱学科的学习。比如我们班的宋赏、杨润胜、陈晨等几个男孩的物理成绩不太好，我多次找时间和他们谈话，并同杨菲菲、李倩、赵玉春等结成英语帮扶对子，帮助其树立信心，解除其心理
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包袱，力争不使每位学生掉队，使各科均衡发展，提高班级的整体水平。
四、 做好 与家长的沟通， 对不同学生 有针对性的 进行 管理 初中是学生成长过程中一个重要的转折点，与学生家长互通有无，交流学生在家里在学校的表现，相互探究如何使学生发展的方法、措施，不定期进行多次家访和电话访问，随时沟通解决问题；建立学生档案，记录学生在校的成长过程，实行周小结，月总结，使每位学生时刻处于家长与老师的监督之下，形成家校联合教育学生的合力，赢得了广大学生家长的普遍赞许，促进了学生的健康成长。
一分耕耘，一分收获，经过不懈努力，工作中取得了一定成绩。近几年的荣誉如下：
优质课 序号 课题名称 取得时间 获奖级别 发证单位 1
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论文 序号 获奖名称 取得时间 获奖级别
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发证单位 1
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辅导 序号 获奖名称 取得时间 获奖级别
发证单位 1
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单项：
序号 获奖名称 取得时间 获奖级别
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发证单位 1
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“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的教学生涯中，我会戒骄戒躁，勤奋进取，以实际行动践行自己无悔的选择。
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