(带答案)(3)
一、选择题
1．阅读报纸是我们了解国内外大事的渠道之一，与我们的日常生活密切相关。与以下报纸的得名相关的古代制度是
A．禅让制 A．退避三舍 C．卧薪尝胆 ①目的是巩固政权
B．分封制 C．行省制 B．纸上谈兵 D．朝秦暮楚
D．郡县制
2．当你遇到某同学说谎、不诚实的时候，你可以用下列哪个故事来帮助他（ ）
3．下面对西周分封制的叙述，正确的有 ( ) ②周天子把土地和人民封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室 ③诸侯国接受分封的同时，必须向周天子尽义务 ④分封制使周朝成为一个强盛的国家 A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．①②④
4．他不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。教学中，注重德育和文化教育，发现和总结许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。他的核心思想是“仁”。他指的是 A．老子
B．孔子
C．孟子
D．墨子
5．《孟子》中记载：“天子适诸侯日巡狩……诸侯朝于天子日述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了( ) A．西周末年周王势力日益衰微 C．诸侯有对周王朝觐述职的义务 6．战国七雄中，处于长江流域的是（ ） A．燕国
B．齐国
C．秦国
D．楚国
7．铁农具和牛耕的使用，是 农业生产力水平提高的重要标志。我国古代人民开始使用铁农具和牛耕是在（ ）。 A．夏朝
B．商周时期
C．春秋时期
D．战国时期
8．根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是 A．都江堰的修建
B．铁农具和牛耕的使用 D．诸侯争霸
C．战争的纷繁
B．西周初年诸侯势力逐渐增强 D．西周初年周天子具有至尊权威
9．“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年,它告诉我们,“福兮祸所依,祸兮福所伏”。这一故事所诠释的哲学观点最早出现于( )
A．《道德经》 B．《论语》 C．《诗经》 D．《春秋》
10．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是 A．开始出现铁农具和牛耕 B．周天子地位不如强大的诸侯 C．强大的诸侯竞相争当霸主 D．诸侯国的数量越来越多
11．小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是
A．青铜铸造业规模宏大组织严密 C．青铜器物具有重要的史料价值 的是（ ）
B．青铜器种类繁多，用途广泛 D．青铜铸造业的工艺水平高超
12．春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确A．韩非子主张“法治\"，强调“法与时移” B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎” C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓 D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱
13．从下面两幅图片中，你能得出关于春秋战国时期的历史信息是
A．铁农具和牛耕开始使用 C．思想家纷纷著书立说 晋国，这是由于战国初期发生了 A．三家分晋
B．田氏代齐
B．诸侯争霸战争十分频繁 D．各诸侯国变法图强
14．小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到
C．晋楚争霸
D．战国七雄
15．考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法之一。下面遗址保留了我国原始社会人类的生活遗迹，依据时间先后顺序，排列下列遗址，正确的一项是
A．②③① B．①②③ C．③②① D．③①②
16．甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。其中，最原始的造字法、约占40%甲骨文数量的是 字；现代汉字很多都是 字 A．象形、形声 B．指事、会意 C．假借、形声 D．象形、假借
17．大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承、从来没有中断的文明是
A．
B．
C．
D．
18．春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用及推广产生了深远的影响，主要指 A．强化了周王朝的统治 C．引发了改革变法的时代浪潮
B．促进了土地国有化 D．使奴隶主贵族势力增强
19．公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是 ①奋发读书，考取功名 ②弃商务农，努力耕织 ③上战场杀敌立军功 ④利用经商获利，大量购置田产
A．①② B．②③ C．②③④ D．③④
20．“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是 A．炎黄部落打败蚩尤 B．夏王朝的建立
C．禅让制的实行
D．分封制的建立
21．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述中国“第一个王朝”的：兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术…依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是（ ） A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
22．春秋时期最显著的政治特点是 A．周王室中兴，王权加强 B．诸侯国日益减少，七雄纷争 C．周王号令天下，诸侯臣服 D．周王室衰微，诸侯争霸
23．我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。下列不属于神话和传说的是 A．“盘古开天”
B．涿鹿之战
C．“伏羲画卦”
D．“国人暴动”
24．《史记楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时 A．尊王攘夷，大国争霸 B．迁都频繁，异姓反叛 C．周室衰微，诸侯争霸 D．列国争战，诸侯兼并
25．据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的仅有3次,而鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明( ) A．鲁国定期向周天子纳贡 C．周天子依附于诸侯
B．鲁国主动与齐、晋结好 D．周天子失去了往日的权势
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一、选择题 1．B 解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
依据题干图片中的关键词“齐鲁、楚”可知，这些都是西周的诸侯国名。结合所学可知，西周初年，为了巩固统治，实行分封制。周天子把土地和土地上的人民分封给亲属、功
臣，封他们为诸侯。诸侯服从周天子的命令等。周王先后分封的重要诸侯国有：齐鲁、燕、卫、宋、晋等。故选B。
2．A
解析：A 【解析】 【分析】 【详解】
材料中主要阐述了人们要诚实守信，联系已学知识可知晋文公曾受过楚王帮助，许诺若有一日两军交战必当退避三舍。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，果真下令军队后退三舍，信守诺言。故选A。
3．A
解析：A 【解析】
依据所学可知，为了巩固辽阔的疆域，西周实行分封制，周天子把土地和人民封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室；诸侯国接受分封的同时，必须向周天子尽义务；分封制使周朝成为一个强盛的国家。仔细审查①②③④符合题意，故此题选A。
点睛：专题复习西周分封制的目的、分封范围及内容、诸侯的义务及分封制的影响。
4．B
解析：B 【解析】 【详解】
依据所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心， “己所不欲，勿施于人''“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
5．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
根据材料内容“诸侯朝于天子日述职”“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之”结合所学知识，该内容反映的是西周时期诸侯负有定期朝见天子进行述职的义务。C项符合题意，ABD项材料内容没有涉及，故选C。
6．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学知识可知，战国七雄中燕国处于最北方，大体在河北北部和辽宁南部；齐国在东方，主要位于山东北部；秦国主要在关中地区，陕西、甘肃一带；楚国地域最广大，包括长江中下游和河南陕西一部分。符合题意的是D项，故选D。 【点睛】
解答本题的关键是掌握战国七雄中七个国家各自的地理位置，根据所处地理位置进行判断，选出符合题意的答案即可。
7．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学可知，春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作；兴修了许多灌溉农田的水利工程，农业生产水平大为提高，故C符合题意；原始社会晚期出现青铜器；夏、商、西周时期是我国青铜文明的光辉时期，故AB不合题意；战国时期铁农具和牛耕广泛使用，故D不合题意；故此题选C。 【点睛】
抓住题干关键词“开始使用铁农具和牛耕”是解题的关键，春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作；兴修了许多灌溉农田的水利工程，农业生产水平大为提高。
8．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学可知，春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，耕地面积不断扩大，所以B项符合题意；A项都江堰的修建不是耕地面积不断扩大的主要原因，排除；CD项战争的纷繁和诸侯争霸给人民带来灾难，与题干无关，排除。故选B。
9．A
解析：A 【解析】 【详解】
依据题干关键词“塞翁失马、福兮祸所依,祸兮福所伏”可知，此内容反映了朴素辩证法思想。春秋时期的老子是道家学派的创始人，他的思想主要记载在《道德经》一书中，他提出“道法自然”，提倡“无为而治”；认为一切事物存在对立面，对立的双方可以互相转变，故A符合题意；《论语》是记载孔子言论的书，故B选项不符合题意；孔子整理《诗经》，编写《春秋》，故CD选项不符合题意。故选A。
10．D
解析：D 【解析】
抓住信息“下列说法不符合这一时期特点”，结合所学知识可知，春秋时期的争霸战争，小诸侯国被大诸侯国兼并，使诸侯国的数量不断减少，诸侯国数量增多不符合春秋时期的特点，D项符合题意；ABC三项说法符合春秋时期的特点，不符合题意。故选D。 点睛：抓住信息“下列说法不符合这一时期特点”是解题的关键，需熟悉春秋时期的时代特点，春秋时期的争霸战争，小诸侯国被大诸侯国兼并，使诸侯国的数量不断减少，这是春秋时期的时代特征。
11．A
解析：A 【解析】 【详解】
依据题干图片的内容，结合所学知识可知，商周时期，青铜制造技术发展迅速，题干图片描述了青铜铸造业规模宏大组织严密，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
12．A
解析：A 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学知识可知，B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”不正确的，“苛政猛于虎”是《礼记》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓，这个是不正确的，应该是老子的主张，D、老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱，是不正确的，这是孟子的主张，只有A是正确的，韩非子主张“法治\"，强调“法与时移”，是法家思想的集大成者。所以答案选A
13．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
根据图片中的文物可以看到，题干这些文物都与战争有关，结合所学知识可知，春秋战国时期，中国正处于诸侯争霸时期，ACD项图片没有反映出来，故选B。
14．A
解析：A 【解析】 【详解】
依据课本所学可知，春秋时期，晋文公称霸中原。战国初年，晋国被赵、魏、韩三个诸侯国瓜分，齐国由大夫田氏取代。史称“三家分晋”。A项符合题意,排除BCD三项，故选择A。
【点睛】
题干中 “在战国初年”“找不到晋国”是解题的关键，据所学，晋国在战国初期，被赵、魏、韩三个诸侯国瓜分，消失不见。
15．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
依据课本所学，在我国陕西安附近的半坡村发现了距今约6000年原始农耕村落遗址，被定名半坡村遗址；距今约7000年的河姆渡原始居民生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景；北京人生在距今约70万——20万年，能直立行走，会使用天然火。按时间排列③②①正确，C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。
16．A
解析：A 【解析】 【详解】
依据所学可知，象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来；甲骨文中约40%是象形字。形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字，故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。故此题选A。
17．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
依据课本所学可知，中国的黄河和长江流域孕育了中国古代原始居民，创造了原始文明。中国黄河流域部落逐渐强大起来，建立了第一个奴隶制国家——夏朝。以后中国以汉族为主还有其他少数民族建立的政权，一直把中国文化传承下来，没有间断。B项符合题意；印度河和恒河流域约公元前2500年开始建立一些小国，后来中亚雅利安人入侵古代印度，导致最原始古代印度文明结束。A项不合题意；约公元前3000年尼罗河流域，初步统一的古代埃及国家建立起来，公元前4世纪亚历山大东征攻占了埃及，使埃及文明间断。C项不合题意；公元前3500年以后，苏美尔人在幼发拉底河、底格里斯河两河流域建立起很多奴隶制小国。公元前1595年古巴比伦王国被外族灭亡，文明被打断。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
18．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
铁制农具的使用和牛耕的推广表明生产力水平的显著提高，促进了井田制瓦解，导致新兴地主阶级兴起，引发了改革变法的时代风潮，排除BD，C符合题意；春秋战国时期铁制农具的使用和牛耕的推广推动了生产力的发展，促进了社会的转型，周王朝的统治进一步瓦解，排除A。故选C。
19．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学可知，公元前356年秦孝公任用商鞅变法，内容涉及土地私有、重视农业和军功，富商提高地位可以通过买地、耕织、建立军功，故C项符合题意，ABD项都不完全正确不符合题意，故本题应选C。
20．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，定都阳城。夏朝筑有大型城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。夏朝的建立标志着我国早期国家产生，B符合题意；炎黄部落打败蚩尤时国家还没有产生，A排除；禅让制的实行是在国家产生之前，C排除；分封制的建立发生在我国早期国家产生之后，D排除。故选择B。
21．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
根据“发明了他们独特的文字系统”可知这是商朝，商朝出现了甲骨文，这是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，B符合题意；夏朝时期还没有文字记载，A排除；西周、东周建立在商朝之后，CD排除。故选择B。 【点睛】
本题注重考查学生的辨析能力，注意准确识记商朝的社会状况。
22．D
解析：D 【解析】 【详解】
依据所学知识可知，春秋时期，随着社会生产力的发展，诸侯相对强大起来，开始争霸，周王室衰微，这是春秋时期最显著的政治特点，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
23．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
根据所学可知，中国史学界一直以西周共和元年即公元前841年国人暴动作为中国历史有确切纪年的开始。“国人暴动”属于历史史实，不属于神话和传说，故D正确。ABC属于神话或传说，排除，故选D。
24．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
根据所学可知，题干说的是楚庄王“问鼎中原”的典故，反映了春秋时期诸侯争霸的史实。尊王攘夷是诸侯为称霸打着的旗号，与题干无关；题干中没有提及迁都，也没有提到列国征战，ABD不符合题意，故选C。 【点睛】
分析题干内容相应的典故，分析出现的历史时期和社会特点，或分析选项，排除与题干诸侯争霸无关的选项即可。
25．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
根据题干材料中的“数字”，结合所学知识，周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王室虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯；诸侯不再听从王命，各自为政；诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。由此可知，题干材料说明周天子失去了往日的权势，D符合题意，ABC不正确，故选D。
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