小班数学游戏活动我会放玩具

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1．会找玩具的共同点和不同点，能将相近具有相同特点的玩具装入一起。

2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。 教案准备：

1．玩具柜1-2个。

2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。 教案过程：

（一）激起幼儿活动兴趣。 1．展示玩具，认识玩具。

教师：园长老师知道我们班小朋友特别玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，看看有些什么玩具？（请幼儿讲出玩具名称）2．玩玩具，体验快乐。

教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和友谊玩耍或和同伴一起友好地玩。

（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩偶放在一起。

1．观察摆放的玩具。 2．探讨怎样摆放玩具。

3．探索将同样的玩具放在一起。

（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层幼儿玩具柜上（或玩具篓）。

（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。

4．分享共同摆放玩具的欢乐。

教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。 活动延伸：

区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些饰品物品分类摆放。

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